La société de consommation (Vocabulaire)
Hammami Med.
1- Identifiez dans chacun des deux extraits suivants le champ lexical dominant en relevant
les termes qui le constituent :
a- « La publicité est dangereuse. Elle est pleine de supercheries habilement camouflées, et sa force de
persuasion est si grande que ses effets sont mal perçus du public, même quand il en est victime (…).
Tout d’abord, elle incite à l’achat. A cause d’un slogan astucieux ou d’une affiche habile, le consommateur est
amené à faire un achat qu’il n’avait pas prévu. Souvent cet achat dépasse ses moyens et son budget du moment.
Gilberte Niquet « La publicité ».
▪ Champ lexical de …………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
b- « Certains trouvent que la publicité peut être amusante (par rapport au point de vue artistique, des idées, de
l’originalité …) D’autres voient dans la publicité un moyen de présentation de nouveaux produits dans le but de
faciliter la commercialisation et d’élargir le public ; elle est malgré tout une source d’information. Elle permet
d’informer sur les nouveaux produits présents sur le marché (alimentation, films …)
Emilie Durant.
▪ Champ lexical de …………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2- a- Complétez les phrases suivantes par les mots proposés ci-dessous :
commerce – avoir – téléspectateur – addiction – morale – consommation – besoins – consommateurs
– dépenser – publicité.
- « L’idéal économique des bourgeois est d’augmenter indéfiniment le nombre des …………………………… . »
Jules. B. d’Aurevilly.
- « L’égalité n’existe que lorsque chacun produira selon ses forces et consommera selon ses …………………… . »
Louis Blanc.
- « La consommation est devenue la …………………………… de notre monde. » A. Spire.
- « La télévision a pour but de transformer le ……………………………… en consommateur » [Link]
- « La consommation, c’est l’ ……………………… . » Luc Ferry.
- « La publicité, c’est la vie du …………………………… . » Calvin Coolidge.
- « Le but de l’économie n’est pas le travail mais la …………………………… . » Sauvy.
- « La société de consommation a privilégié l’ …………………………… au détriment de l’être. » J. Delors.
- « La ……………………… est l’art de convaincre les gens de ………………………… de l’argent qu’ils n’ont pas
pour quelque chose dont ils n’ont pas besoin. » Will. Rodgers.
b- Trouvez pour chaque mot proposé trois mots de la même famille :
▪ Consommation : ……………………………………………………………………………………………………………
▪ Produit : ………………………………………………………………………………………………………………………
▪ Publicité : ……………………………………………………………………………………………………………………
3- a- Classe les mots suivants dans le tableau ci-dessous
- séduire, exploiter, décorer, succomber, râler, idéal, répugnant, misérable, splendide, ravissant, méprisable
Termes valorisants Termes dévalorisants
b- Dites si les énoncés suivants sont valorisants ou dévalorisants et souligne les indices
qui montrent :
- Un ciel gris, des nuages noirs, une atmosphère étouffante. Voilà un tableau de toutes les régions polluées.
- ……………………………………………………………………………………………………………………………………
- L’image est ce qu’il y a de plus séduisant. Elle est belle et animée c’est pourquoi elle jouit d’un grand succès.
- ……………………………………………………………………………………………………………………………………
- Le rire, oxygène l’organisme, soulage la douleur, favorise la digestion, amuse et nous fait oublier l’anxiété
quotidienne.
- ……………………………………………………………………………………………………………………………………
- La lecture est en crise. Les jeunes ne lisent plus les livres qu’ils trouvent ennuyeux, dépassés et éloignés de
l’actualité.
- ……………………………………………………………………………………………………………………………………
- L’offre est alléchante : pour mille à deux mille euros de moins qu’en France, vous pouvez devenir belle,
séduisante, et charmante tout en profitant pendant quelques jours du soleil radieux.
- ……………………………………………………………………………………………………………………………………
4- a- Remplissez le tableau suivant :
Verbe Adjectif Nom
vendre
publicité
productif
influencer
communicant
b- Complète la définition suivante par des mots du tableau ci-dessus :
La publicité désigne l’ensemble des actions mises en œuvre par une entreprise artisanale, commerciale ou
industrielle pour se faire connaître et ……………………………… sur ses ………………………… afin d’en
promouvoir la ……………………. Le but suggéré était d’inciter à la consommation et d’ ……………………………
le choix du public ou des clients.
DEVOIR DE Nom:
E P Chebbi Mornaguia
A/S: 2021 – 2022 CONTRÔLE …………………………………
Prof: Med Hammami. DE FRANÇAIS N° 1 Prénom:
………………………………
Classe : ……………… N°:
…………
I/ Compréhension (7 pts) :
1- Comment se sent Claudine chez sa tante ? Justifie ta réponse (1,5 pts) :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2- a- Comment Carlo est-il venu vivre chez la tante et l’oncle de Claudine ? (2 pts) :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
b- Comment le traitent-ils ? Justifie ta réponse.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3- Claudine était-elle heureuse chez ses parents ? Pourquoi ? (Cite deux raisons) (2 pts) :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
4- A la fin du texte, Claudine déclare : « J’aimerais qu’ils me vendent, moi aussi », pourquoi à ton avis ?
(1,5 pts) :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
II/ Langue (6 pts) :
1- Vocabulaire : Trouve le seul intrus dans chacune des listes suivantes (1 pt) :
● caressé – choyé – dorloté – violenté – gâté.
● indulgence – violence – maltraitance – fouetter – impitoyable.
2- Réécris chacune des phrases suivantes en changeant la classe grammaticale du complément
circonstanciel de temps souligné selon ce qui est indiqué entre parenthèses (1 pt) :
- A midi, Claudine va s’occuper des vaches. (adverbe)
- …………………………………………………………………………………………………………………………………
- En rentrant de la ferme, elle se lavera les mains et elle prendra son dîner. (subordonnée
circonstancielle)
- …………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3- Conjugue les verbes mis entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent (1,5 pts) :
- Claudine retournera chez elle avant qu’il ne (faire) ………………….. nuit.
- Elle va chez sa tante dès que ses parents le lui (autoriser) ……………………………..
- Carlo se sent en sécurité depuis que Tante Yvette et Oncle Pierre le (adopter) ……………………….
4- Réécris le paragraphe suivant en utilisant le passé simple et l’imparfait (1,5 pts) :
Carlo est orphelin. Il vit dans des conditions difficiles. Un jour, Tante Yvette le voit et a pitié de
