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TDA2

Ce document décrit l'architecture des ordinateurs, notamment les composants clés comme le processeur et la mémoire, ainsi que les périphériques. Il explique également le fonctionnement de base d'un environnement numérique de travail.

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Architecture des ordinateurs,

Environnement Numérique de Travail

Débutant – Semaine 2
Partie 1 : Architecture

 Vue d’ensemble
 Les périphériques
 Le processeur et la mémoire
 Les mémoires
 Chargement en mémoire
 Conséquences pratiques
 Des chiffres
Vue d’ensemble
L’ordinateur

Processeur
 Mémoire

Écran Clavier Souris CD-Rom

Disque dur Imprimante Clé USB Ports réseau

Les périphériques

Internet
Les périphériques

 Organes permettant de communiquer avec


le couple processeur-mémoire:
 Clavier, souris, écran
 Disques durs, clé USB, CD-Rom, DVD…
 Imprimantes, scanners, fax, appareils photo, …
 Ports de communication vers des réseaux
 …
Processeur et mémoire

 Le processeur calcule à partir des


données et des indications fournies par la
mémoire
 La mémoire stocke les informations : les
données du calcul mais aussi les
opérations à exécuter
 Une horloge rythme le travail
Les mémoires

 Mémoire centrale (mémoire vive) : espace de


travail, rapide et fugace

 Mémoire disque : espace de stockage, lente


mais permanente
Chargement en mémoire

 Les logiciels organisent le travail du


processeur : ils doivent être présents en
mémoire, on les “charge”, on les “lance”
Chargement en mémoire

processeur
mémoire Programme
Word
Nouveau
Document
Système
Document 1

écran souris CD-Rom


clavier
Ouvrir
disque imprimante clé USB ports réseau
dur
Document 1
Enregistrer
Firefox Copie

Word internet
Conséquences pratiques

 Document en cours d’élaboration


 En mémoire centrale : effacé par l’extinction de
l’ordinateur
Bonne pratique :
 commencer par enregistrer son travail avec un nom
explicite sur votre disque
 sauvegarder son travail très régulièrement pendant
la frappe clavier et particulièrement dès que celle-ci
est terminée
 garder des copies de son travail sur différents
supports (Clé USB, disques durs, CD-rom, carte
mémoire, serveur, …)
Conséquences pratiques

 Saturation de la mémoire centrale (RAM)


 Le disque dur est alors utilisé en renfort (terme
informatique : swapping)
 Donc ralentissement du fonctionnement

Solution 1: quitter des applications


pour libérer de la mémoire

Solution 2: Augmenter sa taille (achat


de barrettes mémoires supplémentaires)
Des chiffres

 Unités de mesure des tailles


 Un octet = 8 bits = un caractère
 Un Ko = 1000 octets
 Un Mo = 1000 Ko = un million d’octets
 Un Go = 1000 Mo = un milliard d’octets
 Un To = 1000 Go = mille milliards d’octets
Des chiffres
 Capacités typiques :
 Mémoire centrale (RAM) : 2Go- 8 Go
 Disque : 128 Go – 2 To (= 2000000 Mo)
 Clé USB : 2 Go - 64 Go
 CD : 700 Mo
 DVD : 4,7 Go
 Tailles typiques :
 Logiciels : de 1 Mo à 1 Go (voire plus pour les jeux…)
 Document texte (et images) : de 10 Ko à 1 Mo
 Documents vidéos, sons : 1 Mo à 10 Mo
 Capture vidéos au format Digital Video (faible compression) : de 1
Go à 20 Go
 Vitesse du processeur (horloge):
 De 1 GHz à 4 GHz (= 3000 MHz)
‘Loi’ de Moore : Le nombre de transistors
d’un microprocesseur double tous les 18
mois
Lenovo IdeaCenter K430 799 €

 Intel Core i7-3770 (3,90 Ghz) Processeur


 4 Go DDR3 Ram
 1 To Sata Disque dur
 NVIDIA GeForce GTX 650 Mémoire graphique 2 Go Carte vidéo
 Graveur DVD-R/RW SATA Graveur
 6 ports USB 3.0 Ports USB
 Ethernet 10/100M/1000M Réseau
Wi-Fi 802.11b/g/n
 Windows 8 Système d’exploitation
Partie 2 : l’ENT

 Intérêts
 Outils
 Accès
Intérêts

 Point d’entrée unique pour tous les services


numériques
 Sécurisé (mot de passe)
 Evolutif (nouveaux services)
 Accessible (une connection internet et un
navigateur suffisent)
 Personnalisable
Outils

 Plusieurs catégories
 Scolarité (inscription administrative, inscription
pédagogique (aux examens), notes, dates
d’examens, ...)
 Informations (Théatre, ...)
 Documentation
 Communication (Tchat, messagerie, ...)
Messagerie électronique
 Bon usage :
 toujours mettre un objet/sujet
 rédiger le corps :
 bonjour, …., bien cordialement
 Comprendre différents destinataires
 A/To : principal
 Cc : secondaire
 Cci/Bcc : caché
…
Messagerie électronique (suite)

 Attention
 aux tentatives d’hameçonnage (phishing)
 aux canulars (hoax)
…
Accès

 Une seule adresse :

[Link]

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