LES TYPES
D’ARGUMENTS
CYNTHIA LÉTOURNEAU
LES TYPES D’ARGUMENTS
• L’argument d’autorité;
• L’analogie;
• Les rapports de cause à effet;
• Les avantages et les inconvénients;
• L’utilisation de données scientifiques, historiques, numériques;
• L’analyse et l’élimination des autres solutions;
• L’appel aux valeurs supérieures;
• L’appel à l’émotion;
• La question rhétorique.
L’ARGUMENT D’AUTORITÉ
« [il] consiste à rapporter l’opinion de quelqu’un reconnu pour sa
crédibilité, soit à cause de la fonction importante qu’il occupe, soit à
cause de la valeur de ses écrits, de sa sagesse, de son bon sens ou de
ses connaissances. L’argument d’autorité donne alors du poids au
raisonnement. Dans ce cas, il faut mentionner l’auteur et, au besoin, la
référence. »
(Simard, 2005, p. 232)
Exemple: Selon un rapport du ministère de la Santé, fumer est
dangereux pour la santé.
L’ARGUMENT D’AUTORITÉ
« Invoquer l’autorité d’une personne célèbre. » (Tremblay, 1991, p. 118)
Exemple : Comme Einstein l’a dit, c’est l’imagination qui prime.
L’ANALOGIE
• Comparaison de deux faits, de deux situations afin de déduire
une explication.
Exemple:
« L’usage du tabac est voisin de celui des drogues ou de l’alcool: il
crée une dépendance physique et psychologique dont le patient
aura bien du mal à se débarrasser. »
LA CAUSE À EFFET
• Les rapports de cause à effet : tel phénomène entraine tel
autre phénomène.
Exemple:
« Fumer entraine des troubles gastriques, donne mauvaise
haleine et perturbe l’odorat comme le goût. ».
LES AVANTAGES ET LES INCONVÉNIENTS
Les avantages et les inconvénients : recherche des effets sur
différents plans.
Exemple:
« Arrêter de fumer augmente l’espérance de vie et permet, entre
autres, de réduire les dépenses de santé. »
L’UTILISATION DE DONNÉES SCIENTIFIQUES,
HISTORIQUES, NUMÉRIQUES
• En principe, ces données sont irréfutables.
EXEMPLE - DONNÉES SCIENTIFIQUES
Le tabac : un produit mortel
• 1 Canadien meurt d'une maladie liée au tabac toutes les 14 minutes
• 115 000 Canadiens sont devenus des fumeurs sur une base quotidienne en 2015
• 82 % des fumeurs adultes quotidiens actuels ont fumé leur première cigarette avant d'avoir
18 ans
• 1 sur 4 jeune Canadien âgé entre 15 et 19 ans a essayé un produit de vapotage
(Santé Canada, 2020)
L’ANALYSE ET L’ÉLIMINATION DES AUTRES
SOLUTIONS
• Valable pour une argumentation longue ou comme réponse à de prévisibles
objectifs.
Exemple:
« Recourir à des cigarettes électroniques n’élimine pas les risques. »
« Le vapotage peut causer des dommages aux poumons. Des particules de
métal comme le nickel, l’étain et l’aluminium peuvent se retrouver dans les
produits de vapotage. » (Santé Canada, 2020)
EXEMPLE :
LE NUTRITIONNISTE
URBAIN
• Cet expert, Bernard Lavallée, réfute
des arguments non-fondés à propos
des produits laitiers et du guide
alimentaire canadien.
• Attention aux…
• Propos de personnalités publiques
• Croyances populaires/ mythes/ fausses nouvelles
• Opinions/ croyances de certaines personnes
L’APPEL AUX VALEURS SUPÉRIEURES
• Importance du sujet choisi (individus et société)
Exemple :
« L’usage du tabac n’est pas dangereux seulement pour le
consommateur, mais pour tous ceux qui sont intoxiqués passivement
dans son entourage. C’est donc non seulement une question de
bonnes manières, plus encore de civisme et de santé publique que
de s’abstenir de fumer dans un lieu public. »
POUR LE BIEN COLLECTIF
• D'autres exemples:
• La règlementation au sujet du tabagisme (vente, fumée secondaire, etc.)
• Le code de la route et le port de la ceinture de sécurité
• La vaccination
• Régime d'assurance maladie (province), les assurances collectives
• Les impôts et les taxes (province et pays)
• Loi sur les droits de la personne (ex.: les mineurs)
LA QUESTION RHÉTORIQUE
Question à laquelle l’auteur n’attend pas de réponse.
(Je crois que les gens devraient arrêter de fumer.)
Exemple:
« Ne devrait-on pas arrêter de fumer? »
RÉFÉRENCES
• Simard, J.-P. (2005). Guide du savoir-écrire. Montréal, QC : Les Éditions de l’Homme.
• Tremblay, R. (1991). L’écritoire. Montréal: Chenelière
• Notes de cours de Dominique Thomassin, Secteur langue, Université de Moncton.
• Notes de cours de Cynthia Létourneau, Secteur langue, Université de Moncton.
