Notion de
probabilit
en
classe de Troisime
Les probabilits, c'est
d'abord un mode de
pense
(Claudine Schwartz).
L'introduction du programme de 3 me
rappelle que:
cest pour permettre au citoyen
daborder lincertitude et le
hasard dans une perspective
rationnelle que sont introduits les
premiers lments relatifs la
notion de probabilit..
Programme de Troisime
La notion de probabilit est aborde partir de
situations familires (pices de monnaie, ds, roues de
loterie, urnes).
Certaines de ces situations permettent de rencontrer
des cas pour lesquels les probabilits ne sont pas
dfinies partir de considrations intuitives de
symtrie ou de comparaisons mais sont
approximativement values par les frquences
observes exprimentalement (approche frquentiste
des probabilits).
Programme 2008 (Rentre 2009)
Les mmes situations familires fournissent toujours le
cadre de lintroduction, mais on prcise quela notion
de probabilit est aborde partir
dexprimentations qui permettent dobserver les
frquences des issues (que lon dispose ou non dun
modle intuitif).
Le
Quel vocabulaire
introduire?
minimum incontournable : exprience
alatoire, rsultat ou issue, vnement
lmentaire, vnement, probabilit, arbre.
vnements incompatibles,
vnement contraire,
vnement certain,
vnement impossible.
----------------------------------------------------A partir des exemples traits, quelques lments de
langage et proprits seront institutionnaliss
Dautres peuvent tre mentionns loccasion dexercices
concrets (situation dquiprobabilit).
Attention: Linterprtation des vnements de manire
ensembliste est un objectif de la classe Seconde (Projet).
Par exemple: A B ou A
Quelques extraits
relevs dans
des manuels de troisime
Exprience alatoire
Df: Les rsultats ou issues possibles dune
Prisme
exprience alatoire sont appels
ventualits. Un vnement est un ensemble
dventualits.
Une ventualit est un vnement lmentaire.
Diabolo
Df: Une exprience dont on connat tous les
rsultats possibles sans savoir avant
lexprience le rsultat quon obtiendra est
appele exprience alatoire.
Phare
Df: Une exprience est dite alatoire lorsque
chaque issue ne dpend pas des issues des
expriences prcdentes.
Le doc dacc
parle de
rsultats ou
issues
Confus
Trop vague.
Vague. Peut
prter
confusion.
Transmath Bien
Probabilit dun vnement
Df:Lorsquoneffectueuntrsgrandnombredefoisune
expriencealatoire,lafrquencederalisationdun
vnementserapprochedunefrquencethorique
appeleprobabilit.
Phare
Df:Quanduneexpriencealatoireestrpteungrand
nombredefois,lafrquencerelativederalisationdun
vnementlmentaireserapprochedunevaleur
particulire:laprobabilitdecetvnementlmentaire.
Prisme
Bien
Transmath
Bien
Df:LaprobabilitdunvnementAreprsenteleschances
quelvnementseraliselorsduneexpriencealatoire.
Cetteprobabilitsenotep(A):cestunnombrecompris
entre0et1.
Plutt bien
(mais:defaon
indpendante,dans
lesmmes
conditions)
Diabolo Dfinitionde
journaliste
Probabilit dun vnement (suite)
Df:LaprobabilitdunvnementEestun
nombrecomprisentre0et1.
Sicetvnementa80%dechancesdese
produire,ilauneprobabilitde0,8.
Bral
Df:LaprobabilitdunvnementAestla
proportion probable, parmitouslescas
possibles,descasoAseraralissionrpteun
grandnombredefoislexprience.
Dimath
me
Info:Lesprobabilitspermettentdeprvoirla
frquence probable dephnomneslors
dexpriencesdontonneconnatpaslersultat.
?
Dimath
me
Probabilit dun vnement :
Quelle dfinition donner?
La
probabilit dun
vnement est dfinie
comme la somme des
probabilits des
vnements lmentaires
qui le constituent.
Quelles proprits sont
institutionnalises?
p1
P( Non A ) = 1 P(A)
0
La
probabilit de lvnement certain est 1, celle
de lvnement impossible est 0.
Si
A et B incompatibles :
P(A ou B ) = P(A) + P(B)
Arbrepondr :
Somme des branches, produit (admis)
Proprits Extraits de manuels
La probabilit dun vnement est gale la
somme des probabilits des ventualits qui les
composent.
Prisme
Cest une dfinition.
Remplacer ventualits
par issues ou vt
lmentaire
Commentaire : On peut additionner les probabilits
de deux vnements incompatibles
? Prciser lintrt
Transmath Bien
Proprit : Lorsque deux vnements sont
incompatibles, la probabilit que lun ou lautre se
ralise est gale la somme de leurs probabilits :
p(A ou B) = p(A) + p(B).
p(A ou B) = p(A) + p(B) p(A et B)
Bral
Bien (doc dacc)
Cas gnral HP
Proprits Extraits de manuels
(suite)
p(A U B) = ...
Evnement contraire : p(
A ) = 1 p(A)
Prisme
HP : pas de
langage ensembliste
Remplacer p( )
par p(nonA) A
Bien
Transmath
Quelles activits ? (1)
Premier temps : Exemples dexpriences
une preuve o les probabilits des issues
sont accessibles intuitivement :
Recommandations :
Donner des exemples simples, proches des
proccupations naturelles des lves avec un univers
dont la description est assez simple.
Choisir des situations quiprobables ou non:
lancers de ds ou de pices, tirage dune boule dans
une urne la composition donne, roue de loterie
Des problmes conduisant un dbat pourront tre
proposs tout au long de cette phase dapprentissage
pour contrecarrer certaines ides fausses.
Recommandations (suite)
Indiquer nettement ce que sont les rsultats
(ou issues) de lexprience considre;
Des problmes conduisant un dbat pourront
tre proposs tout au long de cette phase
dapprentissage pour contrecarrer certaines
ides fausses:
Veiller ce que des expressions comme 1 chance
sur2 ne sous entendent pas chez les lves une
proportionnalit implicite.
Par exemple, si un mme rsultat a t obtenu 5 fois
de suite, quelle est la probabilit de lobtenir si on
recommence une sixime fois lexprience ?
Premier temps : Exemples dexpriences
une preuve o les probabilits des issues
sont accessibles intuitivement
Modalits de mise en uvre
Passer dexpressions du type on a une chance
sur deux dobtenir pile on dira quon obtient pile
avec la probabilit .
Sur un exemple simple, faire constater puis
admettre dans le cas gnral que, quand on rpte
un grand nombre de fois une exprience, la
frquence dobtention dun rsultat se rapproche
de la probabilit dobtenir ce rsultat.
Premier temps : Exemples dexpriences
une preuve o les probabilits des issues
sont accessibles intuitivement
Quelle
trace
crite?
A lissue de chaque activit :
le professeur peut reprsenter de faon synthtique la
situation tudie laide dun arbre des rsultats
puis, une fois la notion de probabilit introduite,
laide dun arbre pondr faisant apparatre la fois les
rsultats possibles et leurs probabilits.
A ce stade, larbre nest quune reprsentation
synthtique commode. Habituer les lves ce mode
de reprsentation devrait faciliter le recours larbre
pour les expriences deux preuves.
Quelles activits ? (2)
Deuxime temps : Exemples
dexpriences o les probabilits des issues
ne sont pas accessibles intuitivement
Le lancer dune punaise : la punaise peut
tomber suivant la position 1 ou la position
0 (voir activit).
Autres exemples :
Le jeu du franc carreau : on lance un disque
sur un quadrillage rgulier (carrelage,
damier) ; le diamtre du disque est infrieur
au ct des carrs constituant le quadrillage ;
on gagne si le disque tombe lintrieur dun
carr, on perd sinon.
Le lancer dun osselet,
Deuxime temps : Exemples
dexpriences o les probabilits des
Desfrquencesauxprobabilits:
Lensembledesrsultatspossiblesdune
Diabolo
issues ne sont pas accessibles
expriencealatoiresappellelunivers
p160
HP
intuitivement.
Cettefractionestlaprobabilit thorique
plonasme
Exemples
dans
les
manuels
:
dobtenirchacundesrsultatspossiblesen
unlancer.
Onadmetque,danscegenredpreuves,la Diabolo
probabilitdobtenirunecouleurdonne p162
()est gale la frquencedecette
couleur()danslurne.
Comme une probabilit peut tre
assimile une (frquence) ,une
probabilitestunnombretoujourscompris
entreet
incorrect
(affirmation
abusive)
Deuxime temps : Exemples
dexpriences o les probabilits des
issues ne sont pas accessibles
intuitivement
Le problme de la punaise
(Dimathme)
Deuxime temps : Exemples
dexpriences o les probabilits des
Le jeu du franc carreau
issues ne sont pas accessibles
1) Approche par les frquences
Parachutage
intuitivement
Le jeu a t simul sur ordinateur et on Diabolo
brutal de la
a reprsent les frquences
obtenues
p 161
2) Calcul thorique de la probabilit :
(par des considrations gomtriques) Diabolo
P 161
On admettra que, de manire thorique
, la probabilit davoir un lancer
russi est gale au quotient de
laire du carr Cj par laire du carr Cv.
simulation
Bien
Deuxime temps : Exemples dexpriences
o les probabilits des issues ne sont pas
accessibles intuitivement
Quels objectifs ?
Dcrire lexprience considre, dfinir
ses issues (i.e. rsultats possibles),
Faire percevoir quon na pas une
perception intuitive des probabilits de
chaque rsultat.
Amener les lves rinvestir la
dmarche frquentiste mise en uvre
sur un cas plus simple auparavant.
Deuxime temps : Exemples dexpriences
o les probabilits des issues ne sont pas
accessibles intuitivement
Modalits de mise en uvre
Faire exprimenter en classe ou la
maison.
Prolonger lexprimentation par une
simulation tableur expose par le
professeur
Visualiser nouveau graphiquement
lvolution de la frquence dobtention
dune des issues en fonction du nombre de
rptitions de lexprience.
En dduire une valeur approche de la
probabilit cherche.
Quelles activits ? (3)
Troisime temps : Expriences deux
preuves (matrise non exigible dans le
cadre du socle)
Cette connaissance nest pas un objectif du
programme et on ne proposera que des exemples
trs simples dans lesquels un raisonnement permet
facilement de trouver les rsultats en leur donnant
du sens.
Expriences deux
preuves :
Modalits de mise en
uvre :
Les
expriences tudies doivent
rester lmentaires.
On se bornera des expriences
conduisant un petit nombre de
rsultats (un maximum de 6 cas)
On nabordera pas les cas de
tirages successifs dans une urne,
avec ou sans remise.
(Document daccompagnement p. 10)
Troisime temps : Expriences deux
preuves (matrise non exigible dans le
cadre du socle)
Exemples dans les manuels :
Transmath
Transmath
Bien
Bien
Proprit
ADMISE.
Ce nest
pas un
objectif !
Troisime temps : Expriences deux
preuves (matrise non exigible dans le
cadre du socle)
Exemples dans les manuels (suite)
Utiliser un arbre de probabilit
Prisme
p 168
Exprience deux preuves :
Lancer deux fois un d ordinaire 6
faces est une exprience deux
preuves
Diabolo HP preuves
p168 rptes
(quest-ce quun
d ordinaire ?
Tirages sans remise
Bien
Larbre est vertical
pour des raisons
stratgiques
HP
Troisime temps : Expriences deux
preuves (matrise non exigible dans le cadre
du socle)
Quels objectifs ?
Un exemple sera utilis pour dgager
la conjecture du rsultat essentiel
suivant qui sera ensuite admis :
la probabilit dun rsultat dune
exprience deux preuves est
gale au produit des probabilits
figurant sur la branche de larbre
conduisant ce rsultat.
Troisime temps : Expriences deux
preuves (matrise non exigible dans le cadre
du socle)
Quelle trace crite?
On tendra ce type dexpriences le
principe de la reprsentation par un arbre,
pondr ou non.
Larbre non pondr permet de dterminer
mthodiquement les rsultats possibles de
ce type dexprience : On peut les noter
au bout des branches de larbre.
On pourra institutionnaliser la proprit
admise sur les produits des probabilits
(doc dacc page 11)
