Checklist d’audit 5S (1/2) Checklist d’audit 5S (2/2)

Section/Atelier : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . Date: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N° A auditer : Note
Auditeurs : ...........................................................
16 Les allées de circulation sont-elles présentes et conformes au
standard (Jaune) ?
N° A auditer : Note 17 Le code couleur des marquages au sol respecte-t-il le standard ?
Les allées de circulation sont-elles vides ?( des palettes, des Les standards de sécurité sont-ils respectés (stockage/étiquetage
1 matières premières, des fûts, des stocks ou des produits finis 18 des produits liquides et chimiques, extincteurs, sortie de secours,
inutiles ?)
port des EPI ) ?
L'environnement de travail ne contient que des choses utiles ?
2 (outillages, des outils, des gabarits, des matrices, des moules ou des 19 Les standards d'affichage sur les panneaux de communications
accessoires, caisses ) sont-ils respectés (info utiles, à jour) ?
20 Les consignes de sécurité sont-elles affichées et à jour ?
3 Les documents, consignes et procédures sont-ils ajour, utilisables,
lisibles non obsolètes ?
4 N’Y a-t-il que des machines ou d'autres équipements utilisés ?
Outils, gabarits et accessoires.(pas de machines inutiles)

Seiketsu/ Standardize STANDARDISER

5 Dans les allées, N'y a-t-il que des éléments qui seront utilisés ?
Les éléments inutiles sont-ils évidents ?
Seiri/SORT/ TRIER Supprimer l'inutile

N° A auditer : Note
Le planning 5S au poste machine, si chantier effectué, est il
21 respecté ?
Les activités et les procédures sont-elles à jour et
Shitsuke / Sustain PERENNISER &
Commentaires: régulièrement.......................................................................
. . . . . . . . . . . . . .révisées
. . . . . . . .?. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . Y. .a-t-il
. . . . .un
. . .planning
. . .. . . . . . d'audit
. . . . . . . .5S
. . .de
. . .la. .zone
. . . . .et
. . .est-il
. . . . .à. .jour
. . . .et. ..respecté
. . . . . . . . .?. . . . . . . . . . . .
N° A auditer : Note . 22 Les histoires de réussite sont-elles affichées avec des photos avant
. . .. . . . . . . . . . . et
. . .après
. . . . . .?. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 Au sol, y a-t-il des zones spécifiques, respectées et identifiées pour .
tous les "éléments mobiles" ? Est-ce que tout le monde est correctement formé ?
Situer les

. . . . . . . . . 23
. . . . .Les
. . . 5S
. . . sont-ils
. . . .. . . . un
. . . mode
. . . . . . de
. . . .vie
. . .plutôt
. . . . . ..qu'une
. . . . . . . simple
. . . . . . . tâche
. . . . . .de
. . .plus
. . . . .?. . . . . . . . . . . . .
7 Au poste de travail , les outils et les documents ont-ils une zone .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
spécifique à leurs rangements ? . 24 Les employés sont-ils récompensés et reconnus pour leur
Sait-on identifier rapidement le travail en attente, en cours, et . . .. . . . . . . . . . . contribution
. . . . . . . . . . . . ..au. . 5S
. . . ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
rogresser

8 .
ANGER

terminé ?, Sait-on identifier rapidement les conformes et non 25 La notation du dernier audit 5S est elle en amélioration ou
conformes ? Mise en place de la démarche 5S . . . . . . . . . . . . . .conforme
. . . . . . . . . ..
à .l'objectif
. . . . . . . . .?. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .Mise . . . . en
. . .place
. . . . .de
. . .la. .démarche
. . . . . . . . 5S
.
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .