Usages pédagogiques des TIC
dans l’enseignement et
l’apprentissage
Présenté par : Encadré par :
• Taha Souhail MANNA • M. Oussama DARDARY
• Othman BENMALEK
- Département scientifique – filière informatique- S6 1
01 Définition TICE
Les TIC dans le processus d’enseignement
02
03 Les objectifs
04 Les avantages des TICE
Plan
05 Les inconvénients
06 Les ressources numériques
07 Conclusion
2
01
TICE ?
3
4
Définitio
n
Les TICE (Technologies de l'Information et de la
Communication pour l'Enseignement) regroupent
l'ensemble des outils numériques et des technologies
de l'information et de la communication qui peuvent
être utilisés dans le cadre de l'enseignement et de
l'apprentissage.
Les TICE peuvent inclure des outils tels que : les
ordinateurs, les tablettes, les tableaux blancs
interactifs, les logiciels éducatifs, les plateformes
d'apprentissage en ligne, les réseaux sociaux, les
outils de communication en ligne et d'autres
dispositifs électroniques. 5
02
les TIC dans le
processus
d’enseignement
6
le TIC dans le processus d’enseignement
• Diagnostic des besoins :
identifier le public ciblé .
• Préparation du cours :
planifier et établir les objectifs et
compétences visées.
Préparation des matériels et activités.
• Motivation :
motiver les élèves et encourager la
participation.
• Gestion des cours :
maintenir l’ordre .
proposer des activités.
7
03
les Objectifs
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Les objectifs de TICE :
1) L’élève ,acteur de son apprentissage :
dont laquelle l’élève utilise les outils pour produire
son propre savoir .
2) la motivation et la valorisation :
la modernité des TICE motivent et valorisent la
participation les élèves .
3) l’apprentissage facile :
Avec l’usage des TICE , l’apprentissage devient facile
car il permet de mieux visualiser le problème ; en plus
, il permet de mémoriser les cours chez les élèves.
4) la continuité pédagogique :
l’utilisation des TICE permet la continuité entre le 9
04
LES AVANTAGES
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Les
avantages : :
• Pour l’enseignant
Gagner du temps en classe en faciliter l’échange entre
permettant une continuité enseignants après la classe
pédagogique d’une séance à l’autre.
Favoriser la réactivité pédagogique
grâce à la connaissance immédiate des
acquis des élèves Actualiser les connaissances et ses
compétences au cours de son exercice
professionnel
Accroitre le confort de l’enseignant
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Les
avantages : :
• Pour l’apprenant
Accroitre la motivation et la
Améliorer la recherche de collaboration.(les mettre en
l’information. activité).
Améliorer la concentration
des élèves.
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La classe inversée :
La classe inversée est une approche pédagogique
qui inverse la nature des activités d'apprentissage
en classe et à la maison. Les rôles traditionnels
d'apprentissage sont modifiés selon l'expression "
les cours à la maison et les devoirs en classe ".
14
05
LES INCONVINIENTS
15
Pour l’enseignant :
1. Les enseignants ne maîtrisent pas les TICE:
2. La faiblesse ou l’inexistence de l'assistance
technique
3. Les problèmes de la gestion de classe en utilisant
des TICE
4. Les TICE peuvent parfois créer une distance entre
l'enseignant et les apprenants , en réduisant les
interactions sociales en face à face et en créant un
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Pour l’apprenant :
1. Certains apprenants peuvent avoir besoin d'un contact
plus direct et plus personnel avec l'enseignant pour
comprendre les concepts, ce qui peut être difficile à
obtenir avec des technologies telles que les plateformes
d'apprentissage en ligne.
2. Le matériel et les services de maintenance sont
coûteuses pour certains élèves.
3. Le recourt systématique au copier-coller sans faire aucun
effort personnel . 17
06
LES RESSOURCES
NUMERIQUES
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Ressources numériques
«Correspondent à l’ensemble de services en ligne, logiciels de
gestion, d'édition et de communication (logiciels, moteurs de
recherche, applications éducatives, portfolios), ainsi qu’aux
données, informations (articles de journaux, émissions de
télévision, séquences audio…), œuvres numérisées utiles à
l'enseignant ou à l'apprenant, activités ou projets pouvant être
présenté dans le cadre d'un scénario pédagogique.»
Bibeau Robert, (2005), Les TIC à l'école: proposition de taxonomie et analyse des obstacles à leur
intégration 19
Les ressources
numériques
Un exerciseur en enseignement est un outil ou une
1: Exerciseur
ressource pédagogique qui permet aux étudiants de
2: Animations pratiquer et de renforcer leurs compétences dans un
domaine spécifique.
3: Simulation Les exerciseurs peuvent prendre de nombreuses formes,
telles que des quiz, des problèmes à résoudre, des jeux
4: Jeu
interactifs, des simulations, des exercices pratiques, etc.
éducatifs
5: La réalité
virtuelle
20
Les ressources
numériques
L'animation consiste à donner l'illusion d'un
mouvement à l'aide d'une suite d'images. Ces
1: Exerciseur
images peuvent être dessinées, peintes,
2: Animations photographiées, numériques, etc. Il existe
différents logiciels avec lesquels ont peut faire des
3: Simulation
animations, exemples: Adobe Flash, Beneton Movie
4: Jeu GIF, Blender…
éducatifs
5: La réalité
virtuelle
21
Les ressources
numériques
1: Exerciseur
Ce sont des programmes informatiques réalisés en
2: Animations vue de simuler sur ordinateur des phénomènes
réels par exemple un phénomène physique
3: Simulation
complexe (ex: chute d'un corps sur un support mou,
4: Jeu fatigue d'un matériau
éducatifs
5: La réalité
virtuelle
24
Les ressources
numériques
1: Exerciseur
Un jeu éducatif (logiciel ludo-éducatif, ou jeu vidéo
2: Animations éducatif) est un logiciel dont le but est d'enseigner
certaines notions (logique, connaissances,
3: Simulation
capacités intellectuelles diverses) à son utilisateur,
4: Jeu par l'intermédiaire de jeux.
éducatifs
5: La réalité
virtuelle
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Les ressources
numériques
1: Exerciseur La réalité virtuelle est une technologie qui permet de créer
un environnement simulé et immersif, dans lequel
2: Animations l'utilisateur peut interagir avec des objets virtuels en
temps réel. Cette technologie utilise des casques de réalité
3: Simulation
virtuelle, des gants, des manettes ou des capteurs pour
suivre les mouvements de l'utilisateur et créer une
4: Jeu
éducatifs expérience immersive.
5: La réalité
virtuelle
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CONCLUSION
En conclusion, les technologies de l'information et de la
communication (TIC) ont un impact considérable sur l'enseignement
à tous les niveaux. Elles offrent de nombreux avantages, notamment
la flexibilité, l'interactivité, l'accès à une quantité incroyable de
ressources et la possibilité de personnaliser l'apprentissage en
fonction des besoins individuels des apprenants.
29
MERCI POUR VOTRE
ATTENTION
30
