Le modèle

Gestaltiste
Elaboré par:
Hana Toumi Imen Alimi Chaima Zairi
Amal Azizi Yesmine Souki Nour Elyakine Ben salem 1
 Le modèle gestaltiste

La perception 5 1 introduction

Définition de modèle
6 lois 6 2
Rôle de l'enseignant et
l'apprenant 7 3 Les caractéristiques

Les apports et les

limites
8 4 Les expériences

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Introduction:
La théorie de la Gestalt est l’une des écoles de pensée concurrentes les
plus importantes apparues au XXe siècle, protestant contre les conditions
intellectuelles dominantes et elle s’intéresse à la science depuis un
monde étendu de héraclitéen jusqu’au monde étroit de Parménide.
la théorie de la Gestalt a ensuite été fondée en 1912 en réaction au
behaviorisme qui réglait alors, par trois psychologues : M. Wertheimer,
K. Koffka et W. Köhler.

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Défenition :
La théorie de la Gestalt (« forme » en allemand) postule que le tout est
différent de ses parties. Ces « lois de la Gestalt » ont donc une incidence
majeure sur notre perception visuelle, elles soulignent la manière dont nous
percevons les formes et leur attribuons un sens.
Malgré le fait qu’un grand nombre d’images et de formes distinctes soient
visibles, notre cerveau tente de les regrouper. Gestalt signifie littéralement «
entier » ou « unifié ».
La théorie de la Gestalt se concentre sur la façon dont les humains reflètent, en
particulier sur la façon dont nous apprenons en utilisant des objets similaires
ou d’autres sens tels que le son et l’odeur.

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 Les caractéristiques:

On constate que le tout est plus et autre que

la somme de ses parties, un des principes
phares de la théorie de la gestalt.

La structuration des formes ne se fait pas au

hasard, mais selon certaines lois dites «
naturelles » et qui s'imposent au sujet lorsqu'il
perçoit.

La perception consiste en une distinction de la

figure sur le fond .Il n'existe pas de perception
isolée, la perception est initialement structurée.

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Les expériences

6
Expérience de Les expériences
Köhler
Expérience: Principe: Résultat:

L'expérience des boîtes est l'une Cette expérience a illustré le L'expérience des boîtes de Köhler
des expériences classiques de la phénomène de l'insight, où une a contribué à montrer que les
psychologie de la Gestalt, menée solution soudaine et intuitive à un animaux, tout comme les humains,
par Köhler. Dans cette expérience, problème émerge sans que le sujet sont capables de résoudre des
des singes (chimpanzés) ont été soit conscient du processus mental problèmes complexes en utilisant
placés dans un environnement où sous-jacent. des formes de pensée créative et
ils avaient accès à des boîtes et à non linéaire. Ces observations ont
des objets leur permettant de eu un impact significatif sur notre
résoudre un problème. Köhler a compréhension de l'intelligence
observé que les singes faisaient animale et ont influencé le
preuve d'une forme d'intelligence développement ultérieur de la
soudaine . Ils utilisaient des psychologie cognitive et de la
boîtes pour atteindre la banane. théorie de la Gestalt.

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 Les expériences
Expérience: Principe: Résultat:

Un autre problème impliquait que Cette expérience a illustré le Ces expériences montrent que les
les singes étudiés par Köhler à la phénomène de l'insight, où une singes sont capables d'insight
station de Teneriffe emboîtent solution soudaine et intuitive Learning, et ont donc sans doute
deux bâtons pour attraper une des représentations mentales de la
banane, située trop loin à situation. Si cela nous paraît sans
l'extérieur de la cage, ou au doute évident aujourd'hui, ça ne
plafond. l'était pas à l'époque, ce qui
explique le retentissement de ces
travaux au début du vingtième
siècle.

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 le rôle de perception gestaltiste

Le rôle de la perception gestaltiste est de comprendre comment les individus

perçoivent et organisent les stimuli sensoriels en entités significatives, appelées
"formes" ou "Gestalts". Cette approche met l'accent sur la manière dont notre
cerveau organise automatiquement les éléments visuels en structures cohérentes,
telles que la proximité, la similarité, la continuité et la fermeture. Elle aide à
expliquer comment nous percevons des objets complets et des relations spatiales à
partir de morceaux d'information visuelle. En somme, le gestaltisme explore
comment la perception humaine dépasse la simple somme de ses parties pour
créer des perceptions significatives.

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 Les facteurs influencent la perception

La perception gestaltiste est influencée par plusieurs facteurs,

notamment la proximité des éléments, la similarité, la continuité, la
clôture, et la symétrie. Ces principes de la psychologie de la Gestalt
expliquent comment notre cerveau organise les stimuli visuels en
formes significatives et comment les relations spatiales entre les
éléments affectent notre perception. D'autres facteurs tels que
l'expérience individuelle, la culture et l'attention jouent également un
rôle dans la façon dont nous percevons les objets et les scènes.

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 LES 6 LOIS DE LA GESTALT
1 Loi de la bonne forme ou prégnance 2 La loi de continuité : explique comment les
Notre cerveau cherche à reconnaître des formes simples individus perçoivent des éléments qui suivent
et stables qui lui sont familières. Notre perception des une trajectoire ou un motif continu comme
éléments se fera de manière globale, en cherchant à
faisant partie d un même groupe ou d une même
regrouper des éléments qui vont ensemble.
séquence

4 Loi de similitude:
3 Loi de la proximité: Si notre cerveau ne parvient pas grâce à la distance à
Les éléments similaires les plus proches sont regroupées regrouper des éléments ensemble, il cherchera les
ensemble. Pour éviter les associations portant à formes qui sont similaires. Les associations peuvent se
confusion, les séparations entres des éléments qui faire par la forme, la couleur, l’orientation ou d’autres
pourraient être regroupés est indispensable. critères

5 Loi de Clôture:
6 Loi de destin commun:
Notre cerveau cherche à interpréter les éléments perçus
Des éléments allant dans le même sens seront assimilés,
comme un tout cohérent et complètera les forme vues
comme faisant partie du même groupe. Un mouvement
partiellement. Une suite de lignes courbes sera
équivalent indique une relation entre les objets.
interprétée comme un cercle.
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12
 Les rôles

Le rôle de l'élève Le rôle de l'enseignant

le modèle insiste sur le rôle actif du sujet dans Le rôle de l’enseignant se limitera à quelques
l'apprentissage. Il s’agit avant tout, pour interventions mineures, des coups de pouce, des
l’apprenant, de résoudre des problèmes en compléments d’information
restructurant les composantes de la situation
donnée
Les élèves, en groupe ou individuellement,
proposent, dans un premier temps, des pistes qui
sont choisies plus ou moins au hasard, puis émettent
des hypothèses raisonnées, enfin, ils les vérifient
jusqu’à obtenir la réponse.

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 Les apports et les limites

apports limites
Compréhension de la perception : Le gestaltisme a Simplification excessive : Le gestaltisme peut
permis de mieux comprendre comment les individus simplifier la complexité de la cognition en mettant
perçoivent et organisent leur environnement. l'accent sur la formation de patterns, ce qui peut ne
pas expliquer tous les aspects du comportement
Théorie de l'insight : Il a contribué à la humain.
compréhension de la résolution créative de
problèmes en mettant en avant le concept Ignorance des processus sous-jacents : Il se focalise sur
d'"insight". les phénomènes observables sans toujours tenir
compte des mécanismes sous-jacents, tels que les
Influence sur la psychologie cognitive : Le processus neuronaux.
gestaltisme a influencé le développement de la
psychologie cognitive en mettant l'accent sur Manque d'applicabilité universelle : Les principes
l'importance de l'organisation et de la structure de gestaltistes ne s'appliquent pas nécessairement à tous
l'information les aspects de la psychologie, ce qui limite leur
généralisation.

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Références:
-[Link]
[Link]%2Ftheorie-et-formation
-[Link]
de-gestalt-psychologie-de-forme%2F%3Ffbclid
[Link]
eorie-de-gestalt%2F%3Ffbclid%

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