Fiche de déroulement

Présentation général

Discipline concernée: Informatique Niveau: Tronc commun

Module: Algorithme et programmation Etablissement: …….

Séquence: Notion d’algorithme et Instructions de Enseignante: …...

base

Leçon: Notion d’algorithme Durée: 2 heures

 Objectifs et compétences

Objectifs Pédagogiques: Capacités à développer:

• Savoir ce qu’un algorithmique. • Appliquer l’algorithmique dans la résolution d'un
• Connaitre les différentes types de données. problème spécifique simple.
• Déclarer correctement une donnée selon son nom, son
type, sa nature, sa valeur.

Préalables requis: Modalité de classe:

• Information, traitement, Système informatique, logiciel, Classe en U
Application.
Supports didactiques: Documents d’accompagnement:
Manuel, vidéo projecteur, PC portable, tableau, Cahier • Support papier : Le tableau
• Support numérique : Notion d’[Link]
 Déroulement de la séance
Objectif
Activité de
de Activité de l’enseignante Support Durée
l’activité l’apprenant
Prise en  Ecrire la date, le nom de module, le nom de leçon. - Déclarer la
main  Faire l’appel. Tableau 5 min
présence.
Rappel  Faire un rappel sur les notions information, traitement, Système
informatique, logiciel et application par les questions:
- Q1: c’est quoi une information?
- Q2: Qu’est-ce que ça veut dire traitement?
- Q3: Qu’est-ce qu’un système informatique? - Répondre aux
questions
- Q4: C’est quoi un logiciel?
- Q5: Qu’est-ce que ça veut dire application? - Ecouter
attentivement. PC + Tableau 15
 Taper les réponses dans une bloc note. - Ecrire la date, + min
 Enoncer les objectifs: le nom de
vidéoprojecteur
- Saisir c’est quoi un algorithme.
module et le
- Appliquer l’algorithme pour résoudre des problèmes. titre.
- Déclarer correctement une donnée selon son nom, son type, sa
nature et sa valeur.
 Demander aux apprenants d’écrire la date, le nom de module et le
titre de la leçon.
  Activité 1: Saisir la notion de donnée(Notion d’[Link] - Répondre aux
) questions
 Poser les questions suivantes: - Se forment en
-Q1: Que présente l’image 1? binôme.
-Q2: Est-ce que l’image 1 a une signification? - Observer les
-Q3:Que présente l’image 2? images.
 Collecter et rectifier les réponses et les écrire sur le tableau. - Extraire la
 Demander d’extraire la relation entre les deux images on relation entre
binôme. img1 et img2.
 Conclure l’activité: -la première image représente des unités - Participer Tableau + PC 15
bleues et vertes en désordre sans signification-La deuxième +vidéoprojecteur min
Définir la notion de données

image présente le plan du monde – A partir des éléments bruts

de l’image 1 on obtient l’image 2- Si on rassemble les élément
de l’image 1 comme un puzzle on obtient l’image 2- les
éléments de l’image 1 représentent les données et l’image
présente l’information, alors à partir des données on obtient
des information

 Présenter la définition des données(Notion d’[Link]). - Ecouter

 Présenter la définition des constantes(Notion d’[Link] attentivement
). - Suivre la
 Présenter la définition des variables(Notion d’[Link]). présentation
 Présenter les types de variables(Notion d’[Link]). - Ecrire le cours. PC +
 Demander aux apprenants d’écrire le cours et coller le tableau( - Coller le tableau vidéoprojecteur 15
[Link]) + les copies min
  Activité 2: Saisir la notion d’algorithme(Notion
d’[Link])
▶ Présenter l’activité et demander d’ écrire les étapes qui - Se forment en
permettra d’afficher le résultat sur la calculatrice(en binôme.
binôme). PC +
- Ecrire les étapes vidéoprojecteur
15 min
 Collecter les réponses des binômes. de calcul.
 Présenter les étapes(Notion d’[Link]) - Participer.
Définir le concept d’algorithme

 Présenter la définition d’un algorithme(Notion

d’[Link]).
 Demander aux apprenants d’écrire le cours.
 Présenter l’exemple 1(Notion d’[Link]):
Prenons l'exemple des vêtements sales comme un
problème, et pour le résoudre c.à.d. nettoyer ces
vêtements il faut faire un algorithme. Quel est - Ecouter
l’algorithme qu’on doit suivre pour obtenir ce résultat? attentivement.
PC +
 Présenter ma proposition: tout d'abord les mettre dans - Suivre la vidéoprojecteur 10 min
la machine à laver, puis on doit ajouter le savon, ensuite présentation.
on doit lancer la machine et à la fin il faut retirer les - Participer.
vêtements de la machine et on obtient des vêtements - Ecrire le cours.
propres qu'est la solution
 Présenter les caractéristiques d’un algorithme(Notion
d’[Link]).
 Demander aux apprenants d’écrire le cours
 Activité 3: Définir la structure d’algorithme(Notion
d’[Link])
▶ Présenter l’activité et poser les questions:
-Q1: Quelle est la recette qui vous permettra de mieux
réussir votre gâteau au chocolat?
- Q2: Dites pourquoi?
Conclusion de l’activité : - Ecouter attentivement
- Suivre la présentation PC +
▶ La recette 3 est la recette qui permettra de réussir le - Répondre aux questions vidéoprojecteur
15
gâteau de chocolat car elle contient les ingrédients et min
Définir la structure d’algorithme

les étapes de la préparation.

▶ L'ensemble des ingrédients et étapes présente
l'algorithme de préparation d’un gâteau au chocolat.
▶ Le nom de la recette représente l’en-tête de
l’algorithme, Les ingrédients représentent la partie
déclarative, et les étapes présentes le corps de
l’algorithme.

 Présenter la structure d’un algorithme(Notion

d’[Link]).
 Demander aux apprenants d’écrire le cours.

- Ecouter attentivement PC + 10
- Suivre la présentation vidéoprojecteur min