Syllabes, Rythme et
intonation
UNIVERSITÉ SANTIAGO DE CALI
LICENCE EN LANGUES ÉTRANGÈRES ANGLAIS - FRANÇAIS
PHONÉTIQUE ET PHONOLOGIE
PROF. OSCAR HERRERA
MODIFIÉ PAR CHLOÉ DESWARTE
Les syllabes
Il existe deux types de syllabes : les syllabes ouvertes = terminent par une voyelle et les
syllabes fermées = terminent par une consonne.
Le français préfère les syllabes ouvertes (80% contre 20%).
Construction syllabiques
Syllabes ouvertes Syllabes fermées
CV Oui CVC Zut VCC Halte
CCV Bien CCVC Flûte CVCCC Perdre
V Un CVCC Merde CCCVCC J’tremble*
CCCV Trois VC Elle CCCCVC J’croise*
CCCCV J’crois* CCVCC Presque VCCC Ordre
CCCVC Froide
EXERCICE 1
Quelle est la structure syllabique des mots suivants:
PAIN / CRÊPE / PLUIE /
BONJOUR
Les groupes consonantiques
Les syllabes peuvent avoir une certaine complexité qui demande donc aux apprenants de
s’entraîner à prononcer certains groupes de consonantiques. Cette complexité dépend aussi
de la position du groupe dans le mot : en position initiale, en position intervocalique ou en
position finale.
Groupes à deux consonnes Groupes à trois consonnes
Consonne + L : blanc, étrangler, mangeable Groupe [ srt ] : strict, frustré, terrestre
Consonne + R : bravo, prendre, octobre Groupe [ skr ] : discret, escrime
Groupe [ kt ] : facteur, impact Groupe [ ktr ] : spectre, doctrine
R + consonne : cherche, hurle Groupe [ Rwa ] : trois, froid
Groupe [ sk ] : scandale, escalade, casque
Groupe [ sp ] : spécial, aspirateur
Groupe [ st ] : statue, esthétique, pacifiste
Groupe [ sm ] : journalisme
EXERCICE 2 (audio 17)
EXERCICE 3 (audio 18)
L’accent
L’ACCENT se place sur la voyelle de la dernière syllabe prononcée
du mot ou du groupe de mots. Par exemple :
« Un café ! » : l’accent sera sur la “é” du café
« Un café allongé » : l’accent sera placé sur le « é » d’allongé
La voyelle de la syllabe accentuée est plus longue que toutes les
autres voyelles non-accentuées du groupe.
L’accent a une fonction démarcative = il délimite les unités de sens :
groupe nominal, groupe verbal, complément de lieu, de temps …
EXERCICE 4 (audio 25)
Le rythme
Le rythme en français est très régulier, toutes les syllabes non-accentuées ont la même
durée; seule la syllabe accentuée est plus longue.
Le groupe rythmique est un ensemble de mots qui représente une idée. Il forme une unité
de sens et il se caractérise par l’accentuation qui se trouve toujours sur la dernière syllabe.
Les groupes rythmiques varient d’une à six syllabes et ceci définit le nombre de groupes
rythmiques. Exemple :
Ce matin très tôt, il a téléphoné. 2 groupes rythmiques 2 accents
Ce matin, très tôt, il a téléphoné. 3 groupes rythmiques 3 accents
Si tu as le temps, demain, viens avec moi chez le docteur. 4 groupes rythmiques 4
accents
Si tu as le temps demain, viens avec moi chez le docteur. 3 groupes rythmiques 3
accents
EXERCICE 5 (audio 26)
EXERCICE 6 (audio 30)
L’intonation
L’intonation permet de caractériser les phrases déclaratives (affirmative ou négative)
d’une phrase interrogative ou impérative.
a. Déclarative elle descend en fin de phrase même pour les phrases qui ont plusieurs
groupes rythmiques. Ex : Je pense sortir ce soir. ↘ / Il a dit qu’il viendrait ↗ si on l’invitait ↘.
b. Interrogative
Sans mot interrogatif, l’intonation monte en fin de phrase. Ex : Tu pars ? ↗ / Tu ne pars pas
?↗.
Avec un mot interrogatif, l’intonation dépendra de la place du mot interrogatif. Ex : ↑
Quand pars-tu ? / ↑ Quand est-ce que tu pars ? / Tu pars quand ? ↑
c. Impérative / Exclamative se caractérise par la forte descente de la voix sur la dernière
syllabe. Ex : Sortez immédiatement ! ↘ / Ecoutez ! ↘
EXERCICE 7 (audio 35)
EXERCICE 7 (audio 36)
EXERCICE 8 (audio 40)
EXERCICE 9
1. Associez le schéma mélodique aux phrases
suivantes : (→→→↗)
Elle est née à Lille. (→↗→→)
Tu t’appelles comment ? (→→→↘)
Comment ça va ? (→→→→→↗│→→→→→↘)
C’est par là, la gare ? (→→↗→↗).
Il travaille en France, mais il n’est pas français.
EXERCICE 10: TRANSCRIPTION
PHONÉTIQUE
Transcrivez ces phrases:
1. Je m’appelle Marc.
2. Elle joue du piano.
3. Nous aimons les musées.
4. Pierre est grand et blond.
La transcription phonétique
Principes généraux de la transcription phonétique.
La transcription phonétique est notée entre crochets carrés [ ]. Il n’y a pas de majuscules ni
autres signes de ponctuation standard, chaque signe est transcrit individuellement
Les groupes de souffle (groupes rythmiques) sont séparés par une ou plusieurs barres obliques
(/). Celles-ci marquent les pauses de la respiration, le rythme de la phrase et l’intonation.
Les signes de ponctuation seront remplacés par d'autres codes
a. 1 barre marquera une pause de la voix
b. 1 barre pour une ponctuation faible (la virgule)
c. 2 barres pour une ponctuation moyenne (comme le point-virgule)
d. 3 barres pour une ponctuation forte (comme le point)
e. 1 flèche vers le haut () pour le point d'interrogation (intonation montante)
f. 1 flèche vers le bas () pour le point d'exclamation (intonation descendante)
QUIZ 3
JEU DE L’ESCARGOT
Merci et bon
courage !
