LE MODELE DE GLASSER
PRESENT PAR: CHATRI ABIR
JAINA SOUKAINA
BENHAMMOU FATIHA
ABBOU HAFIDA
• Introduction
• Les théories de William GLASSER
PLAN • Les principes de modèle de William
GLASSER
• Les domaines de modèle William
GLASSER
• Conclusion
INTRODUCTION
Le modèle de Glasser, également connu sous le nom de Théorie du
Choix, est une approche psychologique et éducative développée par
le Dr. William Glasser.
Le modèle de Glasser, est une approche novatrice en psychologie
qui met l'accent sur l'importance des relations humaines et de la
satisfaction des besoins fondamentaux pour le bien-être individuel.
Ce modèle propose des stratégies pour améliorer la qualité de vie en
se concentrant sur des comportements responsables et constructifs.
Dans ce sujet, nous allons examiner les principes clés du modèle de
Glasser, ses applications pratiques dans divers domaines tels que
l'éducation et la thérapie, ainsi que son impact potentiel sur la
gestion des comportements et la résolution des conflits.
Qui est William GLASSER
• William GLASSER, un pionnier dans le
domaine de la psychologie, a consacré
sa vie à explorer les mécanismes sous-
jacents du comportement humain et à
développer des approches novatrices
pour améliorer la santé mentale et le
bien-être des individus. Son modèle
repose sur des principes fondamentaux
tels que la théorie du choix, la thérapie
RE
CLASSICAL LITERATU
de la réalité et la distinction entre les
besoins et les désirs.
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LES THEORIES DE WILLIAM GLASSER
“
Pour la gestion de la discipline reposent principalement sur ses concepts
de "choix" et de "besoins psychologiques fondamentaux". Selon Glasser,
les comportements des élèves sont motivés par leur besoin de satisfaire
cinq besoins psychologiques fondamentaux : le besoin d'appartenance, le
besoin de pouvoir, le besoin de liberté, le besoin d'amusement et le
besoin de survie. Il croit que les élèves ont le choix dans leurs
comportements et que ces comportements visent à satisfaire ces besoins.
Ainsi, pour gérer la discipline, les enseignants doivent créer un
environnement où les élèves se sentent valorisés et où leurs besoins sont
respectés, tout en les guidant Les cinq besoins psychologiques
fondamentaux selon William GLASSER :
”
Besoin d'appartenance : Ce besoin concerne le désir humain d'être accepté et de se
sentir connecté aux autres. Les élèves ont besoin de se sentir inclus dans la
communauté scolaire, d'avoir des relations positives avec leurs pairs et leurs
enseignants.
Besoin de pouvoir : Ce besoin implique le désir d'avoir un certain contrôle sur sa vie
et sur son environnement. Les élèves veulent se sentir compétents et capables
d'influencer leur propre destinée. Les enseignants peuvent répondre à ce besoin en
offrant aux élèves des opportunités de prise de décision et de responsabilité dans leur
apprentissage.
Besoin de liberté : Ce besoin concerne la nécessité de se sentir autonome et d'avoir
le droit de faire des choix significatifs. Les élèves doivent avoir une certaine marge de
manœuvre dans leurs actions et leurs décisions, tout en respectant les limites établies
par l'école et la société.
Besoin d'amusement : Ce besoin englobe le désir naturel d'expérimenter du plaisir
et de l'enthousiasme dans la vie quotidienne. Les activités scolaires doivent être
engageantes et stimulantes pour susciter l'intérêt des élèves et favoriser un
environnement d'apprentissage positif.
Besoin de survie : Ce besoin concerne les besoins physiologiques de base, tels que la
nourriture, le sommeil et la sécurité. Les élèves doivent se sentir en sécurité et avoir
leurs besoins physiologiques de base satisfaits pour pouvoir se concentrer sur leur
apprentissage.
LES PRINCIPES DE WILLIAM GLASSER
-Besoin humains
“
il postule que les individus ont cinq principes (survie, amour, appartenance, pouvoir, liberté et
plaisir)
Choix et contrôle :Glasser souligne que les individus ont le pouvoir de choisir leurs
comportements et leurs actions en réponse à leurs besoins, même si des facteurs externes peut
influencer les choix, les individus contrôlent en fin de compte leurs décisions
Monde de qualité :Les gens créent une image mentale ou un "monde de qualité" des choses
et des expériences qui, selon eux, satisferont leurs besoins, leurs choix sont souvent guidés par
leurs efforts pour réaliser ces images
Comportement comme meilleure tentative :Tout comportement est considéré comme la
meilleur tentative d'un individu de répondre à ses attentes. Il y a deux besoins
-Besoin à un instant donné
-Besoin comportement total
”
LES DOMAINES DE WILLIAM GLASSER
En éducation, les enseignants peuvent utiliser les principes de la
théorie du choix de Glasser pour créer un environnement de classe
Éducation positif et coopératif. Mettre l’accent sur les choix des élèves et se
concentrer sur la satisfaction de leurs Besoins pour l’apprentissage
Gestion de classe et la connexion peuvent conduire à un meilleur comportement
Les conseillers et les thérapeutes utilisent la théorie du
Conseils et choix de Glasser pour aider les clients à mieux comprendre
thérapies leurs comportements et leurs choix. Les clients
apprennent à identifier leur Besoins et faire des choix plus
Un leader appliquant les principes de Glasser peut
Leadership et favoriser un style de management participatif, écouter
management activement ses collaborateurs, encourager la
responsabilisation individuelle et collective
La théorie donne du pouvoir aux individus en mettant
Développement l’accent sur leur capacité à faire des choix et à prendre le
personnel contrôle de leur vie. Cela encourage la responsabilité
personnelle
CONCLUSION
En conclusion, le modèle de Glasser repose sur des théories
fondamentales qui fournissent un cadre solide pour
comprendre le comportement humain et promouvoir le bien-
être émotionnel. Malgré ses contribution significatives le
modèle de Glasser n’est pas exempt de critiques et de défis.
Certains soulignent ses limites conceptuelles ou son manque
d’adéquation dans certains contextes.
RE
CLASSICAL LITERATU
En fin de compte, l’héritage de William Glasser continue
d’inspirer des générations de professionnels de la santé
mentale et de chercheurs, et son modèle offre une approche
unique et holistique pour comprendre et améliorer la condition
humaine 12
