Université ABD ELHAMD IBN BADIS MOSTAGANEM
Cours
Plans experiences
Unité d’enseignement : UEM
Matière : Plans d’expériences
Parcours:M2 GPE/GC
Crédits: 3
Coefficient : 2
Réalisé par :Dr.E.BENIDRIS
2
Mots clé
- " Planification des expériences "
- " plan factoriel "
- " plan factoriel complet "
- "plan factoriel fractionnaire "
- Surface de répense : " plan composite "
"Box Wilson " planification
« Box Hunter »
3
Plan du cours
Introduction
CHAPITRE I : Plan factoriel linéaire
I.1Plan factoriel complet ( EFC)
I.2Plan plakett et Burman
CHAPITRE II: Tests de significations
CHAPITRE III:Réplique fractionnaire ( EFF)
CHAPITRE IV: Plan quadratique(surface de répense)
IV.1 Plan orthogonal du 2 ordre (composite)
IV.2Plan de Box et Wilson/Box Hunter
CHAPITRE V: Optimisation ’ surface de répense’
4
Introduction
5
Plans d’expériences
Branche d’analyse statistiques;
Utilisent des techniques scientifiques pour:
Planifier et Réaliser des expériences
Analyser et interpréter les résultats issues des expériences
réaliser.
Une méthodologie mathématique utilisée pour planifier et organiser des essais
expérimentaux qui accompagnent une recherche scientifiques ou une étude
industrielle,
Objectif: évaluer simultanément plusieurs variables d’entré (X) appelées
FACTEURS afin de quantifier leurs effets sur une ou plusieurs variables de sortie
(Y) appelée Répense.
6
Grandeur
Variables d’intérêt
d’influences
X(Facteurs) Processus Y(répense)
Variables
incontrôlables
On cherche à établir le Réaliser une série
lien entre X et Y d’expériences
7
Méthodes classiques OFAT ( one factor at a time - un facteur à la fois )
Une étude expérimentale classique consiste a étudier ‘effet de deux variables :
la concentration et le pH sur un rendement d’un procédé de traitement,
Rendement « R » est la répense du procédé en question,
Nous considérons 5 modalités pour chaque variables,
o V1 o V2 o V3 o V4 o V5
Méthode un facteur à la fois
Afin d’étudier l’effet de la concentration, on doit fixer les outres paramètres à
une valeur fixe pH = 3
Afin d’étudier l’effet du pH ,on doit fixer les outres paramètres à une valeur fixe
[C] = 1g/L
Handicap Pas de détection d’effet de combinaisons entre les
facteurs(interaction)
8
Méthode classique
2 facteurs,5niveaux donne 52 = 25 exp
4 facteurs,5 niveaux donne 54= 625 exp
5 facteurs, 5 niveaux donne 55 = 3125 exp.
la mesure de la réponse donne une courbe y = f(x1).
inconvénients
Pas de modélisation mathématique
Trop d’expériences
Pas d’étude d’intéraction
Trop d’expérience pour une bonne précision
9
Historiq
ue
1925 1960 1980 De nos jours
Développement Application des
PL,Exp,ont été Méthode de de logiciels de plans d’expériences
introduits par Taguchi au japon calcul en en industrie
Ronald A,Fisher appliqué à statistiques et Mécanique/
dans le secteur l’amélioration de plans chimique/
agronomique. la qualité, d’expériences, électronique et
des dans la recherche
scientifique.
10
Types Plans D’expériences:
Plan 3 Facteurs /3 niveaux
11
Définition d’une expérience?
Épreuve, essai effectués pour étudier un
phénomène
La notion d’expérience s’oppose à celle d’enquête.
- Enquête : on observe des phénomènes tels qu’il se
présentent naturellement sans les influencer;
- Expérience : on provoque les phénomènes auquel on
s’intéresse en maîtrisant certains facteurs.
12
Notions essentielles
La compréhension de la méthode
des plans d’expériences s’appuie sur
deux notions:
1- Espace expérimental;
2- Modélisation mathématique
13
Vocabulaire de plan d’expérience
Electrolyse
Les bijoux plaqué or sont recouvert d’un fin dépôt d’or mais aussi des propriétés de
, ,,
résistance mécanique qui assurent leur longévité.
Facteurs Niveaux Répense(s)
• Concentration en or • (2-15 g/L) • Vitesse de dépôt(mg/min)
• Densité de courant • (5-25 A/dm²) • Teneur en cobalt(ppm)
• Concentration en cobalt • (0,5-1,5 g/L)
Variable codée: permettre d’avoir pour chaque facteur le même domaine de variation[-1;+1]
ces variables sont adimensionnels et aide a compares entre les effets des facteurs .
Ces variables centré réduite sont utilise dans le modèle mathématique
14
Espace expérimental
o Un expérimentateur qui lance une étude s’intéresse à
une grandeur qu’il mesure à chaque essai : Réponse :
grandeur d’intérêt
o Réponse : dépend de plusieurs variables(il est
préférable qu’elle soit un grandeur quantitative.
o Effet d’un facteur: représente la variation observée de la répense quand le
o facteur
facteur est (variable) : peut
modifié du niveau (-1) auêtre
niveaucontinus
(+1). (pression) ou
o discontinus(âge)
Interaction: Combinaisons des deux facteurs ou plus qui n’agissant pas
de façon indépendante
o Niveaux (modalités)
15
S’il y a un second facteur. On aura donc :
Chaque facteur est représenté par un axe gradué
et orienté. Les axes sont orthogonaux entre eux.
L’espace ainsi défini est l’espace vectoriel
16
Une expérience est définie par un point .
Un plan d’expériences est représenté par
un ensemble de points.
17
Domaine d’étude
Dans l’espace expérimental, les niveaux des facteurs
définissent des points expérimentaux.
Regroupement des domaines des facteurs définis «
le domaine d’étude ».
18
Notion de surface de réponse
Les niveaux xi représentent les coordonnées d’un point
expérimental et y est la valeur de la réponse en ce point.
Pour un plan à deux facteurs on obtient:
19
Notion de modélisation mathématique
• Modèle sans interaction:
• Modèle avec interaction d’ordre 2:
+e
Ce modèle est appelé modèle postulé ou a priori.
Vérifier son adéquation.
20
Démarch
e
Création de plan
d’expérience
Réaliser les essais
Modélisation
statistique(surface de
répense)
Optimisation
Sélection les essais à
valider
Simulation
Réaliser les essais
numérique/essai réels
OK Solution acceptée
21
Questions ?
L’expérimentateur cherche :
comment sélectionner les expériences à faire ?
quelle meilleure stratégie adopter ?
Conduire le plus rapidement possible aux résultats
espérés;
Éviter des expériences inutiles;
Apporter une bonne précision
Conduire à la modélisation et à l’optimisation des
phénomènes étudiés.
Le choix des différentes modalités est justifié par des
considérations théoriques ? 22
