Niveau 5è

Leçon : ANGLES

1
Discipline : MATHÉMATIQUE

COMPETENCE : 3
Classe : Cinquième
Thème 1 : GEOMETRIE DU PLAN
Leçon : ANGLES
Nombre de séance : 04

HABILETES CONTENUS
- deux angles adjacents
- deux angles complémentaires
Identifier - deux angles supplémentaires
- deux angles opposés par le sommet
- des angles de même mesure
- la propriété relative à la somme des mesures des angles d’un
connaître
triangle
- deux angles adjacents
- deux angles complémentaires
Reconnaître - deux angles supplémentaires
- deux angles opposés par le sommet
- des angles de même mesure
- un angle complémentaire à un angle donné
Construire
- un angle supplémentaire à un angle donné
- la mesure d’un angle supplémentaire à un angle donné
- la mesure d’un angle complémentaire à un angle donné
Calculer
- la mesure d’un angle d’un triangle connaissant les mesures des
deux autres
- que deux angles sont complémentaires
Justifier - que deux angles sont supplémentaires
- que deux angles ont la même mesure
Traiter une situation faisant appel aux angles

2
 HABILETÉS/CONTENUS PAR SÉANCE
1ère Séance

HABILETÉS CONTENUS Séance 1 : Angles adjacents

Identifier - deux angles adjacents 1-1- Définition
Reconnaître - deux angles adjacents
1-2- Propriété
2ème Séance

HABILETÉS CONTENUS
- deux angles complémentaires Séance 2 : Angles complémentaires – angles supplémentaires
Identifier 2-1 Angles complémentaires
- deux angles supplémentaires
- deux angles complémentaires 2-2 Angles Supplémentaires
Reconnaître - deux angles supplémentaires
- un angle complémentaire à un angle
donné
Construire
- un angle supplémentaire à un angle
donné
- la mesure d’un angle supplémentaire à
un angle donné
Calculer
- la mesure d’un angle complémentaire à
un angle donné
- que deux angles sont complémentaires
Justifier
- que deux angles sont supplémentaires

3ème Séance
HABILETÉS CONTENUS
Identifier - deux angles opposés par le sommet Séance 3 : Angles opposés par le sommet
- des angles de même mesure 3-1- Définition
- deux angles opposés par le sommet 3-2- Propriété
Reconnaître
- des angles de même mesure
Justifier - que deux angles ont la même mesure

3
 4 ème Séance
HABILETÉS CONTENUS Séance 4 : Somme des mesures des angles d’un triangle
Connaître - la propriété relative à la somme des Propriété
mesures des angles d’un triangle
Calculer - la mesure d’un angle d’un triangle
connaissant les mesures des deux
autres

4
 FICHE DE LA 1ère SÉANCE
Discipline : MATHÉMATIQUE Classe : Cinquième
Thème 1 : GEOMETRIE DU PLAN
Leçon : Angles
Séance : 1/4 Angles adjacents Durée de la séance : 45 min

HABILETÉS CONTENUS Séance 1 : Angles adjacents

Identifier - deux angles adjacents 1-1- Définition
Reconnaître - deux angles adjacents
1-2- Propriété

DÉROULEMENT DE LA SÉANCE

MOMENT
STRATÉGIES
DIDACTIQUE ACTIVITÉS DU PROFESSEUR ACTIVITÉS DES APPRENANTS TRACE ÉCRITE
PÉDAGOGIQUES
ET DURÉE
PRÉSENTATIO -Travail en individuel Activité Réponse attendue
N - Exposition de quelques On donne la figure suivante :
DÉVELOPPEME résultats 1- Angles adjacents
NT - Échange entre les élèves
1-1- Définition
20 min
Deux angles adjacents sont
deux angles qui ont :
- Le même le sommet ;
- Un côté commun ;
- Les deux angles sont
1-L’angle ^ MBP :
situés de part et
- B est le sommet
d’autre du côté
- Les côtés sont : [BM)
commun.
1-Pour chacun des angles et [BP).
-L’angle ^PBC :
1-2- Propriété
- Donne le sommet
MBP et ^
^
- B est le sommet
PBC . MBP et ^
Les angles ^ PBC sont
- Donne les côtés - les côtés sont : [BC) et
adjacents. On a :

5
 2-Les angles ^ PBC .ont-ils [BP)
le même sommet ? 2- ils ont le même sommet
MBP et ^
MBP+mes ^
PBC =mes ^
3- Les angles ^ PBC ont B
mes ^ MBC

quoi en commun ? 3- Ils ont un côté commun

MBP et ^

Et comment sont-ils situés par [BP) et ils sont situés de

rapport au côté [BP) ? part et d’autre du côté
commun [BP).
On dit que les deux angles
PBC sont adjacents
MBP et ^
^

4- A l’aide du rapporteur donne

la mesure de ^
5- Calcule mes ^ 4-mes ^
MBC

6- Compare mes ^ MBC et 5-mes ^

MBP+mes ^PBC MBC=85 °

6-
MBP+mes ^
PBC =85 °
MBP+mes ^
mes ^ PBC
MBP+mes ^
mes ^ PBC =mes ^
MBC
Exercice De fixation 1 :

EVALUATION Sur quelle figure, les angles Réponse attendue

10 min
marqués sont-ils adjacents ?
C’est la fig 2

-Travail en individuel
- Exposition de quelques
résultats Exercice De fixation 2
mes ^
PMQ=27 ° et mes ^
QMR=35 °
Calcule mes ^
PMR Réponse attendue
Les angles ^ ^ sont
adjacents donc :
PMQ et QMR

PMR=mes ^
mes ^ PMQ+mes ^QMR
6
 mes PMR=62°
mes ^
PMR=27 °+ 35°
^

Réponse attendue
Exercice de fixation 3

FEG et ^HEG sont adjacents

de plus ^
^
FEH est un angle
EVALUATION droit donc :
FEG +mes ^
HEG = mes ^
15 min
mes FEG + 75° = 90°
mes ^ FEH
^
-Travail en individuel mes ^
- Exposition de quelques
FEG=90 °−75 °=15 °

résultats PLK et ^
MLP sont adjacents
de plus ^
MLK est un angle
^

plat donc :

mes MLP + 135° = 180°

mes ^
MLP+ mes ^
PLK =mes ^
MLK
^
Sachant que mes ^
MLP=180 °−135 °=45 °
mes ^
HEG=75° , calcule mes ^ FEG .
Sachant que
mes ^
PLK =135 ° , calcule mes ^
MLP.

EXERCICES DE MAISON

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 FICHE DE LA 2ème SÉANCE
Discipline : MATHÉMATIQUE Classe : Cinquième
Thème : GEOMETRIE DU PLAN
Leçon : Angles
Séance : 2/4 : Angles complémentaires – angles supplémentaires Durée de la séance : 55 min

Supports didactiques: Manuel, Règle, Rapporteur Pré-requis :

HABILETÉS CONTENUS
- deux angles complémentaires Séance 2 : Angles complémentaires – angles supplémentaires
Identifier 2-1 Angles complémentaires
- deux angles supplémentaires
- deux angles complémentaires 2-2 Angles Supplémentaires
Reconnaître - deux angles supplémentaires
- un angle complémentaire à un angle
donné
Construire
- un angle supplémentaire à un angle
donné
- la mesure d’un angle supplémentaire à
un angle donné
Calculer
- la mesure d’un angle complémentaire
à un angle donné
- que deux angles sont complémentaires
Justifier
- que deux angles sont supplémentaires

DÉROULEMENT DE LA SÉANCE
8
 MOMENT
DIDACTIQUE
STRATÉGIES
ET DURÉE
ACTIVITÉS DU PROFESSEUR ACTIVITÉS DES APPRENANTS TRACE ÉCRITE
PÉDAGOGIQUES

10 min Correction des exercices de

maison

DÉVELOPPEMENT Activité : Réponses attendues

2- Angles complémentaires – angles
On donne : supplémentaires
10 min mes ^
MNP=53° et MNP+mes ^
mes ^ EFG=90 ° 2-1- Angles complémentaires
mes ^
EFG=37 °
Calcule la somme des deux Définition :
angles Deux angles complémentaires sont deux
angles dont la somme des mesures est
Bilan 90°
On dit que ces deux angles
sont complémentaires Exemple

Exercice De fixation 1 : Réponses attendues

Exercice n° 1.f page 35 CIAM Figure 1 et figure 3

EVALUATIONS mes ^
MNP=53° mes ^
EFG=37 °
Exercice De fixation 2
Réponses attendues ^ ^
mes MNP+mes EFG=90 °
10 min Quelle est la mesure d’un angle ^
MNP est un angle complémentaire à l’angle
complémentaire à un angle de Sa mesure est : 90°-17°= 73° ^
EFG .
17° ?

Exercice De fixation 3 Réponses attendues

Sans le rapporteur construis un Je trace la perpendiculaire à

angle complémentaire à l’angle (NP) ou à (NM) passant par N
^
MNP . de telle sorte que les deux
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 angles soient adjacents.

DÉVELOPPEMENT Activité :
2-2- Angles supplémentaires
On donne :
10 min
mes ^
MNP=120° et Définition :
mes ^
EFG=60 ° Deux angles supplémentaires sont deux
Calcule la somme des deux angles dont la somme des mesures est
angles Réponses Attendues 180°

Bilan MNP+mes ^
mes ^ EFG=180 °
On dit que ces deux angles
sont supplémentaires

EVALUATIONS
Exercices de fixation
mes ^
MNP=120° mes ^
EFG=60 °

15 min
Exercices de fixation Réponses Attendues MNP+mes ^
mes ^ EFG=180 °
^
MNP est un angle supplémentaire à l’angle
EMN et ^
Deux angles ^ KPC sont Ce sont : ^ ^;B
A et D ^ et E
^ ^
EFG .
supplémentaires et
mes ^
EMN =35 °. Calcule
mes ^
KPC .

EXERCICES DE MAISON

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 FICHE DE LA 3ème SÉANCE
Discipline : MATHÉMATIQUE Classe : Cinquième
Thème1 : GEOMETRIE DU PLAN
Leçon : Angles
Séance : 3/4 : Angles opposés par le sommet Durée de la séance : 45 min

Supports didactiques: Manuel, Règle, Pré-requis :

HABILETÉS CONTENUS
Identifier - deux angles opposés par le sommet Séance 3 : Angles opposés par le sommet
- des angles de même mesure 3-1- Définition
- deux angles opposés par le sommet 3-2- Propriété
Reconnaître
- des angles de même mesure
Justifier - que deux angles ont la même mesure

DÉROULEMENT DE LA SÉANCE
MOMENT
DIDACTIQUE
STRATÉGIES
ET DURÉE
ACTIVITÉS DU PROFESSEUR ACTIVITÉS DES APPRENANTS TRACE ÉCRITE
PÉDAGOGIQUES

10 min  Correction des ’exercices de maison de la

séance 2

DÉVELOPPEMEN
T
Activité Réponse 3- Angles opposés par le
20 min
sommet
On donne l’angle ^
MIP suivant :
3-1- Définition
Deux angles opposés par le
sommet sont des angles dont
les côtés de l’un sont des demi-
droites opposées aux côtés de
l’autre

Construis le point A, symétrique de M par 3-2- Propriété

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 rapport à I et B celui de P par rapport à I.
Les côtés de l’angle ^ AIB sont deux demi- Deux angles opposés par le
droites opposées aux côtés de l’angle sommet ont la même mesure.
^
MIP
Ces deux angles sont dits opposés par le Deux autres angles opposés par le
sommet BIM et ^
sommet sont : ^ AIP

Cite deux autres angles opposés par le Les angles ^

MIP et ^
AIB sont
sommet. symétriques par rapport à I alors
MIP=mes ^
Justifie que mes ^ AIB ils ont la même mesure.
mes ^MIP=mes ^AIB

MIP et ^
^ AIB sont
EXERCICE DE FIXATION Donnée opposés par le
Réponse sommet
1) ^
AOD et ^
BOC ; ^ AOB et
On donne la figure suivante : ^
DOC
2) mes ^
BOC=60 ° car ^AOD et

EVALUATIONS
^
BOC sont opposés par le
sommet MIP=mes ^
mes ^ AIB
conclusion
3) ^
BOC et ^
DOC sont
15 min supplémentaires donc
mes DOC = 180° - mes ^
^ BOC
mes ^
DOC = 180° - 60°
mes ^
DOC=¿ 120°

1) Cite les angles opposés par le

sommet
2) Justifie que mes ^
BOC=60 ° EXERCICES DE MAISON
3) Calcule mes ^DOC N°2.a et 2.b page 36 CIAM

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 4 ème Séance
HABILETÉS CONTENUS Séance 4 : Somme des mesures des angles d’un triangle
Connaître - la propriété relative à la somme des Propriété
mesures des angles d’un triangle
Calculer - la mesure d’un angle d’un triangle
connaissant les mesures des deux
autres

MOMENT
DIDACTIQUE
STRATÉGIES
ET DURÉE
ACTIVITÉS DU PROFESSEUR ACTIVITÉS DES APPRENANTS TRACE ÉCRITE
PÉDAGOGIQUES

CORRECTION Correction des exercices

10 min
4- Somme des mesures des angles
d’un triangle
Activité
- Construis un triangle ABC. Propriété
- Utilise ton rapporteur pour
 - Exposition
Dans un triangle, la somme des mesures
mesurer chacun des angles du
de quelques
des angles est 180°.
triangle.
résultats - Calcule la somme des mesures Réponse
-Échange
DÉVELOPPEM entre les - compare ton résultat à celui de La somme des mesures est
de ses angles.
ENT élèves 180°.
20 min tes camarades.

BILAN
La somme des mesures des angles
Donnée ABC est un triangle
d’un triangle est 180°

Exercices DE fixation
mes ^ ^
^ +mes C=180
A + mes B °
Conclusion

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