INSTITUTO TECNOLOGICO DE VILLAHERMOSA

ATELIER DE RECHERCHE I

Catedrático:

L.P. María del Carmen Hernández Martínez

Proyecto:
Économie d'énergie électrique dans l'ITVH.

INTEGRANTES
Rosa Edith Martínez Pérez

Heidi Ivette Ramón Maldonado

Carlos Mario Pérez Guizar

Francisca Seleinia Reyes Rodríguez

Villahermosa, Tabasco, 4 mars 2013

ÍNDICE
 Chapitre I Exposé du Problème

1.1 Antécédents du Problème…………………………………..……….4

1.2 Objectifs Généraux…………………………………………………….…5
1.3 Objetivos Específicos………….……………………………………….…5
1.4 Justificación………………………………………………….………………6
1.5 Preguntas De Investigación…………………………………………...7
1.6 Hypothèse……………..………………………………….………………........8
1.7 Variables………………………………………………………………..….....8
1.7.1 Variable Indépendante…………………………………………..….8
1.7.2 Variable Dépendante…………………………………………..…….8

Chapitre II Cadre Théorique

2.1 Définitions Électriques

Basiques……………………………………………………
2.2 Importance de l'Économie d'Énergie ……………….………………….
…………
2.3 Définitions Électriques
Basiques...............................................................
2.4 Types de Energías……………………………………………………….
…………………….
2.5 DéveloppementDe Stratégies Pour Économie De
Énergie
2.6 Aspects Bases De UnProgrammeDeÉpargneDe
Énergie…………….
2.7 Exploitation De Les Énergies
Alternatives
2.8 Description de nouveaux équipements……………….……………….
…………………

Capitulo III Metodología

3.1 Type de recherche………………………………………………….…9

3.2 Population et Échantillon…….………………………………………………...9
3.2.1 Type et Taille de l'Échantillon……………………………….…….…10
3.3 Techniques et instruments de collecte de données……...……….…...12
3.4 Calendrier……………………………………………………………….15
3.5 Budget……………………………………………………………….16
Bibliographie

INTRODUCTION :
Dans ce projet, nous proposons de mener une campagne de
sensibilisation à l'économie d'énergie à l'institut technologique de
Villahermosa et l'importance ainsi que les bénéfices si cela est appliqué
programme, ce programme est basé sur une recherche
de terrain ainsi que des enquêtes, des données statistiques de population et
échantillon pour savoir combien de personnes ont des connaissances à ce sujet
thème et ceux qui manquent de connaissance de ce dernier, ce que l'on recherche

avec cette recherche, il y a une diminution considérable de la consommation

de cette manière et de la même manière, une grande économie d'argent sur les factures, mais

ce sera axé sur les élèves, le personnel enseignant et

administratif pour encourager de nouvelles habitudes ou qu'ils continuent à mettre en œuvre

les conseils ou recommandations des guides que nous souhaitons offrir par le biais de

triptics, conférences, etc. ; pour qu'ils les mettent en pratique autant

dans le Technologique comme dans ses foyers et ainsi aussi que cela ait un
impact environnemental et en même temps un impact économique et pas seulement

au lycée mais aussi à la maison, et en même temps en faisant

notre lieu d'étude un lieu plus conscient de sa population
sur les problèmes environnementaux, car aujourd'hui l'utilisation d'énergie
l'excès provoque le réchauffement climatique car l'énergie que
nous consommons provient des combustibles fossiles et ceux-ci à
se transformer produisent un grand indice de pollution dans tous les
ecosistemas del medio ambiente y estas no son limpias o alternativas.
 CHAPITRE I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 ANTÉCÉDENTS DU PROBLÈME

Au cours de ces dernières décennies, le problème des
ressources énergétiques dans le pays. Plus d'une fois, on entend
que nous faisons face à une crise des ressources non renouvelables. Sans aucun doute
doutes toutes les activités qui se déroulent dans notre environnement
urbain, comme la productivité, la récréation, les services,
éducation, et autres, ont besoin d'une certaine manière, de la consommation de
énergétiques pour pouvoir être développées de manière efficiente.

Pour le cas spécifique de l'Institut Technologique de Villahermosa, au

faire une observation sur le reçu de vente d'énergie émis par
la partie d'Electro Puno qui paie le Technologique s'élève à un
promedio mensual $400,000.00, lo cual por su estructura de consumo
il s'agit d'un éclairage inutile, même s'il existe un système de climatisation
appareil de conditionnement composé d'une unité centrale, d'autres, sont sous un
système divisé et mini Split. Ceux-ci ne répondent pas de manière satisfaisante à
les normes d'économie puisque le climat est allumé dans les salons
sans cours, ou portes ouvertes tant que le chauffage est allumé, par
équipements anciens qui consomment plus d'énergie et utilisation des ordinateurs. La
l'institution dispose de deux compteurs haute tension, lesquels
Les dépenses générées sont payées au Mexique par la direction générale de
Instituts technologiques (D.G.EST.). Ils ont essayé de les réaliser dans
le système de gestion environnementale pour traiter le sujet de l'économie de
énergie pour réduire les dépenses à 5 % mais le programme n'est pas continu
en raison de l'absence de soutien et pour les campagnes d'économie d'énergie dans le
institut.
 Avec tout ce qui a été dit précédemment sur le programme de
sensibilisation à l'économie d'énergie auprès des élèves, du personnel
enseignante et de paiement pour l'éducation de l'ITVH, on recherche en premier
instance démontrer toutes celles-ci stratégiesqui aident à réduire
la consommation d'énergie et concernant l'utilisation deproduitsen bas
consommation où la population étudiante en général serait
consommer moins, ce qui entraînerait unéquilibreentre
laoffreet la demande d'énergie et une économie conséquente, tout comme
qui inculquent de nouvelles habitudes aux élèves qui les emmènent jusqu'à leurs
ménages faisant partie de ce programme et le mettent en pratique dans la
institution

1.2 OBJETIVO GENERAL

Développer et mettre en œuvre le Programme de Sensibilisation à l'économie

d'énergie à l'Institut Technologique de Villahermosa en contribuant à
la réduction des coûts énergétiques.

1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Obtenir un diagnostic sur l'économie d'énergie par le biais de

les résultats des enquêtes menées auprès des élèves, du personnel
enseignant et administratif.

2. Faire connaître des informations sur les économies d'énergie, vers

les élèves et le personnel éducatif.

3. Organiser des conférences pour sensibiliser au sujet de la consommation

excès d'énergie au lycée.

4. diffuser par le biais de la campagne de sensibilisation la

informations sur l'économie d'énergie, aux élèves et au personnel
enseignant
 5. Réduire la consommation d'énergie dans l'Institut par le biais d'une
guide pratiques pour une utilisation efficace de l'énergie facile
application.

1.4 JUSTIFICACIÓN
L'économie d'énergie au sein de l'institution vise à réduire la consommation
de l'énergie sur le site car actuellement l'utilisation de l'électricité est
fondamental pour réaliser une grande partie de nos activités ; grâce à
Avec ce type d'énergie, nous avons une meilleure qualité de vie en appuyant simplement sur un bouton.
nous obtenons lumière, chaleur, froid, image ou son. Son utilisation est
indispensable et il est difficile de s'arrêter pour penser à son
importance et des bénéfices à l'utiliser efficacement.

L'importance de l'économie d'énergie électrique est un élément

fondamental pour l'exploitation des ressources énergétiques ; économiser
équivaut à diminuer la consommation de combustibles dans la génération de
électricité évitant également l'émission de gaz polluants vers
atmosphère.

Économiser et utiliser efficacement l'énergie électrique, ainsi que prendre soin de l'environnement
environnement, ne sont pas des synonymes de sacrifier ou de réduire notre niveau de
bien-être ou le degré de satisfaction de nos besoins quotidiens, par
Au contraire, un changement d'habitudes et d'attitudes peut favoriser une plus grande
Efficacité dans l'utilisation de l'électricité

Comme avantage pour l'ITVH, nous obtiendrons une réduction des coûts de
fournitures énergétiques pour l'économie de l'institution car chaque
le kilowatt-heure coûte au consommateur plus de 2,5 pesos de cette manière
nous pourrions remplacer les appareils par d'autres qui sont économes
économiser beaucoup d'argent ; l'alternative que nous proposons peut sembler plus
Cara, mais ce que nous dépensons au début, nous le récupérons de manière plus
ou moins rapide, car nous aurons réduit la consommation d'énergie et encouragé
de nouveaux habitudes envers les élèves, qu'ils les mettent en pratique dans leur
foyers. De plus, économiser de l'énergie a d'autres avantages e impact
des éléments supplémentaires pour l'environnement.

Mise en œuvre du programme de sensibilisation à l'économie d'énergie

nous pouvons faire un bon usage efficace de l'énergie électrique, en faisant ainsi
plus simple la consommation de cela, en réalisant les programmes en matière de
ahorro energético podemos ganar el reconocimiento de otras instituciones
tout comme reproduire et mettre en œuvre le programme dans tous les TI du pays.
Un autre avantage qui vient de manière indirecte est que des presque 5000
personnes qui intégrons la communauté technologique, adoptons cette idéologie
du rapprochement de l'énergie à nos maisons, en réalisant les campagnes dans chaque
semestre, nous pouvons dire qu'en 5 ans, près de 10 000 foyers
les Tabasqueños auront plus de conscience sur la façon d'économiser de l'énergie, cela en raison de

que par au moins un des habitants de ce foyer a participé à le

programme de sensibilisation et a distribué le matériel (triptique, etc.)
pour que les autres habitants se joignent à l'économie d'énergie.

1.5 QUESTIONS DE LA RECHERCHE

1)¿La proposition sera réalisable et on remarquera la diminution de l'énergie.

au ITVH?

2) Quelle participation de la part des élèves obtiendrons-nous ?

3) Quels sont les facteurs qui influencent le niveau de consommation

optimal de la

Énergie Électrique au ITVH?

4) Quoi des mesures doivent être prises dans l'aspect technique

Organisationnel, de
Gestion et comportement du personnel pour optimiser le niveau de
consommation optimale d'énergie électrique dans l'ITVH ?
 1.6 HIPÓTESIS

Avec l'application de stratégies et de programmes, visant à

génération d'une culture d'économie d'énergie électrique chez les élèves
enseignants et personnel administratif à l'Institut Technologique De
Villahermosa permettra d'obtenir une plus grande économie d'énergie électrique.

1.7 VARIABLES

Rechercher à travers les statistiques le nombre d'élèves dans

l'institution ainsi que les professeurs, le personnel enseignant et

administratif.
Savoir combien de connaissances a notre population
sur le thème par le biais de sondages.

1.7.1 Variable Independiente:

Concevoir et mettre en œuvre le Programme de Sensibilisation à l'Économie

de l'Énergie Électrique à l'institut technologique de Villahermosa avec la
participation des élèves, du personnel enseignant et administratif.
 1.7.2 Variable Dependiente:

Réduire la consommation excessive d'énergie électrique dans l'ITVH et

sensibiliser les élèves, le personnel enseignant et administratif.

CAPITRE III

MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE

3.1 TYPE DE RECHERCHE

Selon le problème posé concernant un programme d'épargne de

énergie, s'est incorporé le type deenquêtede campo, la quale nous
cela aidera à quantifier l'efficacité du Programme de Sensibilisation si c'est
façable. Parmi les outils que la recherche de terrain nous
Elle sera principalement utilisée pour l'enquête. Ce mode sera
présente par la nécessité d'incorporer une solution au problème de
forte consommation d'électricité de l'institution, et ainsi garantir que la
une offre un service optimal avec une minimisation des coûts. Ce
la minimisation inclut des stratégies opportunes, efficaces et efficaces pour
assurer la continuité du service électrique d'une manière
satisfaisante et bénéfique.

3.2 POPULATION ET ÉCHANTILLON

La population étudiante est composée de 89,3 % (4 109) réalisent

études d'ingénierie, tandis que 10,7 % (494) se concentre sur les
licences donnant un total de 4603 étudiants dans les filières suivantes :
Ingénierie Environnementale, Ingénierie en Systèmes Informatiques,
jeIngénierie Chimique, Ingénierie Biochimique, Ingénierie Industrielle,
Ingénierie Civile, Ingénierie enTetechnologies de l'information et
Communications, Ingénierie en Gestion d'EntrepriseyLicence en
Administration. Y 170 enseignants des différentes disciplines. Donnant un total
de taille de population entre élèves et enseignants de 4 773.

3.2.1 TYPE ET TAILLE DE L'ÉCHANTILLON

Il est proposé de réaliser une recherche descriptive avec une analyse
quantitatif, à travers un échantillonnage non probabiliste. Pour le critère
de sélection des éléments de la population qui constitueront la
l'échantillonnage sera réalisé par jugement, en fonction des carrières et
personnel enseignant avec lequel on travaillera.

Pour pouvoir déterminer la taille de l'échantillon, qu'elle soit fiable et

jeter des données avec le moins d'erreurs possible, on considère l'application de la
suivant formule :

Où :
n= (N) (σ)2(Z)2
____________________________ n = taille de l'échantillon
(N-1) (e2+ σ2Z 2) N= taille de la population
σ=écart type se prend souvent un
valeur constante de 0.5
Z= valeur obtenue par niveaux de
la confiance se prend normalement à 95%
confiance à 1,96 (comme le plus courant).
e= Limite d'acceptation de l'erreur d'échantillon
que généralement on utilise une valeur
qui varie entre 1% et 9% (0,01-0,09)
Alumnos :

n= (4 603) (0,5)2(1,96)2
______________________________________________________
= 119,55 (Enquêtes) X 9 (Courses)
= 1 075,95
(4,603 -1)⦋(0,09)2+ (0,5)2(1,96)2⦌

Docents :

n= (170) (0,5)2(1,96)2
______________________________________________________
= 120,22 Enquêtes
(170 -1) ((0.09) + (0,5) (1,96) )
2 2 2

Notre taille d'échantillon sera de 120 étudiants pour les 9 filières

donnant un échantillon total de 1 076 élèves. Parmi le personnel enseignant
notre taille d'échantillon sera de 120, totalisant ainsi
1 196 entre élèves et enseignants pour leur appliquer un questionnaire pour
obtenir un diagnostic précis de la situation sur comment
réalisent des économies d'énergie à l'ITVH et ont une connaissance
plus large sur le problème qui se présente et donner lieu à
programme de sensibilisation à l'économie d'énergie.

3.3 TECHNIQUES ET INSTRUMENTS DE COLLECTE DE

DONNÉES

Enquête
Se poseront des questions sur combien les élèves sont informés et
personnel de l'institution sur la situation de ce dernier, conformément à
thème de la dette d'électricité et combien d'énergie est gaspillée dans l'établissement
et comment pourrions-nous économiser de l'énergie pour réduire la consommation de la
La enquête est anonyme et comportera des questions avec
réponses de type éventail et mixtes pour obtenir des données plus spécifiques
qui aident à générer le programme, en se basant sur un point de vue de
toutes les personnes possibles de l'institut, ainsi que seront analysés les
facteurs pour réaliser cela.

INSTITUT TECHNOLOGIQUE DE VILLAHERMOSA

Enquête auprès de la communauté technologique

Edad: Fecha:

Sexo:

L'objectif de cette enquête : Avoir des connaissances sur la manière dont se

gaspille l'énergie électrique dans chacune des salles de l'institution et
améliorer ce problème avec le programme de sensibilisation à l'économie
énergie et sensibiliser l'élève par le biais de ce questionnaire en forme d'éventail.

Instructions : Lisez attentivement les questions suivantes et choisissez : Oui ou Non et

coloque unaxen su respuesta.

1. Avez-vous vu les salles de classe vides avec la climatisation allumée ?

SI NON
 2. Avez-vous vu les salles vides et les lumières allumées ?

OUI NON

3. Avez-vous collaboré en éteignant la climatisation ou les lampes ?

un salon ou un bâtiment ?

SI NON

4. Seriez-vous intéressé à participer à un programme d'économie d'énergie pour le

institution ?

SI NON
Explique si su option il était NON
_____________________________________________________

____________________________________________________________________________
_

5. Connaissez-vous des astuces utiles pour économiser de l'énergie ?

OUI NON

6. En ce qui concerne la question précédente, mentionnez quelques conseils :

7. Mettrait-elle en pratique chez elle et dans son institution des conseils pour l'économie ?
énergie électrique ?

SI NON

Explique si su option était NON

_____________________________________________________
8. Seriez-vous d'accord pour que l'institution automatise les climatiseurs ?
climatisation et lampes avec un type de capteur de présence?

SI NON

9. À votre avis, pensez-vous que le programme d'économie d'énergie aiderait à

sensibiliser sur l'énergie dans l'établissement ?

SI NON

10. Avez-vous participé à une campagne de sensibilisation à l'épargne ?

énergie au ITVH?

OUI NON
11. Comment aimeriez-vous que le programme de sensibilisation soit réalisé ?
pour l'économie d'énergie à l'ITVH ?

a) Twitter OUI NON

b)Facebook OUI NON

c) Tracteurs OUI NON

d) Conférences SI NON

e) Autres : ____________________________________________________
_________________________________________________________________

12. Avez-vous des suggestions concernant le programme de ?

 3.3 CRONOGRAME
MARS DE L'AN 2013 AVRIL
MAI
ACTIVITÉS JOUR 04 05 06 07 08 09 15 16 19 29 7 9 18 24 24
Choix du sujet
Visite à l'ITVH
Recherche supprimer
thème
Deuxième visite au
ITVH
Réalisation supprimer
formulation de
problème
Élaboration de
objectifs
Élaboration de
questions de
enquête
Élaboration de la
justification
Élaboration del
indice tentatif
Première révision
Deuxième révision
Troisième révision
Réunion d'équipe
pour ajuster les thèmes
Exposition supprimer
protocole
Recherche de la
méthodologie
Élaboration del
calendrier y
budget
Révision finale du
protocole
Exposition finale du
protocole et livraison
de CD

3.5 BUDGET

Dépenses directes
Unité Concepto Prix
Par unité PrecioTotal

Uniforme 4 Chemises kaki avec broderie $210.00

$ 840.00

Lona 10 Avec des conseils pratiques

pour économiser de l'énergie électrique
120,00 $ $1200.00

Tracteurs 2000 Informations sur le programme 1,00 $

$2000.00

Copies 2000 Entrevue et enquête

0,25 $ 500,00 $

____________

$ 4540.00
 Frais indirects
Unité Concept Prix Par
Unité PrecioTotal

Visite au ITVH 7 Pasage des 4 chercheurs $

3,50 98,00 $
Alimentos de la visita 15 Petit-déjeuner des 4 chercheurs
$37.00 $ 888.00
Impressions 80 Huiles du protocole de recherche
0,5 $ $40.00
Cyber 12 Heures de location d'internet
$ 7.00 84,00 $

_____________

$1110.00

La quantité totale de ce budget s'élève à un montant total de $

5650,00 (Cinq mille six cent cinquante pesos).

3.6 BIBLIOGRAPHIE

Balestrini A, M. (2001) «Comment le projet est-il élaboré»enquête. Éditorial BL

a Consultores Associés. Cinquièmeédition. Caracas 2001.

CodeEléctrico Nacional (1981). “Carga del neutro del alimentador”. Capítulo dos.
Section 220-22. Codelectra.P.57.

Covenin, "Illuminances dans les tâches et domaines de travail". 2249-1991.

Électrotechnique.Magazineinternational. Année 8, (68), Article "surcalidad de la

énergie”. Pp 55-57.

Electrotechnique. Revue internationale. Année 8, (88), Article "sur l'amélioration

du facteur de puissance”.Pp 21-24.

Phillips.Manuelde l'éclairage. Paraninfo.Madrid1984, pp 45-46.

G. Enríquez Harper. "Fundamentaux des systèmes d'énergie électrique". 1ère édition,

Limusa,Mexique1985, Chap. 4, pp 305-373.
Hernández S, R.Méthodologiede la Recherche”. Éditions Mc Graw Hill. Mexique
1991.

IEEE, "Pratique recommandée pour la conservation de l'énergie et la planification rentable

installations industrielles". IEEE STD 739-1984.

Guide IEEETestprocédure pour les machines synchrones. IEEE STD 115-1983.

J.R. Ortiz. “Projet d'économie d'énergie dans le bâtiment siège de Pequiven à Caracas”.
Dto. Fédéral.

L.W.Matsch.Machinesélectromagnétiques et électromécaniques". Éditions Alfa

omega, S.A. Mexique 1990, Chap. 3, pp 83-130.

León, M. (2002, 30 janvier). “Sube lafactureélectrique”. L'universel, p. 2-1.

Marks. 8va Ed., McGraw Hill, "Manuel de l'ingénieur mécanique"VolumeII, Chap. 15,
pp 41-52.

Maracara, C. I. (2002, 26 Février). «Économiser de l'électricité en temps decrise”.

DernièresNouvelles, p. 18.

Montero, M. et Hochman, E.Recherche Documentaire.Édition Panapo. Caracas

1996.