Présentation
orale -
consignes
Former 10 équipes de 3-4
personnes (constitution des
1. équipes en classe)
Formation
b) Chaque équipe se verra
des équipes attribuer une ou deux
nouvelles (les textes seront
attribués en classe)
Les présentations orales doivent
durer environ 15 minutes
2. Consignes Les membres de chaque équipe
pour les doivent se partager le temps de
parole équitablement
présentations
Les équipes doivent préparer une
présentation PowerPoint pour
accompagner leur exposé
3. Liste des points à aborder durant votre présentation et sur lesquels vous serez évalués :
Le titre de la nouvelle : le rappeler à l’auditoire et l’analyser brièvement. Que permet-il de signifier en
regard de la nouvelle qu’il introduit ?
Un mini-résumé de la nouvelle présentée : en 2-3 minutes, résumez l’histoire qui est racontée dans la
nouvelle. Présentez les personnages, les lieux dans lesquels ils évoluent, la structure de la nouvelle.
Précisez s’il s’agit d’une nouvelle « réaliste » ou « fantastique » : est-ce que le récit est vraisemblable ou
bien est-il irréel ? Justifiez votre choix à partir d’extraits du texte.
L’incipit de la nouvelle (les premières phrases) : comment la nouvelle démarre-t-elle ? Profitez-en pour
dire un mot du type de narration adopté : narration au « je », au « il » ? Point de vue subjectif ou
omniscient ?
3. Liste des points à aborder durant votre présentation et sur lesquels vous serez évalués
(suite) :
Identifiez 2 thèmes qui jouent un rôle-clé dans la nouvelle et, extraits à l’appui, démontrez
comment ils sont abordés par l’autrice. Pour chaque extrait, faire une mini-analyse comme celles
que vous faites dans le cadre de vos analyses littéraires (identifier des procédés et les analyser).
Présentez la « chute » de la nouvelle : comment la nouvelle se termine-t-elle ? S’agit-il d’un
dénouement mystérieux, inattendu ? Développez sur la signification de cette finale en regard du
reste de la nouvelle.
Pour conclure votre présentation, faites part, de manière nuancée, de votre appréciation
personnelle du texte. Quels sont les caractéristiques thématiques ou formelles que vous avez
aimées et/ou moins appréciées ? Quels sont les points forts de la nouvelle ? Qu’est-ce qui vous est
apparu moins réussi ?
Grille d’évaluation
POINTS D’ÉQUIPE : POINTS INDIVIDUELS
•Discours : idées, sources (20) • Communication : expression et posture (10)
- Originalité des idées
- Pertinence des sources et des preuves - Respect du temps de parole alloué
•Structure (20)
- Niveau de langage
- Entrée en matière (capter l'attention)
- Enchaînement des idées (logique de
- Prononciation (intonation, volume, débit)
l'argumentaire)
- Conclusion (synthèse, ouverture)
