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Caneva PP

Ce document présente un canevas pour la rédaction des mémoires de fin d'études en architecture, destiné aux étudiants des écoles d'architecture. Il détaille la structure du mémoire, incluant les préliminaires, l'introduction, les chapitres sur les considérations générales, les conceptions générales et les spécifications techniques, ainsi que les étapes de rédaction. L'objectif est de clarifier le processus de recherche scientifique en architecture et d'encadrer la production d'un mémoire descriptif enrichi par des éléments graphiques.

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Ce document présente un canevas pour la rédaction des mémoires de fin d'études en architecture, destiné aux étudiants des écoles d'architecture. Il détaille la structure du mémoire, incluant les préliminaires, l'introduction, les chapitres sur les considérations générales, les conceptions générales et les spécifications techniques, ainsi que les étapes de rédaction. L'objectif est de clarifier le processus de recherche scientifique en architecture et d'encadrer la production d'un mémoire descriptif enrichi par des éléments graphiques.

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CANEVAS D’APPROCHE DU MEMOIRE

(DESCRIPTIF)
A l’usage des étudiants d’écoles d’Architecture
Version 2024

Paul TAMBANI MUZITA


Professeur Associé
Architecte, Docteur en Art de Bâtir et Urbanisme

Lukanga, 18 Avril 2024


« Ce PPT est rédigé pour servir de canevas de rédaction des travaux de fin de cycle ( TFC) ou de fin d’études (TFE)
dans les écoles qui organisent l’enseignement de l’architecture. Fondé sur une version ancienne utilisée à
l’IBTP/Architecture, actuel Institut Supérieur d’Architecture et d’Urbanisme (ISAU) de Kinshasa en RD Congo, il vient
clarifier le débat sur le caractère recherche scientifique lui dénié au point de chercher à lui associer une dissertation à
part ; d’où la tergiversation autour de l’appellation : Descriptif, Mémoire ou Mémoire-descriptif.
Ce résultat issu de la pédagogie « par le projet » établi l’interaction avec le territoire ; Schön (1996) montre le
caractère réflexif de ce travail d’atelier, analyses et critiques en appui. Le territoire devient un vecteur de production
de connaissance (Leloutre et Casabella, 2019). Le Projet , central dans la formation de l’architecte (Maniaque, 2018 ;
Chatelet, 2022), est son unique hypothèse « hypothèse-projet » (Bodart et al. 2013) de recherche.
Dans le canevas, l’introduction et le Chapitre Ier (de l’objet aux analyses, en passant par la problématique, la question
de recherche, l’état de l’art et le terrain) montre cette démarche de recherche scientifique, tandis que le chapitre II
marque le positionnement et choix de l’architecte (partis architectural et constructif) et enfin le chapitre III donne les
spécifications techniques de son hypothèse (projet).
Ce canevas propose un « schéma conseil » et donne les grandes lignes de l’approche « mémoire » et il est
susceptible d’enrichissement par l’utilisateur. Avec une production graphique concomitante, l’ensemble constitue (le
Mémoire-descriptif pour) le travail de fin de cycle ou d’études dans la discipline de l’architecture.

Notre contribution,
Professeur-Associé Paul TAMBANI MUZITA.
Architecte, Docteur en Art de Bâtir et Urbanisme
Structure du canevas

- Préliminaires
- Introduction
- Chapitre I : Considérations générales
- Chapitre II : Conception générale : Parti architectural
et constructif
- Chapitre III : Spécifications techniques
- Conclusion
- Références bibliographiques
- Annexe.s
Les préliminaires
Les préliminaires ou les fioritures (les accessoires) sont constitués de l’ensemble des pages nécessaires et
utiles à fournir les renseignements avant le texte proprement dit. Ils sont rédigés à l’issu de la rédaction du
corpus du descriptif. Les parties considérées comme préliminaires sont les éléments ci-après :
- Sommaire (En tête du descriptif)
- Citations
- Dédicace
- Acronymes et abréviations
- Page des titres (Table des matières)
- Avant-propos (raison sociale du TFC ou TFE)
- Remerciements
- Préface (de quelqu’un d’autre, intéressé par le travail) : facultatif
INTRODUCTION
Résumé de votre travail : objet, problématique architecturale, délimitation du sujet
(cadre temporel), objectif, question de recherche, hypothèse (hypothèse-projet),
approches méthodologie (méthodes et techniques pour la collecte des
informations).
Evoquer succinctement à la fin, d’une manière informelle, les trois grandes parties :
- Considérations générales
- Conception générale : Parti architectural et constructif
- Spécifications techniques et enfin
Et la Conclusion
CHAPITRE 1 : CONSIDERATIONS GENERALES

Ensemble des données de base qui vous aideront à fixer la ligne


de conduite à suivre pour une meilleure approche du sujet :
Description du sujet, opportunité du sujet, état de l’art et
analyses architecturales typologiques, énoncé et éléments du
programme, étude du site.
CHAPITRE 1 : CONSIDERATIONS GENERALES

1.1. Généralités
1.1.1. Description du sujet
La définition du sujet d’une manière exhaustive
1.1.2. Opportunité du sujet
Intérêt et pertinence de l’étude, rapports avec le besoin manifesté de l’homme et
de la société par un regard d’architecte.
Et interaction avec la typologie architecturale.
1.1.3. Etat de l’art (ou Etat de la question)
Le.s concept.s et lecture.s sur la question.
La revue de la littérature sur la problématique relevée dans le sujet du
document (TFC ou TFE)
CHAPITRE 1 : CONSIDERATIONS GENERALES
1.2. Analyses et critiques
Production par décomposition et construction pour la constitution des données dans le point suivant (1.3.).
Il s’agit d’une prise de distance.

1.2.1. Analyses (par décomposition) architecturales typologiques


Analyse des œuvres pertinentes, c.-à-d. tenues pour exemplatives de ce genre d’édifices. Au moins :
- 3 cas (au moins) dans la littérature (recherche documentaire)
- 3 cas (au moins) dans l’environnement immédiat (observations, enquêtes de terrain)
Les éléments à mettre en exergue : les traits architecturaux et caractéristiques,
illustrations (Organigramme fonctionnel ; Organigramme axonométrique ; Photos plans, coupes,
élévations, etc. )

1.2.2. Critiques (par construction)


Tirer les meilleurs partis (documentaires et d’observation) des typologies évoquées
CHAPITRE 1 : CONSIDERATIONS GENERALES

1.3. Données de base


Constructions et interprétation des données

1.3.1. Présentation du programme


1.3.2. Enoncé du programme
Définition de la bâtisse et de ses différentes parties, dans les grandes lignes
1.3.3. Analyse du programme
Mettre en exergue les différentes parties du projet
1.3.4. Les exigences fonctionnelles
Relevé des impératifs à exploiter dans le projet
CHAPITRE 1 : CONSIDERATIONS GENERALES

1.4. Etude du site


Caractéristiques physiques, géologiques, climatiques, typologiques
Annexe : plan du site dans ses trois dimensions, c-à-d : longueur, largeur, courbes
de niveau et voisinage. (Illustrations).

1.4.1. Choix du site


1.4.2. Situation du terrain
1.4.3. Dimensions du terrain
1.4.4. Accès du terrain
1.4.5. Morphologie du terrain (topographie)
1.4.6. Climatologie
1.4.7. Réseaux disponibles (électricité, gaz, eau et NTIC)
CHAPITRE 2 : CONCEPTIONS GENERALES
Positionnement, choix opérés, options retenues et autres orientations

2.1. Parti architectural


2.1.1. Programme détaillé et surfaces
2.1.2. Bilan des surfaces
2.1.3. Organigramme fonctionnel, axonométrique et/ou
diagrammes interactifs
2.1.4. Plan de masse (idée.s force.s)
2.1.5. Elévations (lecture des façades)
2.1.6. Perspective d’ambiance
CHAPITRE 2 : CONCEPTIONS GENERALES

2.2. Parti constructif


2.2.1. La structure (à ossature, massive, spatiale)
Expliquer la trame choisie, conception de la structure (système des joints), la trame de structure (type à
justifier, compatibilité entre trame et fonction).

2.2.2. Dimensionnements des éléments porteurs


Principes d’implantation poteaux et poutres

2.2.3. Ventilation et éclairage


2.2.4. Hauteur sous-plafond
2.2.5. Equipements
- Equipements d’accompagnement de l’enveloppe (interne et externe) : câblage, gaines,
plomberie et cheminées éventuellement
- Equipements nécessaires à l’accomplissement des activités pour justifier les dimensions des
locaux (avec illustrations)
CHAPITRE 3 : SPECIFICATIONS TECHNIQUES

Introduction : présentation du contenu


Définir, pour chaque points les matériaux, leur mise en œuvre et dimensionnement

3.1. Gros œuvres et finition


3.1.1. Fondations
- Fouilles
- Fondations
3.1.2. Elévations
- Maçonnerie d’élévations
- Crépissage et revêtements
CHAPITRE 3 : SPECIFICATIONS TECHNIQUES

3.1.3. Toiture
- Charpente
- Couverture :
3.1.4. Faux-plafond ou plafond (simple, staff ou décoratif)
3.1.5. Menuiserie
- Menuiserie intérieure
- Menuiserie extérieure
3.1.6. Revêtements
- Revêtement du sol
- Revêtement des murs
CHAPITRE 3 : SPECIFICATIONS TECHNIQUES

3.1.7. Ossature
- La structure
- Les joints de dilatation
- Les joints de tassement
- Les élévations

3.1.8. Plomberie et installations sanitaires


- Regards de visites
- Fosse septique
- Puits perdu
CHAPITRE 3 : SPECIFICATIONS TECHNIQUES

3.1.9. Voiries et réseaux divers


- Ouvrages d’art et soutènement
- Adduction d’eau
- Réseau de décharges
- Réseau d’électricité
- Réseau téléphonique (cellulaire, câbles,
télégraphie, …)
- Protection contre la foudre
CHAPITRE 3 : SPECIFICATIONS TECHNIQUES
(illustrations, dimensionnement, opportunité technique)

3.2. Equipements spécifiques


3.2.1. Ascenseurs, escalators, escaliers;
trottoirs roulant
3.2.2. Vide ordures (éventuellement)
3.2.3. Equipements électriques
3.2.4. Climatisations
3.2.5. Protection contre incendie
3.2.6. Protection contre la foudre
3.2.7. Protection contre le bruit
3.2.8. Groupe électrogène
3.2.9. Groupe hydrophore…
CONCLUSION
Distinguer, par leur contenu, la Conclusion et le Résumé d’avec
l’Introduction
Une récapitulation des points évoqués dans le développement et l’expérience
construite après ce travail
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Normes typographiques à définir selon les écoles :


APA, école de Chicago, …
ANNEXES

Les annexes comprennent :

- Les tableaux
- Les figures
- Les illustrations
- Les schémas
- Les cartes
- Les photos
Etapes pour rédiger un mémoire-descriptif

- Trouver un sujet de mémoire ;


- Définir la problématique architecturale du mémoire ;
- Choisir son Directeur ou tuteur ;
- Faire de la recherche avant de rédiger ;
- Etablir le plan de rédaction (ici, proposition canevas) ;
- Aller sur terrain ;
- Passer à la rédaction du mémoire.
Merci pour l’attention

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