Faire la fête!
Unité 6 - Leçon 1
Les objectifs d'apprentissage de cette unité:
• APPRENDRE À: To learn
• proposer, accepter ou refuser une invitation
• To propose, to accept or to refuse an invitation
• l'heure – the time
• tes activités quotidiennes – your daily activities
• instructions et des conseils – Instructions and advices
Leçon 1 les étapes:
Lesson1 Steps:
1 Compréhension générale avec le texte – General
comprehension with the text.
d
2 Le vocabulaire – Vocabulary
3 La grammaire – Grammar
4 L'heure – Time
Le résultat ...
Outcome ...
• All students MUST be able to recall verbs and vocabulary.
• Most students SHOULD be able to write simple invitation
sentences.
• Some students COULD present a short conversation
accepting / refusing an invitation.
In your group....
• How many French words can you recall
from the last lesson?
Le texte
1 Le livre p74
Écoute
p116
1
2
2
Quels sont les nouveaux mots de vocabulaire?
• La fête...
2
2
3
Quels sont les nouveaux verbes?
3
Quels sont les nouveaux verbes?
Accepter Proposer
Venir Refuser
Quelle est la date de ton anniversaire?
3
Make invitations using the cues and write down your (7mn)
sentences.
Example:
It is my birthday → c'est mon anniversaire STEPS:
1. Review
1. It is Saturday night 2. New verb
2. You come to my party 3. Negation and question
I can't come• ….
4. New verbs and
3.
vocabulary
4. Do you bring candy
5. I am not free SUCCESS CRITERIA:
6. I accept with pleasure Answer 1-8
Answer 1-5
7. (make up your own sentences) (2)
Answer 1-3
Learning outcome: I can recall vocabulary.
(7mn)
Peux-tu écrire plusieurs phrases?
Can you write severeals sentences?
Learning outcome: I can write simple invitation sentences.
In your group....
• How many French words can you recall
from the last lesson?
4
Quelle heure est-il?
What time is it?
•Il est ……. Heures
It is ………o’clock
•C’est ………. Heures
It is ………o’clock
CHORUSING!
Les
nombres
Pratique
la prononciation
https://
[Link].
com/watch?
v=lFvsnqJT1a
A
4
4
4
4
4
Aujourd’Hui = Today
Demain = Tomorrow
Hier = Yesterday
Matin = Morning
Midi = Noon
Après-midi =
Afternoon
Soir = Evening
La nuit = Night
4
L'heure
Quelle heure est-il?
1- 2-
https:// https://
[Link]/ [Link]/
set/ set/
61b76bd7f75a5248bff98c9 6558c649129e416ec3690d
6 5d
Learning outcome: I can read the time in french.
1- Vidéo L'invitation :
Accepter ou refuser une invitation
[Link]
v=mDKzQqyPNTo
[Link]
set/644bc87679ec18c2bcea9c44
1- Vidéo L'invitation :
Accepter ou refuser une invitation Peux-tu poser la question et répondre?
Inviter - Proposer Accepter Refuser
Tu veux aller à.....? D'accord Non, je ne suis pas libre.
Je t'invite à.... Bonne idée Non, je n'aime pas.
Tu viens chez moi? Oui, je suis libre! Non, je suis occupé(e)
On va à.... Oui, bonne idée! Non, je n'ai pas envie.
On peut …..? Volontiers! Désolé je ne peux pas.
Ça te dit de + infinitif J'accepte avec plaisir!
Tu as envie de + infinitif Oui, bien sûr!
1- Vidéo L'invitation :
Accepter ou refuser une invitation
Invite ton ami (e)
Accepter ou refuser une
invitation
Learning outcome: I can write invitation sentences using the time.
L'invitation (7mn)
Make invitations of your choice. Your partner will
accept/refuse your suggestion. SUCCESS CRITERIA:
You must include time, place what to bring.
+ Vocal/facial expressions
Example:
A: Viens-tu à ma fête ce week-end? + speak from memory
B: oui, .... /Non, je suis désolé ....
Clear and loud voice
Extension task: NEED HELP?
• Suggest an alternative after refusing the invitation.
1. Check the vocabulary in textbook
Example: 2. Ask at least two partners for hep
B: Et dimanche, es-tu libre? how about…? before Ms Élise
Learning outcome: I can present a short conversation accepting/refusing invitation.
L'invitation
Les questions et les reponses
• À quelle heure vas-tu à la fête?
• Qui vient à ton anniversaire
• Qu'est ce que j'apporte pour la fête?
How well have you performed with the Learning Objectives?
Write next to each objective, whether you are
Beginning? Developing? Mastering ?
• Recall the use of particles. Beginning? Developing? Mastering ?
• Write simple invitation sentences. Beginning? Developing? Mastering ?
• Present a short conversation accepting/refusing an invitation.
Beginning? Developing? Mastering ?
À la semaine prochaine!
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