عامير للدعم و S.V.
T –SERIE 01 Prof: Mouna
التقوية
عامير للدعم و S.V.T –SERIE 02 Prof: Mouna
التقوية
Exercice 7 :
On associe chaque terme de la colonne A avec sa définition la plus appropriée
dans la colonne B :
•Flore : Ensemble de tous les êtres vivants d'un milieu naturel. (C'est plutôt
l'ensemble des végétaux)
•Microfaune : Ensemble des animaux de petite taille d'un milieu naturel.
•Cellule : Unité de base de tous les êtres vivants.
•Non vivant : Composante physique d'un milieu naturel.
Correction :
•Flore → Ensemble des végétaux d'un milieu naturel
•Microfaune → Ensemble des animaux de petite taille d'un milieu naturel
•Cellule → Unité de base de tous les êtres vivants
•Non vivant → Composante physique d'un milieu naturel
Exercice 8 :
[Link] avec le plus d'escargots : 12 et 14 septembre.
[Link] avec le moins d'escargots : 10 et 20 septembre.
[Link] avec la plus forte humidité : 14 et 18 septembre
Jours avec la plus faible humidité : 10 et 20 septembre.
[Link] : les jours où l'humidité est élevée, on observe généralement un
plus grand nombre d'escargots.
Exercice 9 :
[Link] des éléments vivants et non vivants d'une mare :
Éléments vivants Éléments non vivants
Héron Eau
Libellule Roche
Oiseau Air
Herbe
Arbre
[Link] la mare est considérée comme un milieu naturel ? Une mare est
un écosystème, c'est-à-dire un milieu naturel où interagissent des êtres vivants
(plantes, animaux) et des éléments non vivants (eau, air, sol). Elle présente une
biodiversité spécifique et des cycles naturels (cycle de l'eau, chaînes
alimentaires).
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Définitions :
•Cellule: Unité structurale de tout être vivant, elle assure les fonctions
•Milieu naturel: Ensemble d'éléments (vivants) et (non vivants) qui
•Être vivant pluricellulaire: Organisme constitué de plusieurs cellules,
contrairement aux organismes unicellulaires.
•Tissu: Ensemble de cellules spécialisées ayant la même origine et assurant
une fonction commune.
II. Vrai ou faux :
•Un milieu naturel est caractérisé par sa diversité et sa richesse en êtres
vivants. : VRAI
•Dans un milieu naturel terrestre, l'eau est la composante non vivante: Vrais
Toutes les cellules sont constituées uniquement d'un noyau, d'un
cytoplasme et d'une membrane plasmique: FAUX (certaines cellules, comme
les cellules végétales, ont des parois cytoplasmique)
•La grenouille est un être vivant pluricellulaire: VRAI
III. Appareil de Berlèse :
•a) Identifier cette technique: Il s'agit de l'appareil de Berlèse, utilisé pour
extraire la microfaune du sol.
•b) Quel est le rôle de la source lumineuse:
•La source lumineuse attire les petits animaux vers le bas de l'appareil, où ils
tombent dans l'alcool.
•c) Par quel moyen on observe la microfaune recueillie:
•On observe la microfaune au microscope.
•d) Citer d'autres techniques pour recueillir la microfaune du sol: Tamisage,
piégeage, extraction directe.
IV.
1) Légender le schéma: membrane, noyau, cils, cytoplasme.)
•2) Identifier ce microorganisme: une paramécie
•3) Quel est le rôle de l'élément 2: assure le deplacement de la cellule
menbrane
cils
noyau
cytoplasme
une paramécie
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Exercice 10 :
Le document présente une cellule, l'unité de base de tous les êtres vivants. Les
éléments indiqués sont :
[Link] plasmique -2Noyau -3Cytoplasme -4cellule animal-5 tissu.
Exercice 11 :
[Link]éma légendé : la membrane plasmique, le noyau, le cytoplasme.
[Link] que la préparation a été réalisée à partir d'un être vivant : La
présence d'une membrane, d'un noyau et de cytoplasme sont des
caractéristiques propres aux cellules vivantes.
[Link] animale ou végétale :
1. Cellule végétale .
Exercice 12 :
•Cellule : Unité de base, structurelle et fonctionnelle des organismes vivants.
•Microfaune : Ensemble des animaux de petite taille d'un milieu naturel.
•Tissu : Ensemble de cellules qui ont la même structure et la même fonction.
•Pluricellulaire : Être vivant formé par plusieurs cellules.
•Unicellulaire : Être vivant formé par une seule cellule.
•Non vivant : Composantes non vivantes d'un milieu naturel.
•Flore : Ensemble des végétaux d'un milieu naturel.
•Milieu naturel : Environnement formé par une composante vivante et une
composante non vivante.
Exercice 13 :
•Un milieu naturel est formé seulement du vivant : Faux. Un milieu naturel
comprend aussi des éléments non vivants (eau, air, sol).
•Un milieu naturel est caractérisé par sa diversité et sa richesse en êtres
vivants : Vrai.
•Les êtres vivants ne sont pas répartis au hasard dans un milieu naturel : Vrai.
Ils se répartissent en fonction des conditions du milieu.
•Un être vivant pluricellulaire est formé d'une seule cellule : Faux. Il est formé
de plusieurs cellules.
•Un tissu est formé de cellules différentes : Faux. Un tissu est formé de cellules
identiques ou très semblables.
•Dans un milieu aquatique, l'air est la composante non vivante de ce milieu :
Vrai.
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Exercice 14 :
Composante vivante Composante non vivante
Animaux : fourmis, poissons Végétaux : chênes verts, eucalyptus
Sol sablonneux, température de l'eau
(19°C), température de l'air (29°C)
•Les éléments vivants sont capables de se reproduire, de se
développer et de respirer et de se nourire.
•Les éléments non vivants n'ont pas ces caractéristiques. Ils forment
le milieu dans lequel vivent les êtres vivants.
Exercice 15 :
[Link] sont les conditions favorables au développement des
végétaux dans cette rivière ? Les végétaux ont besoin de lumière,
d'eau et de nutriments. Dans le tableau, l'élément qui varie le plus d'une
station à l'autre est la quantité de dioxygène. On peut donc supposer
que un taux de dioxygène élevé favorise le développement des
végétaux.
[Link] on n'a pas de végétaux dans la station 1 ? La station 1 a
le taux de dioxygène le plus élevé, mais l'eau est très agitée. Cette
agitation peut empêcher les végétaux de se développer correctement.
[Link] truite, l'ombre et le barbeau sont des poissons, est-ce que ces
trois poissons ont les mêmes conditions de vie ? Expliquer. Non,
ces trois poissons n'ont pas les mêmes conditions de vie. Chaque
espèce a des exigences spécifiques en termes de qualité de l'eau, de
température, de disponibilité en nourriture, etc. Par exemple, la truite
préfère les eaux froides et bien oxygénées, tandis que d'autres espèces
peuvent tolérer des eaux plus chaudes et moins oxygénées.
Exercice 16 :
Compréhension de l'exercice : Il faut réaliser un schéma d'une cellule
végétale et d'une cellule animale.
Réponses :
