Introduction à la
Psychologie du
Développement
Eleanor Stansbury, Doctorante en psychologie du
développement
Faculté de Psychologie - Laboratoire de Psychologie des
Cognitions
[email protected] rue Goethe – 67000 Strasbourg
Année universitaire 2023- 2024
Quelques principes de cours:
Des lectures (proposées) en amont du cours d’un ouvrage:
Chaquoy & Negro, Psychologie du développement, 2004,
Hachette
Des temps de discussion / d’interaction / d’échange
Du cours magistral
Des notions / définitions / grands repères surlignés
Des diapositives illustratives ou de résumé
Date Cours Lecture proposées
11 sep Définitions, enjeux et
concepts en psychologie Chapitre 1 : Qu’est ce que la psychologie du
18 sep
du développement développement
25 sep Brève histoire et Chapitre 2: Histoire de la psychologie du
quelques grandes développement.
2 oct théories de la Chapitre 5: La théorie constructiviste de Piaget,
psychologie du Parties I, II, III
9 oct développement. Chapitre 5: La théorie constructiviste de Piaget,
Parties IV, V
16 oct Chapitre 7: Approche sociale du développement
cognitif: l’interactionnisme de Lev Vygotski. Parties I,
II A, II B
23 oct Chapitre 7: Approche sociale du développement
cognitif: l’interactionnisme de Lev Vygotski. Parties
II C, II D, IIE, IIF
6 nov Chapitre 8: Le développement de la personnalité: la
théorie psychosociale de Henri Wallon. Parties: I, II,
III, IV.
13 nov
20 nov Approches et méthodes Chapitre 4: Développement intra-utérin et
de la psychologie du compétences précoces. Parties I, V
27 nov développement. Chapitre 3: Approches et méthodes de la psychologie
du développement. Parties I, II
4 déc Chapitre 3: Approches et méthodes de la psychologie
du développement. Parties
Chapitre 1: Définitions, enjeux
et concepts en psychologie du
développement
Qu’est ce que la psychologie?
Qu’est ce que la psychologie du
développement ?
Psychologie
cognitive
Psychologie Psychologie
clinique Psychologie sociale
Psychologie du développement
L’étude dans le temps, des changements et des immuables
du fonctionnent cognitif, tout au long de la vie.
Pour…
Décrire Expliquer Comprendre
Repérer Intervenir
Introduction, notions:
Psychologie
Psychologie du développement
Changement quantitatif
Changement qualitatif
Développement continu
Développement discontinu
Génèse
Ontgénèse
Life-span
Le champ d’étude de la psychologie du
développement
Le développement est-il :
1.Guidé par un programme génétique ?
2.Influencé par des facteurs de
l’environnement
(biologique et/ou social) dans lequel évolue l’individu ?
Développement phylogénétique
Développement ontogénétique
Développement microgénétique
Ensemble des processus
de
transformation
l’organisme d’un état
Développement conduisant
initial
simple à un état final
Etat initial Etat final + complexe (voire définitif)
Maturation Apprentissage
Origine biologique Effet de
l’environnement
Processus explicatifs des
changements
développementaux
Ensemble des processus
de
transformation
l’organisme d’un état
Développement conduisant
initial
simple à un état final
Etat initial Etat final + complexe (voire
définitif).
Maturation Apprentissage
Origine biologique Effet de l’environnement
Processus par lequel Chgt dans le cpt d’un organisme
une
fonction se trouve actualisée sous
Implique toujours une
l’influence de son milieu et se
évolution traduisant par un accroissement
interne de l’organisme. de son répertoire.
Représentation adaptée de Troadec & Martinot (2003,
Notion de période critique : existence de périodes optimales
= bornes temporelles entre lesquelles le dvpt peut avoir lieu.
PERIODE CRITIQUE
Niveau insuffisant de
préparation de l’organisme Au-delà de cette période les
pour que les acquisitions acquisitions ne seraient plus
puissent se faire possibles.
Notions:
Psychologie de l’enfant
Psychologie génétique
Phylogénèse
Microgénèse
Maturation
Hérédité
Période critique
Interaction multifactorielle
Outils psychologiques
Observer quelques aspects du
développement de l’enfant
Maturation, développement biologique
Activité motrice et posture
Communication et langage
Pensé et raisonnements
Le nouveau né
Meltzoff et Moore (1977)
Notions:
Réflexes
Sens
Mouvements involontaires, spontanés
Connexions neuronales
Plasticité cérébrale
Myélinisation des axones des neurones
Renforcement musculaire
Imitation involontaire
Neurones miroirs
Le nourrisson (6 – 12 mois)
Still face experiment de Edward Tronick : https://www.youtube.com/watch?
v=OgzWqcsA21I
Posture et communication
Développement de bébé – 1 an - YouTube
Le jeune enfant (1 – 6 ans )
Communication et langage:
Le développement du langage à partir de la naissance. - YouTube
Du babillage à la parole - La Maison des maternelles #LMDM -
YouTube
Reconnaissance de soi : https://www.youtube.com/watch?
v=6orUZXv949U
Jeu symbolique : http://monde.ccdmd.qc.ca/ressource/?
id=61423&demande=desc
https://www.youtube.com/watch?v=rFzzAz1Vvq8
L’exemple du dessin:
Notions:
Préhension
Communication non verbale
Babillements
Imitation immédiate - Imitation différée
Symbole
Jeu symbolique
Conscience de soi / reconnaissance de soi
Séquence de développement / fonction développementale
De l’enfance à l’adolescence :
Elaboration à l’aide du langage d’une intelligence logico mathématique,
d’une pensée qui se détache progressivement des éléments concrets, et
d’un meilleur contrôle exécutif de ses actions.
