Module 2:

Au collège
Learning goals
To be able to discuss your school subjects and a
typical day at school
Lesson 1: Subjects I like and dislike
Learning objectives:
• To be able to talk about subjects you like and dislike
• To use opinion phrases and justifications

Modelling and awareness raising phase

1. J’adore les maths car c’est passionnant.
2. J’aime le français parce que le prof est sympa.
3. Je déteste l’anglais car ce n’est pas marrant.
4. Je n’aime pas le dessin car c’est ennuyeux.
5. Je préfère l’EPS car c’est facile.
6. Je n’aime pas les sciences car c’est difficile.
7. J’adore la géographie parce que le prof est gentil et rigolo.
8. J’aime énormément l’histoire parce que j’apprend beaucoup dans cette
matière.
1.J’aime la technologie parce que je pense que c’est assez facile.
2.J’adore le français car selon moi c’est très intéressant.
[Link] n’aime pas les maths car c’est difficile.
[Link] déteste l’histoire car à mon avis c’est vraiment nul.
5.J’aime le français car le prof explique bien.
J’aime l’anglais parce que c’est amusant
I like English because it’s fun

J’adore les maths parce que c’est facile

I love Maths because it’s easy

Je n’aime pas les sciences parce que c’est difficile

I don’t like Science because it’s difficult

Je déteste l’informatique parce que le prof est sévère

I hate ICT because the teacher’s strict

J’adore l’histoire parce que le prof est sympa

J’aime le français parce que c’est passionant
Je n’aime pas les maths car je trouve ca difficile
(I find it)

J’adore l’anglais parce que je pense que inutile

c’est
(I think it is)

Je déteste le dessin car je crois que formidable

c’est
(I believe it is)
 Mosaic Listening

J’aime le français parce que c’est passionant

Je n’aime pas les maths car je trouve ca difficile

(I find it)
J’adore l’anglais parce que je pense que inutile
c’est
(I think it is)

Je déteste le dessin car je crois que formidable

c’est
(I believe it is)
 Mosaic Listening

J’aime le français parce que c’est passionant

Je n’aime pas les maths car je trouve ca difficile
(I find it)
J’adore l’anglais parce que je pense que inutile
c’est
(I think it is)

Je déteste le dessin car je crois que formidable

c’est
(I believe it is)
 Mosaic Listening

J’aime le français parce que c’est passionant

Je n’aime pas les maths car je trouve ca difficile
(I find it)
J’adore l’anglais parce que je pense que inutile
c’est
(I think it is)

Je déteste le dessin car je crois que formidable

c’est
(I believe it is)
 Mosaic Listening
J’aime le français parce que c’est passionant
Je n’aime les maths car je trouve ca difficile
pas (I find it)

J’adore l’anglais parce que je pense que inutile

c’est
(I think it is)

Je déteste le dessin car je crois que formidable

c’est
(I believe it is)
L'EPS, c'est assez amusant P.E. is quite fun
Le dessin, c'est très créatif Art is quite creative
Les sciences, c'est trop difficile Science is too hard
La technologie, c'est un peu ennuyeux Technology is a bit boring
L'anglais, c'est vraiment facile English is really easy
Les maths, c'est assez important Maths is quite important
La chimie, c'est très intéressant Chemistry is very interesting
La géographie, c'est absolument nul Geography is absolutely rubbish
L'informatique, c'est vraiment utile ICT is really useful
J'ai trop de devoirs d'histoire I have too much history homework
La prof d'anglais est sympa The English teacher is nice
Le prof de dessin est trop sévère The art teacher is too strict
Lesson 2: Subjects you like and dislike
Focus on reading and listening
Learning objectives:
• To recognise a variety of opinion on school subjects
• Focus on listening and reading comprehension

• Receptive processing phase

 Break it up

1.J’aimelatechnologieparcequejepensequec’estassezfacile.

2.J’adorelefrançaiscarselonmoic’esttrèsintéressant.

[Link]’aimepaslesmathscarc’estassezdifficile.

[Link]étestel’histoirecaràmonavisc’estbarbant.
Can you change a detail in each
sentence?
Can you extend the sentences?
 Break it up

1.J’aime la technologie parce que je pense que c’est assez

facile.

2.J’adore le français car selon moi c’est très intéressant.

[Link] n’aime pas les maths car c’est assez difficile.

[Link] déteste l’histoire car à mon avis c’est barbant.

Can you change a detail in each
sentence?
Can you extend the sentences?
 Mauvaise traduction – il y a 8 erreurs. Où sont-elles?

J’aime les maths car je pense que c’est I love maths because I don’t think it is
très intéressant. quite interesting.
Je n’aime pas l’espagnol parce que je I hate Spanish because I think that it is
pense que c’est difficile. easy.
J’adore l’histoire parce que selon moi c’est I like history because according to me, it is
un peu facile. very easy.
J’aime assez l’EPS mais je pense que ç’est I don’t like a lot PE but I think that it is a
un peu barbant. little boring.

Can you explain why it is a

mistake and correct it?
 Mauvaise traduction – il y a 8 erreurs. Où sont-elles?

J’aime les maths car je pense que c’est très I love maths because I don’t think that it is
intéressant. quite interesting.
Je n’aime pas l’espagnol parce que je pense I hate to study Spanish because I think that it
que c’est difficile. is easy.
J’adore l’histoire parce que selon moi c’est I like to study history because according to
un peu facile. me it is very easy.
J’aime assez l’EPS mais je pense que ç’est un I don’t like a lot PE but I think that it is a little
peu barbant. boring.

Can you explain why it is a

mistake and correct it?
 A B C D E
1 I like French I like French I like French I like French I like French
because I think because I think because I think because it is because in my
that it is very that it is quite that it is a bit very opinion it is very
interesting. interesting. interesting. interesting. interesting.

2 I prefer Art I prefer Art I prefer Art I prefer Art I prefer Art
because it is not because it is not because it is not because it is because it is not
boring. difficult. tiring. not hard. useless.
3 I hate Maths I hate Maths I hate Maths I hate Maths I hate Maths
because it is very because it is very because it is very because it is because it is
difficult. hard. useless. very boring. very tiring.

4 I like Music I like Music I like Music I don’t like I don’t like
because in my because in my because in my Music because Music because
opinion it is very opinion it is quite opinion it is a bit in my opinion in my opinion it
useful. useful. useful. it is very is useless.
boring.
 Reading Challenge!
Bonjour! Je m’appelle Luc et j’ai Bonjour! Je m’appelle Sarah et j’ai Bonjour! Je m’appelle Elodie et Bonjour! Je m’appelle Ali et j’ai
15 ans. J’habite à Paris. J’ai 2 11 ans. J’habite à Lyon. J’ai une j’ai 13 ans. J’habite à Nantes. J’ai 14 ans. J’habite à Nice. J’ai un
frères qui s’appellent Marc et soeur qui s’appelle Aurélie. deux sœurs qui s’appellent Lucille chien qui s’appelle Bobo.
Stephane. Je n’aime pas le dessin car c’est et Emilie. Je préfère étudier les sciences
J’aime le français car c’est ennuyeux. J’adore étudier le théâtre car je parce que je crois que c’est
formidable. trouve ca génial génial.

1. How old is Luc? 1. How old is Sarah? 1. How old is Elodie? 1. How old is Ali?
2. Where does he live? 2. Where does she live? 2. Where does she live? 2. Where does se live?
3. What do you know about his 3. What do you know about 3. What do you know about 3. What do you know about his
family? her family? her family? family?
4. What subject does he like? 4. What subject does she not 4. What subject does she love? 4. What subject does he
5. Why? like? 5. Why? prefer?
5. Why? 5. Why?

1. Luc a _________ ans 1. Sarah a 11 ans 1. Elodie _________ 13 ans 1. _________ a 14 ans
2. Il _________ à Paris 2. Elle habite à Lyon 2. _________ habite à Nantes 2. Il habite _________ Nantes
3. Il a deux _________ 3. Elle a une soeur 3. Elle a deux _________ 3. Il a un _________
4. Il aime beaucoup le français 4. Elle n’aime pas étudier le 4. Elle _________ étudier le 4. Il _________ étudier les
dessin théâtre sciences
Les devoirs
Lesson 3: Subjects you like and dislike and why
Moving toward structured production

Learning objectives:
• To be able to identify and understand a diversity of opinions on school
subjects
• To be begin to describe which subjects you like/dislike and why

• Receptive processing, moving to structured production phase

Quick sentence generator
 Les mots en moins

Bonjour! Je Sophie et j’adore mon école. A l’école, j’aime français

et l’espagnol parce que je pense que intéressant mais je les
maths car c’est vraiment et barbant. Je préfère l’art dramatique
et l’EPS c’est facile et aussi. Ma matière préférée c’est le Français
car monsieur Cham rigolo et il m’aide beaucoup.

Translate the original text into

English.
 Les mots en moins

Bonjour! Je m’appelle Sophie et j’adore mon école. A l’école,

j’aime le français et l’espagnol parce que je pense que c’est
intéressant mais je déteste les maths car c’est vraiment difficile
et barbant. Je préfère l’art dramatique et l’EPS car c’est facile et
amusant aussi. Ma matière préférée c’est le Français car
monsieur Cham est rigolo et il m’aide beaucoup.

Translate the original text into

English.
Sentence puzzles
Conjugated verb School subject Linking word Opinion phrase Verb Quantifier Adjective

J’aime la technologie mais je pense que c’est vraiment Difficile

1. un peu J’aime vraiment difficile mais je pense que la technologie c’est.

2. le français car c’est vraiment à mon avis intéressant J’aime beaucoup .

3. je pense que les maths J’aime surtout puisque c’est utile très.

4. parce que Je déteste ennuyeux l’histoire selon moi assez c’est. Translate the
sentences into
5. selon moi, les arts plastiques. J’aime Cependant un peu fatigant c’est. English.
Sentence puzzles
Conjugated verb School subject Linking word Opinion phrase Verb Quantifier Adjective

J’aime la technologie mais je pense que c’est vraiment difficile.

J’aime beaucoup le français car à mon avis c’est vraiment intéressant.

J’aime les maths parce que je pense que c’est très utile.

Je déteste l’histoire parce que selon moi c’est assez ennuyeux.

J’aime les arts Cependant selon moi c’est un peu fatiguant.

plastiques.

1. un peu J’aime vraiment difficile mais je pense que la technologie c’est.

2. le français car c’est vraiment à mon avis intéressant J’aime beaucoup .

3. je pense que les maths J’aime parce que c’est utile très.
Translate the
4. parce que Je déteste ennuyeux l’histoire selon moi assez c’est. sentences into
English.
5. selon moi, les arts plastiques. J’aime Cependant un peu fatigant c’est.
Narrow translation
Claire (English version) 0 Claire (French version) 0
Hi! My name is Claire and I live in Paris Salut! Je m’appelle Claire et j’habite à
in France. I love my school. At school, I Paris en France. J’adore mon école. A
like French, Spanish and English l’école, j’aime le français, l’espagnol et
because I think that it is very easy and l’anglais car je pense que c’est très facile
really fun. et vraiment amusant.
However, I hate Maths because in my Cependant, je déteste les maths parce
opinion it is really difficult. que à mon avis c’est vraiment difficile.
Hi! My name is Pierre and I live in Hi! My name is Sandra and I live in
Dieppe in France. I love my school. At Rouen in France. I love my school. At
school, I really like Maths, History and school, I really like Art, Technology and
PE because I think that it is very useful Drama because I think that it is very
and really interesting. easy and really creative.
However, I hate Drama because in my However, I hate Science because in my
opinion it is really boring. opinion it is really rubbish.
Narrow translation
Claire (English version) 0 Claire (French version) 0
Hi! My name is Claire and I live in Paris in Salut! Je m’appelle Claire et j’habite à Paris
France. I love my school. At school, I like en France. J’adore mon école. A l’école,
French, Spanish and English because I think j’aime le français, l’espagnol et l’anglais car
that it is very easy and really fun. je pense que c’est très facile et vraiment
However, I hate Maths because in my amusant.
opinion it is really difficult. Cependant, je déteste les maths parce que à
mon avis c’est vraiment difficile.
Hi! My name is Pierre and I live in Dieppe in Salut! Je m’appelle Pierre et j’habite à
France. I love my school. At school, I really Dieppe en France. J’adore mon école. A
like Maths, History and PE because I think l’école, j’aime les maths, l’histoire et l’EPS car
that it is very useful and really interesting. je pense que c’est très utile et vraiment
However, I hate Drama because in my intéressant.
opinion it is really boring. Cependant, je déteste les arts dramatiques
parce que à mon avis c’est vraiment
ennuyeux.

Highlight in your French versions the linking words, quantifiers and

opinions phrases. What else could you have used?
 Narrow translation
Claire (English version) 0 Claire (French version) 0
Hi! My name is Claire and I live in Paris in France. I love my Salut! Je m’appelle Claire et j’habite à Paris en France. J’adore
school. At school, I like French, Spanish and English because I mon école. A l’école, j’aime le français, l’espagnol et l’anglais
think that it is very easy and really fun. car je pense que c’est très facile et vraiment amusant.
However, I hate Maths because in my opinion it is really Cependant, je déteste les maths parce que à mon avis c’est
difficult. vraiment difficile.

Hi! My name is Pierre and I live in Dieppe in France. I love my Salut! Je m’appelle Pierre et j’habite à Dieppe en France.
school. At school, I really like to study Maths, History and PE J’adore mon école. A l’école, j’aime vraiment les maths,
because I think that it is very useful and really interesting. l’histoire et l’EPS car je pense que c’est très utile et vraiment
However, I hate to study Drama because in my opinion it is intéressant.
really boring. Cependant, je déteste les arts dramatiques parce que à mon
avis c’est vraiment ennuyeux.

Hi! My name is Sandra and I live in Rouen in France. I love my Salut! Je m’appelle Sandra et j’habite à Rouen en France.
school. At school, I really like to study Art, Technology and J’adore mon école. A l’école, j’aime vraiment le dessin, la
Drama because I think that it is very easy and really creative. technologie et les arts dramatiques car je pense que c’est très
However, I hate Science because in my opinion it is really facile et vraiment créatif.
rubbish. Cependant, je déteste la science car à mon avis c’est vraiment
nul.
Les devoirs
Lesson 4
Learning objectives:
• To be able to describe which subjects you like/dislike and why
• To be able to fluently recall key opinions on school subjects

• Structured production phase

Pour commencer: Can you translate
at least three of these sentences?

• 1. J’aime les maths car je pense que c’est vraiment intéressant.

• 2. J’aime beaucoup le français car c’est très amusant.

• 3. J’aime vraiment l’EPS mais je pense que c’est fatigant.

• 4. Je n’aime pas le dessin car c’est un peu inutile.

• 5. Je n’aime pas l’histoire parce que c’est ennuyeux.

• 6. Je n’aime pas beaucoup la géographie car c’est barbant.

• 7. J’adore la musique parce que c’est vraiment amusant.

• 8. Je déteste l’art dramatique parce que c’est un peu amusant.

• 10. J’aime la technologie parce que c’est utile.

 1 Pen 1 Dice - Copying
You will work in pairs. You have only 1 pen and one dice. One person will start with the pen and can
start copying the French. The other person must keep rolling the dice until they roll a 6. Then they
can swap the dice for the pen. Then they can start copying. The winner is the person who finishes
first.

French Copied French

J’aime les maths parce que selon moi c’est très

1
intéressant.

Je n’aime pas le dessin car à mon avis c’est très

2
inutile.

3 J’aime l’EPS mais je pense que c’est assez fatigant.

J’aime beaucoup le français parce que je pense que

4
c’est très amusant.

Je n’aime pas beaucoup l’histoire car c’est assez

5
ennuyeux.
 1 Pen 1 Dice - Copying
You will work in pairs. You have only 1 pen and one dice. One person will start with the pen and can
start copying the French. The other person must keep rolling the dice until they roll a 6. Then they
can swap the dice for the pen. Then they can start copying. The winner is the person who finishes
first.

French Copied French

J’a_étudier les m_ths parce que sel_n moi c’est

1
tr_s intér_ssant.

Je n’_ime pas le dessin c_r à mon avis c’_st très

2
in_tile.

J’aime l’EPS m_ _s je pense que c’est a_ _ez

3
fatigant.

J’aime beaucoup le fr_nçais p_rce que je p_nse

4
que c’est très am_sant.

Je n’aime pas b_ _ _coup l’histoire car c’est as_ez

5
ennu_ _ _x.
 Au voleur

1. J’aime les maths car je pense que c’est vraiment intéressant.

2. Je n’ai pas de barbe et je n’ai pas de moustache.
3. J’aime vraiment l’EPS mais je pense que c’est fatigant.
4. Je suis grand, beau et je porte des lunettes.
5. Je n’aime pas l’histoire parce que c’est ennuyeux.
6. Je n’aime pas beaucoup la géographie car c’est barbant.
7. J’ai les cheveux longs, blonds et les yeux verts.
8. Je déteste l’art dramatique parce que c’est un peu amusant.
10. J’ai les cheveux courts et les yeux noirs.
Sentence chaos
je p e n se q u e c’e st assez facile.
arce que
1. J’aime la technologie p

2. J’adore vra
iment le franç
ais car selon m
oi c ’est très intére
ssant.

le s m at h s car je pense que c’est très

3. Je n ’a ime p a s
difficile.

4. Je déteste l’his
toire car à mon
avis c’est vraime
nt barbant.

5. J’aime l’EPS car c’est très

intéressant .
Réponses
Les devoirs
TeachVid:
1. School subjects, likes and
dislikes
2. Extra :
Language-gym: Pre-intermediate:
why I like and dislike my teachers
Lesson 5
Learning objectives:
• To be able to describe what you do at school
• Use “je” + verb in the present tense to describe what you do at school
Pendant la récré je parle avec mes amis - I talk to my friends parce que je pense que c’est très intéressant.
(During break) (because) (I think that) (it is) (very) (interesting)
je travaille sur l’ordinateur - I work on the computer
Pendant la car je trouve que ce n’est pas vraiment amusant.
pause-déjeuner je mange à la cantine - I eat in the canteen (because) (I think that) (it isn’t) (really) (fun)
(During lunch)
je joue avec mes amis - I play with my friends mais à mon avis (in my un peu fantastique.
Après l’école (but) opinion) (a bit) (fantastic)
(After school) je fais mes devoirs - I do my homework
selon moi (in my plutôt génial.
Le matin je regarde la télé - I watch TV opinion) (rather) (great)
(In the morning)
je m’amuse avec mes copains - I have fun with my friends assez éducatif.
L’après-midi (quite) (educational)
(In the je tchatte avec mes amis - I talk with my friends
afternoon) trop barbant.
j’écoute de la musique - I listen to music (too) (boring)
Le soir
(In the evening) je lis un livre - I read a book difficile.
(difficult)
A une heure je bavarde avec mes amis – I chat with my friends
(at one o’clock) inutile.
je rigole avec mes copains – I laugh with my Friends (useless)
A deux heures
(at three o’clock) reposant.
(relaxing)
A trois heures et
quart (at 3:15) bruyant.
(noisy)
A quatre heures
et demie (at
4:30)
Match up the a. In the morning, I chat with my friends.
sentences
b. During lunchtime, I laugh with my friends.
1. Je mange a la cantine.
c. At 3:15, I have fun with my friends. .
2. Je bavarde avec mes amis.
d. I eat at the canteen.
3. Le matin je parle avec mes amis.
e. After school, I work on the
4. Pendant la pause-déjeuner, je rigole avec mes computer and I do my homework.
copains.

5. Apres l’école, je travaille sur l’ordinateur et je fais f. I chat with my friends.

mes devoirs.

6. A trois heures et quart, je m’amuse avec mes copains. Identify conjugated verbs and
infinitive verbs.
Match up the a. In the morning, I chat with my friends.
sentences
b. During lunchtime, I laugh with my friends.
1. Je mange a la cantine.
c. At 3:15, I have fun with my friends. .
2. Je bavarde avec mes amis.
d. I eat at the canteen.
3. Le matin je parle avec mes amis.
e. After school, I work on the
4. Pendant la pause-déjeuner, je rigole avec mes computer and I do my homework.
copains.

5. Apres l’école, je travaille sur l’ordinateur et je fais f. I chat with my friends.

mes devoirs.

6. A trois heures et quart, je m’amuse avec mes copains. Identify conjugated verbs and
infinitive verbs.
 Ecoutez! C’est 1. Le matin, j’’écoute de la musique.
quelle phrase? 2. L’après-midi, je parle avec mes amis.
3. Pendant la récré, je mange à la cantine.
4. Après l’école, je fais mes devoirs.
5. A onze heures dix, je joue au netball.
6. Pendant la pause-déjeuner, je lis un livre.
7. Le matin, je ne regarde pas la télévision car je pense
que c’est barbant.
8. L’après-midi, je ne joue pas au basket car selon moi
c’est bruyant.
9. Pendant la récré, je fais devoirs car je pense que c’est
utile.
10.A deux heures et demie, je travaille sur l’ordinateur
mais selon moi c’est un peu barbant.
11.A l’école, je tchatte et je rigole tous les jours avec mes
Translate the sentence into English. copains.
[Link] la récré, je bavarde et je joue avec mes amis.
Pour commencer - Sentence puzzles
When Verb and Linking word Opinion phrase Verb Quantifier Adjective
activity
Pendant la je parle avec parce que je pense que c’est vraiment Fantastique
récré mes amies

1. je pense que / Pendant la récré, / fantastique / je parle avec mes amies / vraiment / parce que / c’est.

2. je mange à la cantine/ génial / Pendant la pause-déjeuner / car / c’est / à mon avis/ vraiment.

3. barbant / assez / Après l’école / mais / je pense que / je fais mes devoirs / c’est.
Sentence puzzles
When Verb and Linking word Opinion phrase Verb Quantifier Adjective
activity
Pendant la Jje parle avec parce que je pense que c’est vraiment Fantastique
récré mes amies
Pendant la je mange à la car à mon avis c’est vraiment génial.
pause-déjeuner cantine
Après l’école je fais mes mais je pense que c’est assez barbant
devoirs

1. je pense que / Pendant la récré, / fantastique / je parle avec mes amies / vraiment / parce que / c’est.

2. je mange à la cantine / génial / Pendant la pause-déjeuner / car / c’est / à mon avis/ vraiment.

3. barbant / assez / Après l’école / mais / je pense que / je fais mes devoirs / c’est.
Word Hunt with Parallel
Text
Salut! Je m’appelle Paul et je vais te
Find the 8 mistakes contained in the Find the French for the following
raconter ce que je fais pendant la journée. translation of the text below: phrases in the text.
Le matin, j’écoute de la musique parce que Hello! My name is Paul and I am going to write
je pense que c’est relaxant mais je ne a. It is relaxing
about what I do during the day.
regarde pas la télévision car je pense que b. I listen to music
In the afternoon, I listen to music because in
c’est très barbant. A l’école, j’adore les c. I dont’ watch tv
my opinion it is relaxing but I do not watch
maths et l’histoire, mais ma matière d. My favourite subject
television because I think that it is a bit boring.
préférée c’est le français car monsieur e. During breaktime
In school, I love maths and geography, but my
Cham est marrant. Pendant la récré je f. I have fun with my friends
favourite subject is French because Mr Cham is
m’amuse avec mes amis parce que c’est g. I do my homework
handsome. During break, I talk with my friends
passionnant. A trois heures et quart, je because it is exciting. At 4:15, I return home
rentre à la maison et je fais mes devoirs and I do my homework, but sometimes it is a
mais parfois (= sometimes) c’est un peu little boring.
barbant.
Word Hunt with Parallel
Text
Salut! Je m’appelle Paul et je vais te
Find the 8 mistakes contained in the Find the French for the following
raconter ce que je fais pendant la journée. translation of the text below: phrases in the text.
Le matin, j’écoute de la musique parce que Hello! My name is Paul and I am going to write
je pense que c’est relaxant mais je ne a. It is relaxing
about what I do during the day.
regarde pas la télévision car je pense que b. I listen to music
In the afternoon, I listen to music because in
c’est très barbant. A l’école, j’adore les c. I dont’ watch tv
my opinion it is relaxing but I do not watch
maths et l’histoire, mais ma matière d. My favourite subject
television because I think that it is a bit boring.
préférée c’est le français car monsieur e. During breaktime
In school, I love maths and geography, but my
Cham est marrant. Pendant la récré je f. I have fun with my friends
favourite subject is French because Mr Cham is
m’amuse avec mes amis parce que c’est g. I do my homework
handsome. During break, I talk with my friends
passionnant. A trois heures et quart, je because it is exciting. At 4:15, I return home
rentre à la maison et je fais mes devoirs and I do my homework, but sometimes it is a
mais parfois (= sometimes) c’est un peu little boring.
barbant.
Word Hunt with Parallel
Text Find the French for the following
phrases in the text.

Salut! Je m’appelle Paul et je vais te a. It is relaxing  c’est relaxant

Find the 8 mistakes contained in the
raconter ce que je fais pendant la journée. translation of the text below: b. I listen to music  j’écoute de la
Le matin, j’écoute de la musique parce que Hello! My name is Paul and I am going to write musique
je pense que c’est relaxant mais je ne about what I do during the day. c. I dont’ watch tv  je ne regarde
regarde pas la télévision car je pense que In the morning, I listen to music because I think pas la télévision
c’est très barbant. A l’école, j’adore les that it is relaxing but I do not watch television d. My favourite subject  ma
maths et l’histoire, mais ma matière because I think that it is a bit boring. At 8am I matière préférée
préférée c’est le français car monsieur go to school on foot. In school, I love maths and e. During breaktime  Pendant la
Cham est marrant. Pendant la récré je history, but my favourite subject is French récré
m’amuse avec mes amis parce que c’est because Mr Cham is fun. During break, I have f. I have fun with my friends  je
passionnant. A trois heures et quart, je fun with my friends because it is exciting. At m’amuse avec mes amis
rentre à la maison et je fais mes devoirs 3:15, I return home and I do my homework, but g. I do my homework  je fais mes
mais parfois (= sometimes) c’est un peu sometimes it is a little boring. devoirs
barbant.
 Sentence chaos
r je p e n se q u e c’e st très amusant.
d ant la ré cré, je jo u e avec mes amies ca
1. Pen

réfé ré e c ’e st le fra nçais

istoire , m a is m a m atière p
le , j’a d ore le s m ath s et l’h
2. A l’éco

pe nse c ’e st vra im e nt génial.

m a nge à la ca ntine pa rce que je
. Pe nda nt la pau se -dé je uner, je
3

4. A trois heures
et quart, je rent
re à la maison et je
fais mes devoirs
.
Les devoirs: practice ‘on’ subjects on
[Link]
Lesson 6
• Objectives:
• To be able to describe what you do at what time in school
• To begin to understand how to use the pronoun “on”
Sentence builder we focus on ‘on’
From sentence builder – faulty translation – Not all sentences have an error

• Dans mon collège on porte un uniforme scolaire = In my school we don’t wear a

school uniform.
• Dans mon collège on ne porte pas d'uniforme scolaire = In my school we wear a
school uniform
• Dans mon collège on a cours le lundi = In my school we have lessons on Tuesday
• A trois heures et quart on rigole = At quarter past two we have a laugh
• Dans mon collège on a cinq cours par jour = In my school we havefour lessons a
day
• Pendant la récré on mange à la cantine = During breaktime we eat in the classroom
• A midi on joue aux cartes = At midday we have a laugh
• Dans mon école on commence les cours à neuf heures. = At my school we finish
lessons at 9 o'clock
• Pendant la pause-déjeuner on lit un livre = During lunch time we read a book
From sentence builder – faulty translation – Not all sentences have an error

• Dans mon collège on porte un uniforme scolaire = In my school we don’t wear a

school uniform.
• Dans mon collège on ne porte pas d'uniforme scolaire = In my school we wear a
school uniform
• Dans mon collège on a cours le lundi = In my school we have lessons on Tuesday
• A trois heures et quart on rigole = At quarter past two we have a laugh
• Dans mon collège on a cinq cours par jour = In my school we have four lessons a
day
• Pendant la récré on mange à la cantine = During breaktime we eat in the classroom
• A midi on joue aux cartes = At midday we have a laugh
• Dans mon école on commence les cours à neuf heures. = At my school we finish
lessons at 9 o'clock
• Pendant la pause-déjeuner on lit un livre = During lunch time we read a book
From sentence builder – faulty translation – Not all sentences have an error

• Dans mon collège on porte un uniforme scolaire = In my school we wear a school

uniform.
• Dans mon collège on ne porte pas d'uniforme scolaire = In my school we don’t
wear a school uniform
• Dans mon collège on a cours le lundi = In my school we have lessons on Monday
• A trois heures et quart on rigole = At quarter past three we have a laugh
• Dans mon collège on a cinq cours par jour = In my school we have five lessons a day
• Pendant la récré on mange à la cantine = During breaktime we eat in the canteen
• A midi on joue aux cartes = At midday we play card games
• Dans mon école on commence les cours à neuf heures. = At my school we start
lessons at 9 o'clock
• Pendant la pause-déjeuner on lit un livre = During lunch time we read a book
Quelle heure est-il? Make notes in your books of how to
tell the time and the English

12
translation

11 1
10 2
9 3
8 4
heure =
7 6 5 hour

Il est une heure.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est deux heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est trois heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est quatre heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est cinq heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est six heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est huit heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est neuf heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est onze heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est onze heures et quart.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est cinq heures et demie.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est sept heures moins le quart.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est sept heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est trois heures vingt .

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est dix heures.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est huit heures moins dix.

Quelle heure est-il?

12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Il est minuit/midi.
Il est midi.
Paris, le 2 février
Chère Lisa, Lis la lettre de
Bonjour! Voilà ma journée préférée au collège. J’arrive au collège à huit heures et je bavarde
Marie.
avec mes copains Jules et Sarah. Les cours commencent à huit heures et quart.
Colorie les heures
Le premier cours, c’est français avec Monsieur Cham. J’adore le français parce que je pense que
en vert.
c’est très intéressant et amusant.
Puis j’ai un cours de maths que je n’aime pas beaucoup parce que je trouve que c’est vraiment Colorie les activités
difficile. Après à dix heures c’est la récré. Pendant la récré, je joue avec mes copains et on rigole en rouge.
beaucoup.
À dix heures et demie, nous avons sciences avec Monsieur Einstein. J’aime les sciences car le Colorie les matières
prof est amusant et puis j’ai anglais avec Madame Brown.
en bleu.
À midi, je mange à la cantine. L’après-midi, j’ai un cours de technologie et un cours
d’informatique. J’aime la technologie mais c’est parfois difficile. En informatique, je travaille à
l’ordinateur. C’est super!
Marie What do the words in bold
mean?
Paris, le 2 février
Chère Lisa, Lis la lettre de
Bonjour! Voilà ma journée préférée au collège. J’arrive au collège à huit heures et je bavarde
Marie.
avec mes copains Jules et Sarah. Les cours commencent à huit heures et quart.
Colorie les heures
Le premier cours, c’est français avec Monsieur Cham. J’adore le français parce que je pense que
en vert.
c’est très intéressant et amusant.
Puis j’ai un cours de maths que je n’aime pas beaucoup parce que je trouve que c’est vraiment Colorie les activités
difficile. Après dix heures c’est la récré. Pendant la récré, je joue avec mes copains et on rigole en jaune.
beaucoup.
À dix heures et demie, nous avons sciences avec Monsieur Einstein. J’aime les sciences car le Colorie les matières
prof est amusant et puis j’ai anglais avec Madame Brown.
en bleu.
À midi, je mange à la cantine. L’après-midi, j’ai un cours de technologie et un cours
d’informatique. J’aime la technologie mais c’est parfois difficile. En informatique, je travaille à
l’ordinateur. C’est super!
Marie
 1. At what time does
Marie get to school?
Paris, le 2 février
2. Which subjects does
Chère Lisa,
she like? Why?
Bonjour! Voilà ma journée préférée au collège. J’arrive au collège à huit heures et je bavarde
3. Which subjects
avec mes copains Jules et Sarah. Les cours commencent à huit heures et quart.
doesn’t she like? Why
Le premier cours, c’est français avec Monsieur Cham. J’adore le français parce que je pense que not?
c’est très intéressant et amusant.
4. What does she do at
Puis j’ai un cours de maths que je n’aime pas beaucoup parce que je trouve que c’est vraiment break?
difficile. Après à dix heures c’est la récré. Pendant la récré, je joue avec mes copains et on rigole
5. What does she do at
beaucoup. lunchtime?
À dix heures et demie, nous avons sciences avec Monsieur Einstein. J’aime les sciences car le
prof est amusant et puis j’ai anglais avec Madame Brown.
À midi, je mange à la cantine. L’après-midi, j’ai un cours de technologie et un cours
d’informatique. J’aime la technologie mais c’est parfois difficile. En informatique, je travaille à
l’ordinateur. C’est super!
How much of the text can you
Marie
translate without looking at
your SB?
 1. At what time does
Paris, le 2 février Marie get to school?
Chère Lisa, 2. Which subjects does
Bonjour! Voilà ma journée préférée au collège. J’arrive au collège à huit heures et je bavarde she like? Why?
avec mes copains Jules et Sarah. Les cours commencent à huit heures et quart. 3. Which subjects
Le premier cours, c’est français avec Monsieur Cham. J’adore le français parce que je pense que doesn’t she like? Why
c’est très intéressant et amusant. not?
Puis j’ai un cours de maths que je n’aime pas beaucoup parce que je trouve que c’est vraiment 4. What does she do at
difficile. Après à dix heures c’est la récré. Pendant la récré, je joue avec mes copains et on rigole break?
beaucoup. 5. What does she do at
À dix heures et demie, nous avons sciences avec Monsieur Einstein. J’aime les sciences car le lunchtime?
prof est amusant et puis j’ai anglais avec Madame Brown.
À midi, je mange à la cantine. L’après-midi, j’ai un cours de technologie et un cours
d’informatique. J’aime la technologie mais c’est parfois difficile. En informatique, je travaille à
l’ordinateur. C’est super!
Marie How much of the text can you
translate without looking at
your SB?
 Les devoirs
L’emploi du temps
A. Regardez cet emploi du temps et comparez-le avec votre propre emploi du temps.

lundi mardi mercredi jeudi vendredi

8h15
- dessin E.P.S anglais technologie
9h15

Homework – Timetable
9h15
- E.P.S étude espagnol technologie français
10h15

10h15

sheet
– la récréation
10h30

10h30
histoire-
– mathématiques français mathématiques musique

Complete the timetable

géographie
11h30

11h30
– mathématiques français français sciences étude

sheet given to you in

12h30

12h30
– le déjeuner
13h45

class
13h45
histoire- histoire-
– anglais espagnol
géographie géographie
14h45

14h45
– français informatique anglais espagnol
15h45

15h45
– sciences mathématiques sciences
16h45
Lesson 7
Objectives:
Massive recall LG live games
• Physical descriptions
• Personality descriptions
• School subjects
• Opinions
• Time
• School day
Lesson 8
• Objectives:
• To be able to recall various activities you do in school
• To be able to use “on” to describe when you do these activities
Pour commencer: Quelle heure est-il?

Il est neuf heures et Il est trois heures et Il est deux heures

Il est dix heures et
quart demie moins le quart
demie

Il est quatre heures et Il est huit heures et

Il est onze heures Il est cinq heures
quart demie
moins le quart moins le quart
3 minutes reading: note down
the words you don’t know in
Lis
your book.

Bonjour, je m’appelle Manon et j’ai douze ans. Je suis en

sixième. Voici mon collège. On ne porte pas un uniforme
scolaire. On a cours le lundi, le mardi, le mercredi, le
jeudi et le vendredi. On n’a pas cours le weekend. On
commence les cours à 9h00. On a 6 cours le matin et 4
cours l’après-midi. On étudie 20 matières. À la récré on
bavarde, on rigole et on joue au foot. À midi et demi
c’est le déjeuner. On mange à la cantine. On finit les
cours à 5 heures. On est fatigués!
 Lis et réponds

Bonjour, je m’appelle Manon et j’ai douze

ans. Je suis en sixième. Voici mon collège….

1. In what year (or course) is Manon?

In her 6th year – (sixième)
 Lis et réponds

On ne porte pas un uniforme scolaire

2. Is uniform compulsory?
No, they wear normal clothes.
 Lis et réponds

On a cours le lundi, le mardi, le mercredi,

le jeudi et le vendredi. On n’a pas cours le
weekend.

3. What days do they have school?

The weekdays – From Monday to Friday
 Lis et réponds

On commence les cours à neuf heures

4. When does the school day start?

At 9 o’clock.
 Lis et réponds

On a six cours le matin

et quatre cours l’après-
midi

5. How many classes do they have am/pm?

6 in the morning, 4 in the afternoon
 Lis et réponds
l’anglais English
les maths Maths
les sciences
l’informatique
Science
ICT
On étudie vingt
l’histoire
la géographie
History
Geography
matières
la religion RE
les arts plastiques Art
la technologie
le français
Technology
French
6. How many subjects
la musique Music do they have?
l’EPS PE
le théâtre Drama
l’instuction civique Citizenship
les arts ménagers HE
L’orientation professionelle Employability 20 subjects
les arts du spectacle Performing Arts
les études de communication Media Studies
les études de commerce Business Studies
 À la récré on bavarde, on
Lis et réponds rigole et on joue au foot.

7. What do they do at break

They chat, laugh and play football.
 À midi et demi c’est le déjeuner.
Lis et réponds On mange à la cantine.

8. When is lunchtime?
At 12.30h (midday and half).
 Lis et réponds

On finit les cours à cinq heures.

On est fatigués!

9. When does school finish?

At 5pm.
What is ‘on’??

Using ‘on’
 Qu’est-ce que ça veut dire ‘on’?

Bonjour, je m’appelle Manon et j’ai douze ans. Je suis en sixième.

Voici mon collège. On ne porte pas un uniforme scolaire. On a
cours le lundi, le mardi, le mercredi, le jeudi et le vendredi. On n’a
pas cours le weekend. On commence les cours à 9h00. On a 6
cours le matin et 4 cours l’après-midi. On étudie 20 matières. À la
récré on bavarde, on rigole et on joue au foot. À midi et demi c’est
le déjeuner. On mange à la cantine. On finit les cours à 3 heures.
On est fatigués!

What does ‘on’ mean?

Using ‘on’
There are 2 words in The most commonly
French for ‘we’
used is ‘ON’
‘ON ‘ and ‘NOUS’

‘ON’ can also mean e.g. we drink tea in England

‘people (in general)’ people drink tea in England

Literacy Focus: Using ‘on’ correctly

bavarder = to chat

on bavarde = we chat
 finir = to finish
on finit = we finish
avoir = to have on a = we have

être = to be on est = we are

Mes intentions: Recall the meaning of “on”; recognise verb endings
and which person it refers to
Titre: Mon college en France

on a = we have

on est = we are

on finit = we finish

on bavarde = we chat

On rigole = we laugh
Ecris le texte avec le verbe correct.
Write the text with the correct verb.

Decide which verb is correct

Translate the text into English.

 Translate each paragraph into French using the words / phrases in the table. Please note that each words can
only be used once.

c’est le et finissent à Ma Dans mon

My name is Joseph. In my school, français trois heures matière collège,
dix. préférée
we study twenty subjects. Lessons
vingt tous les monsieur On a six
start at 8:00 and finish at 15:10. We matières. jours. Cham est leçons

have six lessons every day. My car et marrant fabuleux.

Les cours Je m’appelle à huit on étudie
favourite subject is French because commence Joseph. heures
nt
Mr Cham is fun and fabulous.
Je m’appelle Joseph. Dans mon collège, on étudie vingt matières.
Les cours commencent à huit heures et finissent à trois heures dix.
On a six leçons tous les jours. Ma matière préférée c’est le français
car monsieur Cham est marrant et fabuleux.
 Translate each paragraph into French using the words / phrases in the table. Please note that each words can
only be used once.

avec mes on bavarde au foot. A midi et

During break time, I eat in the amis. demie
canteen with my friends. At 12:30, on rigole On finit à la on joue
cantine
during lunch time, we chat, we have les à cinq cours
heures.
a laugh, and then we play football.
je mange pendant la et ensuite Pendant la
We finish lessons at five o’clock. pause- récré
déjeuner

Pendant la récré, je mange à la cantine avec mes amis. A midi et

demie, pendant la pause-déjeuner, on bavarde, on rigole et ensuite
on joue au foot. On finit les cours à cinq heures.
Les devoirs
[Link] Vocab trainer and boxing games
(pre-intermediate; vocab trainer; school day)
J'ai la récré I have break
Je bois de l'eau I drink water
Je mange à la cantine I eat in the canteen
Les cours finissent Lessons end
J'ai mon dernier cours I have my last lesson
Je joue dans la cour I play in the playground
J'arrive au collège I arrive at school
Avant midi Before noon
J'ai la pause-déjeuner I have lunch break
à la bibliothèque In the library
J'écoute le prof I listen to the teacher
J'aime le cours de dessin I like the art lesson
Je discute avec mes copains I chat with my friends
Mon premier cours commence My first lesson starts
Mon deuxième cours My second lesson
Vers midi Around noon
Lesson 9: Autonomy, routinization and
spontaneity
• Objectives:
 Retrieval grid
On ne porte pas During break time, we We start lessons at At midday, I eat at the
d’uniforme scolaire. chat, we have a laugh, nine o’clock and we canteen and I chat
and we play football. study 20 subjects. with my friends.

Je n’ai pas cours le I quite like PE because I do not like maths I really like French
weekend. I think it is interesting, because the teacher is because in my
but also very tiring. boring and it is opinion, Mr Cham is
difficult. funny and it is easy.

On commence les I have long and curly I get on well with my I am tall, kind and very
cours à neuf heures et dark brown hair, blue father because he is generous.
on finit à quinze eyes, and I wear funny and intelligent.
heures. glasses.

1 point – 2 points – 3 points – 4 points –

last lesson last week 2 weeks ago further back
Chain reaction.

1. You have three lives.

and I am 11 years I have short brown 2. Line up and translate orally on
My name is Jean
old. hair the spot (5-6 seconds) each chunk
as it appears on the slides.
3. You will lose a life each time
you get it wrong.
and I have blue My favourite PE because it is 4. Every time you pass or get
eyes. subject is interesting something wrong you lose a life.

but I think that it is also quite tiring.

Chain reaction.

1. You have three lives.

I love French because it is easy 2. Line up and translate orally on
the spot (5-6 seconds) each chunk
as it appears on the slides.
3. You will lose a life each time
you get it wrong.
and very We wear a school 4. Every time you pass or get
In my school, something wrong you lose a life.
interesting. uniform

We don’t have
and we study twenty subjects. lessons on the
weekend.
Chain reaction.

1. You have three lives.

we have lessons on but we do not have 2. Line up and translate orally on
In my college
Monday lessons the spot (5-6 seconds) each chunk
as it appears on the slides.
3. You will lose a life each time
you get it wrong.
4. Every time you pass or get
on the weekend. During lunch time, I eat at the canteen something wrong you lose a life.

and we have a At 3:15, we play

with my friends
laugh. football.
Chain reaction.

1. You have three lives.

because in my but I don’t like 2. Line up and translate orally on
I like music
opinion it is easy history the spot (5-6 seconds) each chunk
as it appears on the slides.
3. You will lose a life each time
you get it wrong.
4. Every time you pass or get
because I think it is very boring. After school, something wrong you lose a life.

I do my homework but I think that it is quite boring.

Chain reaction.

1. You have three lives.

At break time, we chat and we laugh. 2. Line up and translate orally on
the spot (5-6 seconds) each chunk
as it appears on the slides.
3. You will lose a life each time
you get it wrong.
4. Every time you pass or get
At 12:30 we eat in the canteen something wrong you lose a life.

and we play
We finish lessons at 17:30.
football.
 1. My name is Paolo. I am 10 years old. I have
dark brown hair and blue eyes. I have a
moustache but I don’t have a beard. I am kind
1. My name is Paolo. I am 10 years and generous. I love maths and I hate French.
During break time, I eat with my friends. We
old. I have dark brown hair and
1. My name is Paolo. I laugh and we chat a lot. After school, I do my
blue eyes. I am kind and generous. homework but I think it is boring.
am 10 years old. I I love maths and I hate French.
have dark brown During break time, I eat with my 2. My name is Sofia. I am 11 years old. I have
hair. I love maths and friends. short blond hair and I wear glasses. I am
I hate French. beautiful and funny. I get on with my sister
2. My name is Sofia. I am 11 years because she is kind. I like PE because in my
2. My name is Sofia. I old. I have short blond hair and I opinion it is interesting. During lunch break, I
am 11 years old. I wear glasses. I am beautiful and play cards with my friends. In my school,
like PE because in my funny. I like PE because in my lessons start at 8:00 and finish at 15:30. It is
opinion it is opinion it is interesting. During tiring!
interesting. lunch break, I play cards with my 3. My name is Pedro. I am 12 years old. I am
3. My name is Pedro. I friends. strong and muscular. I love French but I hate
am 12 years old. I 3. My name is Pedro. I am 12 years Mr Cham. In my opinion, he is ugly and fat.
love French but I old. I am strong and muscular. I After school, I do my homework and I work on
hate Mr Cham. love French but I hate Mr Cham. In the laptop. I think it is boring. My favourite
my opinion, he is ugly and fat. subject is English because Miss Koala is pretty
and kind. At my school, we study 20 subjects
After school, I do my homework
and we have 6 lessons a day. It is very tiring
and I work on the laptop. I think it and in my opinion, it is useless.
is boring.
 1. Je m'appelle Paulo. J’ai dix ans. J'ai les
1. My name is Paolo. I am 10 years old. I have cheveux bruns et les yeux bleus. J'ai une
dark brown hair and blue eyes. I have a moustache mais je n'ai pas de barbe. Je suis
moustache but I don’t have a beard. I am kind gentil et généreux. J’adore les maths et je
and generous. I love maths and I hate French. déteste le français. Pendant la récré, je mange
During break time, I eat with my friends. We avec mes amis. On rigole et on bavarde
laugh and we chat a lot. After school, I do my beaucoup. Après l'école, je fais mes devoirs
homework but I think it is boring. mais je pense que c'est ennuyeux.
2. My name is Sofia. I am 11 years old. I have 2. Je m'appelle Sofia. J’ai onze ans. J'ai les
short blond hair and I wear glasses. I am cheveux blonds et courts et je porte des
beautiful and funny. I get on with my sister lunettes. Je suis belle et drôle. Je m'entends
because she is kind. I like PE because in my bien avec ma sœur parce qu'elle est gentille.
opinion it is interesting. During lunch break, I J'aime l’EPS car à mon avis c'est intéressant.
play cards with my friends. In my school, Pendant la pause déjeuner, je joue aux cartes
lessons start at 8:00 and finish at 15:30. It is avec mes amis. Dans mon école, les cours
tiring! commencent à 8h00 et se terminent à 15h30.
C'est fatiguant!
3. My name is Pedro. I am 12 years old. I am
strong and muscular. I love French but I hate 3. Je m’appelle Pedro. J’ai douze ans. Je suis fort
Mr Cham. In my opinion, he is ugly and fat. et musclé. J’adore le français mais je déteste
After school, I do my homework and I work on monsieur Cham. À mon avis, il est moche et
the laptop. I think it is boring. My favourite gros. Après l'école, je fais mes devoirs et je
subject is English because Miss Koala is pretty travaille sur l'ordinateur. Je pense que c'est
and kind. At my school, we study 20 subjects ennuyeux. Ma matière préférée est l'anglais
and we have 6 lessons a day. It is very tiring car mademoiselle Koala est jolie et gentille.
and in my opinion, it is useless. Dans mon école, on étudie vingt matières et
on a six leçons par jour. C'est très fatigant et à
mon avis, c'est inutile.