PRÉSENTATION DES
IFSI
L’inscription en IFSI
◦Elle se fait sur Parcoursup
◦Pour accéder à la formation d'infirmier en initiale, il est
nécessaire de :
◦• Être âgé de 17 ans au moins au 31 décembre de l'année
d'entrée en formation
◦• Être titulaire du baccalauréat ou de l’équivalence de ce
diplôme
Les profils recherchés
◦ Selon les attendus publiés sur la plateforme Parcoursup, les IFSI sont en quête de
candidats dotés d’une "aptitude à la démarche scientifique et [à la] maîtrise
des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et
restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique,
maîtrise des bases de l'arithmétique". La spécialité SVT est fortement conseillée
◦ Faut-il pour autant opter pour le trio qui reconstitue la première scientifique, c'est à
dire les mathématiques, la physique-chimie et les sciences de la vie et de la
Terre ? Ou au moins pour le duo SVT et mathématiques? Pas forcément. "Beaucoup
d’élèves sont à l’aise en SVT mais pas en maths. Si vous sentez que cela peut
pénaliser votre moyenne générale, n'optez surtout pas pour ce choix risqué"
Inscription administrative après
Parcoursup
◦ Pour accéder à la formation d'infirmier en initiale, il est nécessaire de
payer certains frais obligatoires :
◦ • Frais d’inscription à l’institut : 170 € (année universitaire 2021-2022)
◦ • Contribution de vie étudiante et de campus (CVEC) : 92 € (année universitaire
2021-2022) pour 1 an
◦ Une aide aux études est possible, sous conditions de ressources, avec la bourse
régionale des Hauts-de-France.
L’admission définitive à l’IFSI
◦ L’admission définitive à l’IFSI est subordonnée à la production au plus tard
le jour de la rentrée :
◦ • d’un certificat médical émanant d’un médecin agréé (liste disponible à l’ARS
de votre département)
◦ • d’un certificat médical de vaccination : la réglementation relative à la santé
au travail prévoit que vous devez être à jour de vos vaccinations à l’entrée en IFSI.
Nous attirons donc votre attention sur la vaccination contre l’hépatite B et la
vaccination contre la COVID-19 qui nécessite plusieurs injections à intervalles
réguliers puis une sérologie voire davantage selon votre statut d’immunisation. Si
vous n’êtes pas vacciné(e), nous vous recommandons vivement de commencer
votre schéma vaccinal dès le mois de mai 2021. (Recommandations de l’arrêté du 2
août 2013 fixant les conditions d’immunisation selon l’article L.3111-4 du code de
la santé publique).
Les méthodes d’enseignement
◦ La formation vise la professionnalisation de l’étudiant, en réponse aux besoins et
attentes de la population en matière de santé dans un contexte économique contraint.
L’étudiant est au cœur du dispositif de formation qui tend à lui permettre de devenir
autonome, responsable et réflexif.
◦ Ce futur professionnel va pouvoir exercer dans différents secteurs sanitaires et sociaux. À cet
effet, la formation se veut « généraliste ». Elle s’appuie sur un socle évolutif de connaissances
certifiées, incontournables, en adéquation avec la réalité professionnelle, l’évolution des
technologies médicales et des pratiques professionnelles.
◦ La formation en soins infirmiers associe enseignements théoriques et cliniques, sur
3 ans, soit 6 semestres :
◦ • 2 100 heures de modules d’enseignement en IFSI de 35 heures hebdomadaires
• 2 100 heures de stages sur la base de 35 heures par semaine (15 semaines durant la 1ère
année, 20 semaines au cours de la 2ème année et 25 semaines dans le cadre de la 3ème
année)
• 900 heures environ de travail complémentaire personnel, soit environ 300 heures par an
Le programme de formation
◦ • Une première année qui pose les fondements des soins infirmiers : les enseignements du
semestre 1 visent à donner à l’étudiant les « clefs » lui permettant d’accompagner une personne dans la
réalisation des soins quotidiens (compétence 3). Les enseignements du semestre 2 ont pour objectif
central d’amener l’étudiant à évaluer une situation clinique (compétence 1).
◦ • Une deuxième année qui enrichit les connaissances et les mobilise dans le raisonnement
clinique et la construction de projets : au cours du semestre 3 l’objectif est d’amener l’étudiant à
communiquer et conduire un projet de soins (compétences 2 et 6). Le semestre 4 est centré sur les soins
éducatifs et préventifs et la formation des professionnels et des stagiaires (compétences 5 et 10).
◦ • Une troisième année qui favorise l’autonomie et accompagne sur le chemin de la
professionnalisation : le semestre 5 vise à permettre à l’étudiant de mettre en œuvre des
thérapeutiques et coordonner les soins (compétences 4 et 9). Le semestre 6 vise l’amélioration continue
de la qualité des soins par le biais de traitement des données scientifiques (compétences 7 et 8).
◦ Un travail d’initiation à la recherche (TIR), commence en deuxième année, vient clore la troisième
année. Ce mémoire de fin d’études participe à la validation du diplôme d’état infirmier par un écrit et
une soutenance orale.
Les études au CHU Amiens
◦ https://www.youtube.com/watch?v=Hf1lC2i382Q&t=196s
◦ https://www.youtube.com/watch?v=Dyedg20RdaY
Les débouchés après l’IFSI
La poursuite d’études
