Thème 1 : Le monde méditerranéen :

empreintes de l’Antiquité au Moyen-Age

Chapitre 1 : La Méditerranée antique : les empreintes

grecques et romaines
Que vous évoque cette vue de l’Acropole d’Athènes ?
Que vous évoque ce paysage ?
A quoi vous fait penser le Colisée ? Que vous évoque-t-il ?
 Problématique

Dès lors comment dans la méditerranée

antique des modèles politiques et culturels
se sont-ils imposés ?
I/ LE « MIRACLE GREC »

A/ Le monde grec en Méditerranée

 Carte du monde grec – doc 5 page 21

Démocratie : ?
Monarchie : un seul dirigeant
Tyrannie : un seul dirigeant (mais qu’il est méchant)
Oligarchie : plusieurs personnes dirigent (sens négatif)
Aristocratie : Plusieurs personnes dirigent (sens positif)
Théocratie : Le pouvoir aux mains de religieux.
B/ Athènes, la première démocratie
Périclès est-il un vrai démocrate ?
Ostracisme : Cest une mesure consistant à
bannir à exiler une personne considérée
comme une menace pour la démocratie.
Au IIe siècle p.C. Plutarque dans ses Vies
parallèles, rédige celle de Périclès. Dans
l’extrait 26-29 l’auteur les stratège plutôt
sous les traits d’un roi.

Démocratie : régime politique dans lequel

le peuple est souverain. Le peuple dirige
pour le peuple et par le peuple.
 Présentation du document

 Quelle image l’auteur donne-t-il de Périclès ?

 Combien de temps sépare Périclès et Plutarque ?

Périclès (495 a.C.- 429 a.C.)

 Plutarque a-t-il raison ?

Périclès est-il un vrai démocrate ?
Etape 1 : Comprendre le contexte

1.A : La démocratie athénienne.

- Prendre des notes du B/ de la page 32
- Lire la page 24 – 25
 Périclès est-il un vrai démocrate ?
1.B: Comprendre qui est Périclès
- Page 26 – 27
- Page 22-23
- Page 28
- Internet
Périclès est-il un vrai démocrate ?
 Etape 2 : Je raisonne

 Formuler une hypothèse (vrai démocrate / faux démocrate).

 Chercher des faits qui corroborent ou invalide l’hypothèse.
 Observer si l’hypothèse est valide ou non.

 Si le cas est difficile, je peux me retrouver bloqué à ce niveau.

Je recherche alors les contradictions.

 Etape 5 : Je rédige
 J’organise mes arguments pour être convainquant au brouillon
 Je rédige ma réponse.
La réponse de l’historien

Donc oui, Périclès est un vrai démocrate,

mais dans le contexte de la cité athénienne
du Ve siècle
C/ Le « miracle grec »

P 30 et 31

Faire la question de synthèse de la

page 31 (rédigez une petite
introduction, un développement et
une petite conclusion
Impérialisme : Stratégie et doctrine
politique visant à imposer la
domination d’un Etat sur de nouveaux
territoire.

Empire : Ensemble de territoire

gouvernés par une puissance unique,

Misthos : Indemnité versée aux

citoyens participant à la vie politique
II/ LA MÉDITERRANÉE
DOMINÉE PAR ROME

A/ Empereur et empire
 L’empereur et l’empire
Activité page 38 et 39
 Activité page 38 et 39

1°) Magnanimité.
IIe siècle a.C. : populares / optimates => Guerre civile

2°) Imperium => pouvoir militaire

Proconsul => Gouverne les provinces impériales.
Potestas => pouvoir politique
Grand Pontife => pouvoir religieux
Tribun de la plèbe => puissance tribunicienne

3°) Les provinces impérailes se trouvent aux frontières, ou dans des endroits
instables. Ces provinces possèdent des garnisons militaires. Les provinces
sénatoriales sont démunies d’armées pour éviter les rivalités.
 Auguste, un le Princeps
Consigne : Vous devez proposer un texte à l’oral de 5 minutes maximum chrono.

Travail noté sur votre capacité à être synthétique, clair, et à bien parler à l’oral.
(Note sur 10)

Utilisez les documents distribués et les pages 32 à 45 de votre manuel

 Groupe 1 : L’Empire
 Groupe 2 : Rome, capitale d’Empire
 Groupe 3 : L’Ara Pacis
 Groupe 4 : La statue d’Auguste
 Groupe 5 : Les pouvoirs d’Auguste
 Groupe 6 : Les Res Gestae
 Groupe 7 : Les institutions impériale
 Groupe 8 : La mise en place d’une dynastie
 Groupe 9 : Le culte impérial
 Barème sur 10

2 points pour la présentation (intro/dev/concl)

2 points pour la synthèse
2 points les arguments
2 points pour la façon de parler

2 points sur la maitrise du temps (rythme +

délai)
Chapitre 1 : Le Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

Groupe 1 : L’Empire romain

Questions :

1°) De quand date la fondation

de l’Empire ?

2°) Quels moyens sont utilisé

pour l’étendre ?

3°) Décrivez l’espace contrôler

par la ville de Rome.

4°) Expliquez selon vous

comment l’on peut contrôler
un tel territoire.

5°) Rédigez un texte pour

présenter en 5 minutes vos
réponses à l’oral.

Astuce :

Vous pouvez vous aider de la

carte 4 page 37

Figure 1 Doc 4 page 39

 Groupe 2 : Rome, capitale d’empire

Figure 1 Reconstitution du Forum augustéen

Chapitre 1 : Le Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

Groupe 3 : L’Ara Pacis

Groupe 4 : La statue d’Auguste
Chapitre 1 : Le Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

Groupe 5 : Les pouvoirs d’Auguste

Questions :

1°) Décrivez les différentes représentations d’Auguste

2°) Quels sont les pouvoirs d’Auguste ?
3°) Quel message politique cherche-t-il à adresser ?
4°) Rédigez un texte pour présenter en 5 minutes vos réponses à l’oral.

Figure 1Statue d'Auguste en Grand Pontife

 Groupe 6 : Deux portraits d’Auguste

Questions :

1°) Quels sont les pouvoirs dont dispose Auguste

2°) Quel portrait de lui-même Auguste cherche-t-il à donner de lui-même ?
3°) Que reproche Dion Cassius à Auguste ?
4°) Rédigez un texte pour présenter en 5 minutes vos réponses à l’oral.
Chapitre 1 : Le Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

Groupe 7 : Des institutions républicains aux institutions impériales

Figure 1 Les institutions impériales

Questions :

1°) Expliquez quelles institutions ont été gardé par l’empereur.

2°) Quels modifications Auguste a-t-il apporté ?
3°) Comment peut-on définir le régime du principat ?
4°) Rédigez un texte pour présenter en 5 minutes vos réponses à l’oral.
Chapitre 1 : Le Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

Groupe 8 : La création d’une dynastie

Questions :

1°) Expliquez pourquoi on peut dire qu’Auguste

établie une « dynastie » ?

2°) Pourquoi cherche-t-il à créer une lignée

dynastique ? Quel est son but politique ?

3°) En quoi cela est-il une nouveauté à Rome ?

4°) Rédigez un texte pour présenter en 5 minutes

vos réponses à l’oral.
 Groupe 9 Le culte impérial

Questions :

1°) En quoi consiste la mise en place d’un culte impérial ?

2°) Quel avantage retire Auguste de cette pratique ?

3°) En quoi selon vous cela peut-il lui permettre de mieux diriger son vaste empire ?

4°) Est-ce selon vous une nouveauté à Rome ?

5°) Rédigez un texte pour présenter en 5 minutes vos réponses à l’oral.

B/ Le Princeps, clef de voûte d’un Empire
B/ LA MÉDITÉRRANÉE
ROMAINE
 C/ Brassage culturel et religieux
P 48 – 49

Travail relevé et noté

Faire le parcours 2

Le travail peut-être fait à 2. Une trace écrite par élève doit être néanmoins rendu au
professeur. Le travail peut-être rendu en début de séance prochaine.

La rédaction doit être similaire à celle d’un paragraphe argumenté (intro,

développement et conclusion).
312 : Constantin se convertit au
Christianisme
313 : Edit de Milan
Fondation Constantinople
380 : Edit de Thessalonique =
christianisme religion officielle.