INTRODUCTION À LA DÉMOGRAPHIE

Filière : Techniques de santé

Option : Santé et Environnement

Année universitaire : 2023 / 2024

Dr ROUANI Abdeljabbar
 Plan

Généralités
Définitions
Les mouvements de la population
Champ d'intérêt de la démographie
Notions de base
Les sources de données démographiques
Les outils de l’analyse démographiques
 Pourquoi la Démographie

La démographie étudie la population, ses

caractéristiques et ses changements. Les raisons de
son importance incluent la compréhension des
tendances démographiques, la planification des
ressources, la prise de décisions politiques et la
prévision des besoins sociaux. Les facteurs
démographiques influent sur l'économie, la santé
publique et d'autres aspects de la société.
 Objectif principal

L'objectif principal de la Démographie est de

comprendre et d'analyser la dynamique de la
population. Cela inclut la mesure et l'interprétation des
changements démographiques tels que la croissance
démographique, la répartition par âge, la natalité, la
mortalité et les mouvements migratoires. Ces
informations sont cruciales pour la planification sociale,
économique et politique, ainsi que pour anticiper les
défis liés à la population.
 Les objectifs de la démographie

1- Comprendre la structure de la population :

Examiner la répartition par âge, par sexe, par groupe
ethnique, etc.
2- Analyser la dynamique démographique : Étudier les
taux de natalité, de mortalité et de migration pour
comprendre les changements dans la population.
3- Prévoir les tendances démographiques : Anticiper
les évolutions futures de la population en fonction des
tendances observées.
 Les objectifs de la démographie
4- Faciliter la planification sociale et économique : Fournir des
données pour orienter les politiques publiques, la planification des
ressources et le développement économique.
5- Évaluer l'impact sur les services publics : Comprendre comment
la taille et la structure de la population influent sur les besoins en
éducation, santé, logement, etc.
6- Contribuer à la gestion des migrations : Analyser les mouvements
de population pour comprendre les causes et les conséquences des
migrations.
7- Étudier les disparités socio-économiques : Examiner comment les
facteurs démographiques contribuent aux inégalités et aux
disparités au sein d'une société.
 Les objectifs de la démographie

En résumé, la démographie vise à fournir des

connaissances essentielles pour guider les décisions
politiques, sociales et économiques en tenant compte
des aspects liés à la population.
 Démographie et santé publique

La relation entre la démographie et la santé publique est étroite et

impacte de nombreux aspects du bien-être des populations.
Quelques points clés incluent :
1- Mortalité et Morbidité : La démographie permet de suivre les
taux de mortalité et de morbidité, identifiant les principales causes
de décès et de maladies dans une population .

2- Planification des Services de Santé : En comprenant la structure

d'âge et les besoins de la population, la démographie aide à
planifier et allouer les ressources nécessaires pour les services de
santé
 Démographie et santé publique

3- Épidémiologie : Les données démographiques sont essentielles

pour étudier la répartition des maladies, identifier les groupes à
risque et mettre en place des stratégies de prévention.
4- Vieillissement de la Population : Avec le vieillissement de la
population, la démographie est cruciale pour anticiper les besoins
en soins de santé liés aux maladies chroniques et au
vieillissement.
5- Impact sur la Santé Maternelle et Infantile : La démographie
permet de suivre la santé des mères et des enfants, aidant à
adapter les programmes de santé maternelle et infantile.
 Démographie et santé publique

6- Migrations et Santé : Les mouvements de population influent

sur la distribution des services de santé, notamment dans le
contexte des migrations internationales.
7- Étude des Facteurs Socio-économiques : La démographie
examine comment des facteurs tels que le revenu, l'éducation et
l'occupation affectent la santé, contribuant ainsi à la
compréhension des déterminants sociaux de la santé.
En somme, la démographie joue un rôle essentiel dans la
planification et la prestation des services de santé publique, en
permettant une réponse adaptée aux besoins spécifiques de
différentes populations.
 Démographie et environnement

La relation entre la démographie et l'environnement est complexe

et cruciale pour comprendre les défis liés à la durabilité et à la
gestion des ressources. Voici quelques aspects de cette relation :
1- Pression sur les Ressources : La taille et la croissance
démographiques influent sur la demande en ressources naturelles
telles que l'eau, l'énergie, les terres arables, contribuant à la
pression sur l'environnement.
2- Consommation et Pollution : Les habitudes de consommation
d'une population, souvent liées à la démographie, peuvent
entraîner une augmentation de la pollution de l'air, de l'eau et des
sols.
 Démographie et environnement

3- Urbanisation : Les tendances démographiques, notamment la

migration vers les zones urbaines, ont un impact sur l'expansion
urbaine, la gestion des déchets et les besoins en infrastructures,
affectant l'environnement.
4- Changement Climatique : La taille de la population et les
modèles de consommation contribuent aux émissions de gaz à
effet de serre, influençant ainsi les tendances du changement
climatique.
5- Biodiversité : La démographie peut affecter la biodiversité en
modifiant les habitats naturels, entraînant la fragmentation des
écosystèmes et la perte de la diversité biologique.
 Démographie et environnement

6- Gestion des Catastrophes : Comprendre la démographie est

essentiel pour anticiper et répondre aux catastrophes naturelles
telles que les inondations, les sécheresses et les ouragans, qui
peuvent être liées aux changements environnementaux.
7- Éducation Environnementale : La démographie peut influencer
l'éducation et la sensibilisation environnementales, jouant un rôle
dans la façon dont les sociétés abordent les questions de durabilité.
En résumé, la démographie est fondamentale pour évaluer l'impact
des activités humaines sur l'environnement, guider les politiques de
durabilité et développer des stratégies visant à équilibrer la
croissance démographique avec la préservation de l'environnement
 Généralités

 Décrire, mesurer et analyser sont les trois objectifs de la démographie, elle

vise une population constituée d'individus auxquels sont associés diverses
caractéristiques : âge, sexe, état matrimonial, lieu de résidence …..

 La population est soumise a un renouvellement permanant par le jeu

des entrées dans la population (par naissance et immigration) et des sorties
(par décès et émigrations).

 Elle consiste à étudier La variation d'effectif d'une population et se penche

sur les phénomènes qui peuvent intervenir pour modifier directement
l'effectif d'une population.
 Généralités

L'émigration est l'acte de quitter un pays ou un lieu de résidence avec

l'intention de s'installer ailleurs.

Emigration => Extérieur (pour quitter définitivement un pays).

L'immigration est le phénomène d'entrée dans un pays d'accueil d'individus

non autochtones.

Immigration => Intérieur arriver dans un pays pour s'y installer

 Le mot démographie provient des mots grecs anciens «demos»
qui signifie «peuple» et de «graphein» qui signifie « écriture »).

QU’EST CE QUE LA DÉMOGRAPHIE ?

« L a démographie est une science ayant pour objet

l’étude des populations humaines, et traitant de leur
dimension, de leur structure, de leur évolution et de leurs
caractères généraux, envisagés principalement d’un point de
vue quantitatif »

Dictionnaire démographique multilingue des nations unies

(éd. 1958)
 Définitions
 Une population est un ensemble d'individus
auxquels sont associées diverses caractéristiques:
Age, sexe, état matrimonial, lieu de résidence,
nationalité, etc...

 Elle se renouvelle sous l'action d e t ro i s

phénomènes : natalité, mortalité, migration
(mobilité spatiale)

 Ces phénomènes démographiques se caractérisent

re s p e c t i v e m e n t p a r l e s é v é n e m e n t s s u i v a n t s :
naissances, décès, migrations.
 Variation de l’effectif de la population

Nuptialité Natalité Mortalité Mobilité géographique

Variation du nombre et de la
composition des populations

Si l'un de ces facteurs augmente ou diminue, il s'ensuivra d'une variation à

la fois de l'effectif de la population, et par conséquent de sa composition
par groupes d'âges et par sexe.
« les mouvements de la population ??? »
Les états d’une population

P01.01.t 2 naissances
P01.01.t+1
2 décès

Sa dynamique
 « les mouvements de la population ???
»
Le mouvement naturel: C'est un mouvement qui décrit les variations
naturelles de la population au cours d'un période donné. Le solde naturel
résulte de la différence entre les naissances et les décès.

Solde Naturel = N (t, t+1) - D (t, t+1)

Le mouvement migratoire :C'est un mouvement lié au volume de

l'immigration et de l'émigration, il est décrit par le solde migratoire :

Solde Migratoire = I (t, t+1) - E (t, t+1)

 « les mouvements de la population ???
»
Le mouvement réel:
Il exprime la différence entre les effectifs relevés à deux moments (t et t+1)
différents de la période d'observation et s'explique par le mouvement
naturel et le mouvement migratoire.

Variation Réel = P (t, t+1) - P (t)

AP= [N (t, t+1) - D (t, t+1)] + [I (t, t+1) - E (t, t+1)]

Solde Naturel Solde migratoire
 Définitions
Il est classique de différencier :
démographie qualitative : c'est la structure de la population à un
moment donné avec ses variations suivant l'âge et le sexe. C'est une
mesure statistique qui donne une image précise de la population à un
moment donné. La pyramide de la population en est la représentation.

démographie quantitative : elle étudie l'évolution de cette

population qui se fait selon les entrées (population à la naissance) et
les sorties (décès) sans oublier l'immigration. Cette démographie
dynamique mesure les mouvements de la population et étudie les
causes qui les reproduisent.
 Indicateurs
• Ils se calculent en rapportant un chiffre observé à une population de
référence
• Leur objectif est de permettre des comparaisons entre différentes pp
selon leur Composition
• mesurent la taille, la composition, l’évolution de la population et ses
comportements

• Rapportent des chiffres observés à un nombre d’individus, dite population

de référence constituant des taux, proportions ou ratios dans le but
d’établir des comparaisons

• Servent de base à l’élaboration de modèles démographiques

permettant d’extrapoler les évolutions, base de prévision pour les
équipements nécessaires
 Champ d'intérêt de la démographie

 En économie : la population active constitue une des bases de

richesse d'un pays.

 En sociologie : les rapports entre les générations dépendent de la

démographie.

 En géopolitique : l'inégalité de la distribution des richesses entre

les pays crée des tensions et se traduit par des flux migratoires.
 Champ d'intérêt de la démographie

 La démographie permet de prévoir certaines évolutions de la

population,
 Elle permet aussi de poser méthodiquement les problèmes pendant
qu’il est encore temps,
 Elle doit donc éclairer les pouvoir publics lorsqu’ils sont amenés à
prendre des décisions concernant la population (la création d’écoles
et la politique scolaire, la durée de travail, l’organisation du système
de travail, l’urbanisation…)

Pour aboutir à ces fins, la démographie se base sur les

indicateurs démographiques, analyser et interpréter les résultats.
Notions de base
 Taux

 Fréquence d'un événement démographique dans une population

durant une période de temps donnée.
 Il est calculé en rapportant le nombre d'observations possédant une
caractéristique spécifique au cours d'une période donnée et
l'ensemble d'observation.

Exemple : Taux de natalité : nombre de Naissance vivante x 1000

Population totale moyenne
 Rapport

 C'est la relation entre un sous-groupe de la population est un autre

sous-groupe de la même population,
 En d'autres termes c'est le quotient d'un sous-groupe par un autre.

Exemple : Rapport de masculinité = Nombre d’Homme x 100

Nombre de Femme
 Proportion

Elle désigne la relation d'un sous-groupe de la population à

l'ensemble de la même population

Exemple :
Pourcentage de la population urbaine = population urbaine x 100
population totale
 Ratio

la proportion entre un numérateur et un dénominateur qui sont

reliés .

Exemple : le nombre de décès d'enfants de moins de cinq ans sur

1 000 personnes de moins de cinq ans dans une année donnée).
 Indice

Cette mesure n'est ni proportion ni ratio. On parle d'indice lorsque les

composantes du rapport de fréquences (N/D) référent à deux
événements distincts.

Exemple :

Exemple :L'indice de mortalité maternelle = Nombre de décès maternels par cause

Nombre de naissances vivantes
 Moyenne

Le rapport entre la somme des observations et le nombre total des

observations. Permet de résumer l'information collectée sous forme
d'une mesure synthétique.
Exemple: Nombre moyen d'enfants par femme.

Constant

Nombre arbitraire qui ne change pas. (k = 100, 1000, 10 000.......)

 Quotient
 Probabilité, à une durée ou à un âge donné, survenue d'un événement
avant une durée ou un âge ultérieur.

 Il est calculé en rapportant l'événement au cours de la période à l'effectif

de référence au début de la période.

Mesures de cohortes
 ce sont les statistiques mesurant les événements qui interviennent
dans une cohorte.
 Les individus qui ont vécu un même événement origine au cours de la
même année de calendrier constituent ce qu'on appelle une cohorte.
Les sources de données démographiques
 Sources de données en démographie

La démographie se base sur deux principales catégories de données qui

sont en fait complémentaires :
 la première s’attache à étudier l’état de la population à un instant
donné et à connaître particulièrement sa taille et sa structure
(répartition par sexe, par âge, par milieu de résidence, par activité …)
 La deuxième catégorie s’intéresse à suivre des mouvements de la
population en enregistrant d’une façon continue les naissances, les
décès, les mariages et les divorces, les migrations.

Ces éléments permettent d’étudier les mouvements naturels à travers la

natalité et la mortalité et les mouvements migratoires.
I – Sources d’information de
l’état de la population

Données ponctuelles
 1- Le recensement de la population
A – Définition :
 Le recensement est une opération qui consiste à préparer,
collecter, traiter, analyser et publier les caractéristiques
démographiques, sociales et économiques se rapportant à un
moment donné à tous les habitants d’un territoire.

 Ce territoire peut être le territoire national.

 Le recensement est une opération qui se caractérise par :

• L’exhaustivité (totale)
• La simultanéité (en même temps)
• La spontanéité (des réponses)
 1- Le recensement de la population

B – Cadre juridique :
Le recensement est régie par une loi qui détermine :
 La population à recenser.
 La date et la durée du recensement.
 L’indemnisation de personnes mobilisées.
 C – Population à recenser :

Il s’agit de recenser l’ensemble de la population se trouvant sur le territoire

national sans omission ni double compte, à un moment donné qui est la date
de référence du recensement.

On peut donc distinguer :

 La population de fait : qui est constituée de personnes résidentes présentes
et les populations de passage.
 La population de juré : (ou de droit) qui est constituée de personnes
résidentes présentes et personnes temporairement absentes.

La notion de résidence se définie par un séjour effectif ou probable d’au

moins 6 mois dans un territoire.
 D – RGPH - Maroc

 Opération de dénombrement exhaustif de la population à un

moment donné, réalisé généralement tous les 10 ans.

 Le Maroc a mené 6 RGPH ( 1960 , 1971, 1982, 1994, 2004, 2014 ).

 Le prochain RGPH est normalement prévu en 2024.

 Les objectifs d’un RGPH est de trouver des reponses aux questions :
 Combien sommes-nous ?? (dénombrement de la population )
 Où sommes-nous ? (répartition géographique)
 Comment sommes-nous ? (caractéristiques
sociodémographiques, économiques…)
 N.B

Le ménage est constitué par ses membres présents et

ceux temporairement absents au moment du
recensement.
Les invités ou les visiteurs sont comptabilisés dans
leurs ménages habituels en tant que temporairement
absents, et en tant que personnes de passage dans le
ménage où ils se trouvent au moment du recensement.
 2 – Les enquêtes par sondage

 Les enquêtes par sondage sont des opérations statistiques spécifiques qui
touchent généralement un sujet ou un thème précis (l’emploi, la
démographie, la consommation, les prix …)

 Le recensement touche l’ensemble de la population alors que l’enquête

n’étudie qu’une partie de cette population appelée échantillon.

 Le choix des unités statistiques qui feront partie de l’échantillon se fait de

manière à donner à toutes les unités la même chance d’appartenir à
l’échantillon. Le choix est donc basé sur les probabilités.
 A – Base de sondage

C’est la liste de toutes les unités statistiques susceptibles de faire partie de

l’échantillon. Elle doit être complète, si la base de sondage n’est pas
complète alors il faut l’actualisé.
Pour les enquêtes démographiques, la base de sondage provient du dernier
recensement de la population.
B – Choix de l’échantillon

L’échantillon doit être représentatif de l’ensemble de la population, les tirages

des unités statistiques se fait avec probabilités égales ou inégales avec
sondage stratifié par grades ou à plusieurs niveaux.
 C – La taille de l’échantillon :

 Plus la taille de l’échantillon est grande plus le coût de l’opération est grand ; et plus
la taille de l’échantillon est grande plus la précision est grande.
 La taille de l’échantillon est généralement définie par l’équilibre ou l’optimum entre
le budget à loué à l’opération et le niveau de précision souhaité.
 Le développement des techniques informatiques a permis de disposer de données
statistiques et démographiques dans des temps plus brefs et avec moindre un coût

D – Objectifs des enquêtes :

Une enquête par sondage peut avoir comme objectifs d’étude :

 Un seul phénomène (migration, emploi, la fécondité).
 Plusieurs phénomènes (enquêtes à objectifs multiples).
E – Méthodes de choix de l’échantillon

 Méthode par choix raisonnés :

Cette méthode nécessite une connaissance parfaite de la population étudiée.
Cependant, elle présente les lacunes suivantes :
 Impossibilité de calculer l’erreur.
 Aucune assurance garantie que l’échantillon soit représentatif de la
population.
 Sondage probabiliste :
C’est un sondage qui se base sur les probabilités.
 Tirage systémique :
cette technique consiste à donner à chaque unité la même chance d’être choisie. Ce
tirage se fait généralement à la base des tables de nombres au hasard.
 Tirage stratifié :
le regroupement de la population en sous ensembles plus ou moins homogènes
appelés Strate permet de minimiser l’écart entre la vraie valeur de la population et
celle estimée à partir de l’échantillon. Cet écart est l’erreur commise.
 3 – Autres sources

Les enquêtes démographiques

Les enquêtes démographiques à passages répétées

Enquête démographique et de santé

II – Sources de mouvement de
la population

Données permanentes
Il s’agit de l’information détenue par différents départements ministériels,
organismes qui permettent de calculer certains indices démographiques.

A – L’état civil :
 Système d’enregistrement des déclarations des naissances , des
décès et des mariages/divorces.
 Il s’agit d’un service public offert par les communes aux citoyens
 Source fondamentale pour les statistiques de mouvement de
population.
 Les statistiques de l’état civil ne peuvent mesurer les mouvements
de la population que si elles sont complètes, (tous les événements
(naissantes ou décès) survenus sur un territoire sont déclarés et
enregistrés).
 Principes du système de l’état civil (EC)
a) Couverture universelle : système établi à tous les niveaux
(zone géographiques, catégories sociales)
b) Exhaustivité : le système doit permettre de relever tous les
évènements qui surviennent .
c) Continuité
d) Confidentialité : les données servent seulement à des fins
statistiques ou administratives autorisées.
e) Comparabilité : avec les autres sources de données
statistiques.
f) Diffusion régulière.
B – Les statistiques sous produites :

Il s’agit des informations collectées par les différents

départements ministériels qui peuvent être utilisées
par le démographe.

Exemple : ministère de la santé (les maladies, les causes des

décès …) l’éducation (nombre d’élèves, des étudiants, des
diplômés …)
C – Le registre de la population RP

 Le RP est un système de collecte des données par les services

publics selon lequel les caractères démographiques et
socioéconomiques de l’ensemble d’une population ou d’une partie
de la population font l'Object d’un enregistrement continu (
www.ined.fr).
 L’inscription au RP s’opère sur la base de résidence principale /
habituelle ( 6 mois + 1 jours ).
 Le plus anciens et un des plus performants en Europe est celui de la
Belgique ( depuis 1848).
 Le maroc est en cours de mise en œuvre d’un registre de la
population ( fichier unique).
Les outils de l’analyse démographiques
I – L’âge
 L’âge
 En analyse démographique, la variable de l'âge est omniprésente.

 Elle sert au repérage des effectifs et évènements matérialisant les

phénomènes que le démographe a à analyser.

 L'importance de cette variable vient du fait que l'activité des

phénomènes démographiques varie notamment en fonction de l'âge.

Exemple :
La probabilité de mourir, de migrer ou d'avoir un enfant se modifie avec
l'âge pour toute une série de raisons d'ordre physiologique,
sociologique, anthropologique...
 L’âge

 Un âge pour un individu est une durée écoulée depuis sa naissance à

la date actuelle. C'est une variable quantitative continue.

 Il se mesure à un moment de référence qui peut être un évènement

affectant sa vie (son mariage, son décès...) ou une date
correspondant à un décompte des individus (lors d'un recensement,
par exemple).

 En quelque sorte, le moment de référence clôture l'écoulement de

la durée qui avait commencé avec la naissance.
 L’âge

Les démographes expriment l'âge de trois façons différentes:

l'âge « exact »

l'âge « révolu »

 l'âge en « différence de millésimes ».

 L’âge exact
L'âge exact est donc simplement le temps précis qui s'est
écoulé entre la naissance de l'individu et le moment de
référence.

C'est l'âge révolu, plus le nombre de mois, de jours et

d'heures (voire de minutes, etc.) écoulés depuis le dernier
anniversaire.

Âge exact = âge révolu + temps écoulé entre le dernier

anniversaire et la date actuelle.
 L’âge révolu
 Correspond à l'âge exact au dernier anniversaire.
 C'est le nombre d'années entièrement écoulées depuis la naissance
d'un individu où on ne précise pas le nombre de mois, ni de jours.
 Autrement dit, l'âge révolu de 1 an peut correspondre à toute la
gamme des valeurs exactes comprises entre le 1er et le 2e
anniversaire, étant entendu que 2 ans exacts est le 1er âge exact
faisant partie de l'âge révolu suivant, à savoir 2 ans révolus.
Age révolu Age exact

0 0<x<1

1 1<x<2

2 2<x<3
 L'âge en « différence de millésimes ».

« âge en différence de millésimes » qui se dénomme aussi

âge « atteint dans l'année » car il est obtenu par différence
entre le millésime de l'année considérée et celui de
l'année de naissance.
 Remarque :

L'analyse démographique porte souvent non pas sur l'âge révolu mais
sur des groupes d'âges appelés classes. Ces classes sont en fait des
intervalles mathématiques.

Les individus qui ont vécu un même événement origine au cours de la

même année de calendrier constituent ce qu'on appelle une Cohorte.
Lorsque l'événement origine est la naissance, on utilise le terme de
Génération.
II – Diagramme de Lexis
 1- Présentation
En démographie, le diagramme de Lexis est un des outils les plus
précieux ; une bonne compréhension de sa construction et de son
utilisation est un préalable indispensable à tout effort visant à la
maîtrise de l'analyse démographique.

Les données, que les démographes utilisent dans leurs analyse et qui
seront à localiser sur le diagramme de Lexis, relèvent de deux
catégories principales :
 Des évènements affectant les individus (naissances, décès,
migrations, mariages...) ;
 Des effectifs d'individus ayant des caractéristiques communes en
matière d'âge.
 Les axes
 La vocation première du diagramme de Lexis est de visualiser ces
données en les localisant sur une figure à deux axes ce qui permet
de comprendre les relations qui existent entre elles.
 Le diagramme de Lexis tire une partie de sa spécificité du fait que,
bien qu'il ne comporte que deux axes, il permet le recours à trois
coordonnées.
 Dans sa version la plus habituelle, l'axe des abscisses supporte le
temps (calendrier) et celui des ordonnées, l'âge.
 Ces deux axes dessinent un diagramme cartésien des plus
classiques.
 Sur ce diagramme, une troisième coordonnée s'utilise également, à
savoir le moment de naissance.
 Présentation
 Si les coordonnées en temps (abscisse) et en âge (ordonnée) se
traduisent de manière tout à fait habituelle par des perpendiculaires à
leurs axes respectifs, la coordonnée du moment de naissance va
engendrer des diagonales, chacune étant une ligne de vie qui montre
l'évolution de l'âge en fonction du temps pour une date de naissance
donnée.
 Pour un emploi aisé, le diagramme de Lexis est complété par des
réseaux de droites: les horizontales qui délimitent les âges révolus; les
verticales qui délimitent les années et les obliques qui délimitent les
générations.

Cette façon de le présenter peut se dénommer "diagramme muet" dans

le sens où il est prêt à recevoir les données à localiser.
 La construction du diagramme de Lexis sera abordée pas à pas.

2- Construction du diagramme de Lexis

 Le premier point décrira simplement les axes du diagramme en

insistant sur les unités y figurant.
 Ensuite, sur ce diagramme, on localisera un évènement particulier,
ce qui montrera que cette Construction ressemble à un diagramme
cartésien classique.
 Le point suivant montrera comment une troisième coordonnée est
en fait utilisable sur un diagramme de Lexis, ce qui le singularise par
rapport aux diagrammes cartésiens classiques.
 L'utilisation effective du diagramme pour localiser des effectifs ou
des ensembles d'évènements suppose de maîtriser parfaitement les
trois coordonnées aussi bien sous leur forme ponctuelle que
d'intervalle.
• Abscisses : Une année du calendrier correspond à l’espace entre deux graduations successive
• Ordonnées : un an d’âge représentée par l’espace entre deux graduations successives.

Les axes du diagramme de Lexis

Âges

0 Temps
00 01 02 03 04 05
• Exemple : décès d’un individu âgé de 3,5 ans survenu 30 Juin de l’année 2005
• Tout ce qui se passe le 30 Juin 2005 doit se localiser sur cette verticale

3- Localisation d’un évènement / La date

Âges

0 Temps
00 01 02 03 04

30/06/05
• Exemple : décès d’un individu âgé de 3,5 ans survenu 30 Juin de l’année 2005

3- Localisation d’un évènement / L’âge exact

Âges

4
3,5 ans
3

0 Temps
00 01 02 03 04
• L’intersection des 2 droites localise l’évènement retenu en fonction des coordonnées
• Cette procédure est similaire à l’utilisation d’un diagramme cartésien classique
• 2 axes et 2 coordonnées : localisation par intersection des perpendiculaires aux axes

3- Localisation d’un évènement / Intersection

Âges

5 Le décès à 3,5 ans le 30/06/2005

0 Temps
00 01 02 03 04
 La troisième coordonnée : le moment de naissance

3- Localisation d’un évènement / Naissance

Âges
5

0 Temps
00 01 02 03 04

01/01/02
• Exemple : décès d’un individu âgé de 3,5 ans survenu 30 Juin de l’année 2005
• Ligne de vie: unissant les anniversaire et le décès et montre l’évolution de l’âge / temps
• Tout évènement affectant l’individu doit se localiser sur sa ligne de vie
• La date de naissance est donc la 3ème coordonnée utilisable sur un diagramme de Lexis

4- Ligne de vie : évolution de l’âge / temps

Âges

4
Décès
3 3ème anniversaire

2 2ème anniversaire

1 1er anniversaire

0 Temps
00 01 02 03 04
 Coordonnées par intervalle

5- Localisation d’un évènement

 Jusqu’à présent les trois coordonnées ont été utilisés sous leurs forme
ponctuelle : une date précise , un âge exact et une date de naissance.
 En démographie ces coordonnées peuvent être présentés sous forme
d’intervalle : une année , un âge « révolu » et une année de
naissance.
 Sur les axes, un intervalle se représentera par un segment d’une
certaine longueur
 Les coordonnées sous forme d’intervalle se traduiront donc par des
couloirs et non plus par des simples lignes
• Tout ce qui se produira durant l’année 2003 doit se localiser dans le couloir vertical
indiqué ou son prolongement, pour localiser des évènement au-delà de 5 ans

Localisation d’un évènement

Âges

0 Temps
00 01 02 03 04

5-1- Couloir vertical de l’année

Tout ce qui se produira à 2 ans « révolu » soit entre 2 et 3 ans exacts se localisera dans
le couloir horizontal ou son prolongement, quand on aura dépassé l’an 2005

Localisation d’un évènement

Âges

0 Temps
00 01 02 03 04

5-2- Couloir horizontal de l’âge révolu

Tout ce qui se produira Pour les individus nés en 2001 (qui forment la génération ou
la cohorte 2001) doit se localiser sur le couloir oblique ou son prolongement.

Localisation d’un évènement

Âges

0 Temps
00 01 02 03 04 05

5-3- Couloir oblique de la génération

 Coordonnées sur le diagramme de Lexis

Résumé
Coordonnée « ponctuelle » « intervalle »

Temps Date Année

Âge Exact Révolu

Moment de naissance Date Année

6- Localisation d’effectifs et d’évènements

 En analyse démographique, on utilise couramment deux types

d’effectifs et quatre types d’ensembles d’évènements.
 Un effectif se définit à l’aide de deux coordonnées, l’une sous forme
ponctuelle et l’autre sous forme d’intervalle et il se localise sur un
segment.
 Les évènements se localisent dans des surfaces. Ces surfaces se
définissent à l’aide de deux ou trois coordonnées sous forme
d’intervalle, par intersection de couloirs.
 Il se peut qu’on dessine pas l’ensemble du diagramme de lexis : il
suffit de préciser la nature du segment ou de la surface où se
localise un élément.
6-1- Effectifs à un âge révolu , soit un segment vertical

6- Localisation des effectifs

on
Date ti
n éra Date
Gé

 Coordonnées ponctuelle : intersection de la verticale correspondant à une

date
 Coordonnées en intervalle : intersection de la verticale avec le couloir
horizontal d’un âge révolu, soit le couloir oblique d’une génération.
6-2- Effectifs à un âge exact, soit un segment horizontal

6- Localisation des effectifs

Effectif exact

Age exact

on
Une année ati
n ér
Gé

 Un Effectif à un âge exact correspond toujours à un segment horizontal

 Coordonnées ponctuelle : intersection entre l’horizontal correspondant à
un âge exact.
 Coordonnées en intervalle : intersection de l’horizontal avec soit le couloir
vertical d’une année, soit le couloir oblique d’une génération.
 7- Localisation des ensembles d’évènements

Les coordonnées qui interviennent pour définir des ensembles

d’évènements se présentent sous forme d’intervalle.

Il pourra s’agir de l’année , de l’année de naissance ou

génération ( des individus concernés par des évènements ), Ou
de l’âge révolu (auquel ses évènements se sont produits ).

Les types d’ensembles d’évènements se définissent via les

coordonnées utilisées, soit deux par deux soit les trois.
 7-1- Année et âge révolu soit un carré

7- Localisation des ensembles d’évènements

Année et âge

Âge révolu

Une année

 Un ensemble d’événements se localise dans un carré quand les

coordonnées utilisés pour le définir sont l’année et l’âge révolu.
 Le carré résulte par l’intersection du couloir horizontal de l’âge
révolu et le couloir vertical de l’année.
7-2- Année et génération , soit un parallélogramme entre âges
révolus

7- Localisation des ensembles d’évènements

Année et génération

ti on
a
n ér
Gé Année

 Un ensemble d’événements se localise sur un parallélogramme entre âges révolus

quand on utilise l’année et la génération comme coordonnées pour le définir.
 Le parallélogramme résulte de l’intersection entre le couloir oblique de la
génération et le couloir vertical de l’année.
7-3- Âge révolu et génération , soit un parallélogramme entre
âges exacts

7- Localisation des ensembles d’évènements

Âge et génération

Age révolu

on
rati
n é
Gé
 Un ensemble d’événements se localise sur un parallélogramme entre âges exacts
quand les coordonnées utilisés pour le définir sont l’âge révolu et la génération.
 Ce parallélogramme résulte de l’intersection entre le couloir oblique de la
génération et le couloir horizontal de l’âge révolu.
 7-4- Âge révolu, année et génération , soit un triangle

7- Localisation des ensembles d’évènements

Âge, année et génération

Age révolu

Génération Année

 Un ensemble d’événements se localise sur un triangle quand les trois coordonnées

sont utilisés pour le définir
 Ce triangle résulte de l’intersection entre le couloir oblique de la génération, le
couloir vertical de l’année et le couloir horizontal de l’âge révolu.
III – L’analyse du diagramme
de
Lexis
 Longitudinal / Transversal

 La lecture du diagramme de Lexis se fait de différentes

manières selon qu’elle est faite verticalement,
horizontalement ou en diagonale ou encore en combinant
deux à deux les sens de lecture.

 Deux principaux modèles seront évoqués

 Analyse transversale

 Lorsqu’on pratique une lecture verticale. C’est-à-dire en observant

un évènement durant une année du calendrier et affectant
différentes cohortes .
 Il s’agit d’une analyse transversale car elle traverse toute les
générations à une date déterminée,
 Elle consiste à étudier l’arrivée des événements démographiques
au sein d’un groupe de personnes ayant en commun un même
évènement d’origine. Qui peut être l’année de naissance ou
l’année de mariage .
 Elle conduit au calcul des taux bruts.
 Lecture transversale
Âges

3
Exemple
2

0 Temps
00 01 02 03 04
 Analyse longitudinale

 Une lecture selon la diagonale ou par cohorte, est qualifiée

d’analyse longitudinale
 On parle aussi d’analyse de moment
 Elle consiste à étudier au cours d’une période de temps, des
évènements se rapportant à des groupes ( ex. génération)
 Utilisé pour le calcul des quotients
Analyse longitudinale
Âges

2
Exemple
1

0 Temps
00 01 02 03 04 05
Indicateurs démographiques
I – Croissance démographique
Le bilan démographique

 Sur 1 année :

P t+1= P t + N t, t+1 - D t, t+1 + I t, t+1 - E t, t+1

 Sur n années :

P t+n= P t + N t, t+n - D t, t+n + I t, t+n - E t, t+n

N. B !
Les années de début et de fin de période d’observation sont considérés au
1/1/année ou bien au 30/06/ année (1/7/année)
 L’accroissement global

Sur 1 an, l’accroissement global est donnée par :

= P t+1 - P t = (N t, t+1 - D t, t+1) + (I t, t+1 - E t, t+1)

=SN t,t+1 + SM t, t+1

Dans ce cas l’accroissement absolu est annuel = croissance absolue annuelle ou
variation absolue annuelle
N. B !
Les années de début et de fin de période d’observation sont considérés au 1/1/année ou
bien au 30/06/ année (1/7/année)

Le bilan démographique
Sur n année le bilan démographique est donné par :

= P t+n - P t = (N t, t+n - D t, t+n) + (I t, t+n - E t, t+n)

dans ce cas l’accroissement absolue est sur n années = croissance absolue sur n
années.
L’accroissement absolu annuel moyen m n (croissance absolue annuelle ou
variation absolue annuelle ) est donnée par :

m n = P t+n - P t
n
NB !
les années du début et de fin de période d'observation sont considérées au 1/1/année ou bien
au 30/6/année (1/7/année)

L'accroissement relatif « r »

Sur 1 an, l'accroissement relatif r est donné par la relation :

P t+1 = Pt (1+r)
Puis r = P t+1 - 1 puis r = P t+1 - Pt
Pt Pt

Sur n années, l'accroissement relatif r est donné par : Pt+n = Pt (1-r) n

L'accroissement relatif ou variation relative/croissance relative :

r = (Pt+1) 1/n - 1
Pt
PARTIE A COMPLETER _!!!!!!!!!!
Si la variation absolue de la population est constante, on dit que la population croit de
façon arithmétique
La population obéit à un modèle linéaire
1. Si la variation relative de la population est constante, on dit que la population croit de
façon géométrique
➜ La population obéit à un modèle exponentiel :
PP, +r*P, P, *(1+r)
P1-P₁
Ce modèle permet de calculer le taux de dédoublement d'une population selon
différents rythmes de
croissance.
pm
PP₁ +A
r= taux de croissance effectif et u= taux de croissance intrinsèque
P#P₁+n*A",
. Considérons 1 année d'observation : du 1/1/t au 1/1/t+1
P₁1 P₁= N₁1 D₁0 +₁1
m
Si on divise chaque composante par la population moyenne de l'année, càd pm (P7) alors
on obtient :
Croissance démographique
Nut
ou encore
pm
p
Dutel
+
pm
Eutel
www*****
pm
Taux d'accroissement global =
Taux Brut de Natalité-Taux Brut de Mortalité + Taux Brut d'Immigration - Taux Brut
d'Emigration
TAG=(TBN-TBM) + (TBI-TBE)
TAG=(TBN-TBM) + Taux de Migration Nette (TMN)
TAG = Taux d'accroissement naturel + TMN
TAG= TAN + TMN
Exemple
L’impact sur la structure
 L’impact sur la structure
La transition démographique
L’impact sur la structure