Nom:
Les aires cérébrales Prénom:
Objectif : Mettre en évidence le rôle du cerveau dans la réception et l’intégration Classe:
d’informations multiples. Pratiquer des démarches
1 ère
partie : Des faits historiques à l’origine des neurosciences MI MF MS TBM
Cas n°1:
Phineas Gage était ouvrier dans une mine au XIXe siècle. Lors d’un accident, une violente
explosion projetta une barre de fer qui lui traversa le cerveau en entrant par la joue et en sortant
par l’avant de la tête. Phineas Gage survécut à l’accident mais son comportement changea
radicalement : il devint incapable de planifier ce qu’il voulait faire le lendemain, commença à
avoir de nombreuses sautes d’humeur et perdit toute forme de politesse.
Une reconstitution par ordinateur de l’accident de Phineas Gage.
Cas n°2
Le 18 avril 1861, le chirurgien Paul Broca présente devant la Société
d’Anthropologie de Paris le cerveau d’un patient décédé la veille à l’hospice de
Bicêtre où il séjournait depuis vingt et un ans. Louis Victor Leborgne était un
jeune épileptique, qui perdit l’usage de la parole suite à l’une de ses crises.
Lésion importante à l’avant de l’hémisphère gauche
A partir des documents quelle hypothèse peux-tu formuler sur le rôle du cerveau?
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2ème partie : une technique médicale pour étudier le fonctionnement du cerveau .
oOuvre l’animation en ligne (IRM virtuelle) disponible sur le réseau
oClique sur oui pour obtenir les explications concernant son utilisation et lis-les.
oDans un premier temps clique sur IRM anatomique uniquement, puis lancer l’IRM. Déplace les plans de coupe et informe toi
des rôles des différentes parties du cerveau en passant la souris sur
oClique sur
oDans un deuxième temps , sélectionner les différentes situations proposées dans le tableau ci-dessous, et pour chacune d’elle
lancer l’IRM. Observer sur l’IRM les zones du cerveau qui s’activent . Puis compléter le tableau à l’aide de la fiche sur l’anatomie
du cerveau.
N° Situation Zones activées du Localisation (marquer d’un point rouge
cerveau la ou les zones activées)
Vue de dessus
Hémisphère AV Hémisphère
1 Le sujet est immobile , dans le silence , dans le gauche droit
AV AR AV
noir (expérience témoin) AR
AR
2 Le sujet entend un son de cloche
3 Le sujet entend une liste de mot
4 Le sujet est touché…à la main droite
5 Le sujet est touché…à la main gauche
oOuvre l’animation en ligne (IRM virtuelle) disponible sur le réseau
oClique sur oui pour obtenir les explications concernant son utilisation et lis-les.
oDans un premier temps clique sur IRM anatomique uniquement, puis lancer l’IRM. Déplace les plans de coupe et informe toi
des rôles des différentes parties du cerveau en passant la souris sur
oClique sur
oDans un deuxième temps , sélectionner les différentes situations proposées dans le tableau ci-dessous, et pour chacune d’elle
lancer l’IRM. Observer sur l’IRM les zones du cerveau qui s’activent . Puis compléter le tableau à l’aide de la fiche sur l’anatomie
du cerveau.
N° Situation Zones activées du Localisation (marquer d’un point rouge
cerveau la ou les zones activées)
Vue de dessus
Hémisphère AV Hémisphère
1 Le sujet est immobile , dans le silence , dans le gauche droit
AV AR AV
noir (expérience témoin) AR
AR
2 Le sujet entend un son de cloche
3 Le sujet entend une liste de mot
4 Le sujet est touché…à la main droite
5 Le sujet est touché…à la main gauche
N° Situation Zones activées du Localisation (marquer d’un point
cerveau rouge la ou les zones activées)
Le sujet voit un flash lumineux
6
(dans autres situations) Le sujet voit un flash
7
lumineux après avoir bu de l’alcool
(dans autres situations ) Le sujet est dans
8 l’obscurité après avoir consommé du LSD
(drogue)
(dans autres situations ) Le sujet doit
9 reconnaître et nommer des objets sur une
photographie
N° Situation Zones activées du cerveau Localisation (marquer d’un point rouge la
ou les zones activées)
Le sujet voit un flash lumineux
6
(dans autres situations) Le sujet
7 voit un flash lumineux après
avoir bu de l’alcool
(dans autres situations ) Le sujet
8 est dans l’obscurité après avoir
consommé du LSD (drogue)
(dans autres situations ) Le sujet
9 doit reconnaître et nommer des
objets sur une photographie
Analyse des résultats :
1.Que peut-on déduire de la comparaison des résultats des situations n°2 et n°3 sur le fonctionnement du
cerveau?
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2.Que peut-on déduire de la comparaison des résultats des situations n°4 et n°5 sur le fonctionnement du
cerveau?
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3.Que peut-on déduire de la comparaison des résultats des situations n°6 et n°7 sur le fonctionnement du
cerveau?
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4.Que peut-on déduire de la comparaison des résultats des situations n°1, n°6 et n°8 sur le
fonctionnement du cerveau?
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5.Que peut-on retenir sur le fonctionnement du cerveau?
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Anatomie du cerveau
Avant Arrière
Vue latérale gauche du cerveau humain
