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Français 3° Mmes Hibatuellah
Fettahi
& Wissal Boukhalfa
Correction de l’Examen Simili (Juin 2025)
Durée : 2 heures
Nom & Prénom de l’élève :
………………………………………………………………. Classe : 3/………
Note : ………………../20 Appréciation :
……………………………………………………………………………..
Texte de base :
Une vieille dame, Clémence Lambert, vient d'être assassinée à coups de
poignard. Elle ne pouvait pas sortir de chez elle car elle était handicapée. Mélanie
Dupont, la voisine qui l'avait découvert, appela l'inspecteur Lafouine. Elle lui
indiqua que Madame Lambert était tuée dans son appartement au deuxième
étage et qu'elle avait vu le coupable sortir par la fenêtre. Lafouine arriva sur le
lieu du crime et posait les questions de routine aux voisins de la victime :
- « Mélanie était la voisine de palier de Clémence. Elle affirma ne pas avoir
identifié le criminel car elle avait le vertige et ne pouvait pas se pencher par la
fenêtre.
- Pierre Durand, son fils de dix ans, jouait dehors au moment du meurtre.
- Marc Dubois, basketteur depuis trois ans, était le cousin de la victime. C’était
aussi un champion de course à pied.
- Pascal Morin vendait des couteaux depuis trente-cinq ans. »
Après avoir entendu tous les suspects, Lafouine trouva le responsable.
Fabrice G, « Les Enquêtes de l’inspecteur Lafouine », 2002.
I- Compréhension de l’écrit : 6 points.
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1- Complétez le tableau ci-dessous :
1 pt
Auteur Source Genre du texte Date de
publication
Fabrice G. Les Enquêtes de Récit policier 2002
l’inspecteur
Lafouine
2- Dégagez, du texte, deux mots qui justifient le genre du texte :
0.5 pt
Inspecteur - assassinée
3- Ce texte est de type :
0.5 pt
o Descriptif
o Narratif
o Informatif
Choisissez la bonne réponse puis justifiez votre choix : L’auteur fait le récit
d’une enquête criminelle / L’auteur raconte l’histoire d’une enquête criminelle.
0.5 pt
4- Quel est l’événement raconté dans le texte ?
0.5 pt
o vol
o meurtre
Justifiez votre réponse : « Une vieille dame, Clémence Lambert, vient d'être
assassinée à coups de poignard ».
0.5 pt
5- Relevez dans le texte :
1 pt
o La victime : Clémence Lambert
o L’inspecteur : Lafouine
o Le témoin : Mélanie Dupont
o Les suspects : Pierre Durand, Marc Dubois, Pascal Morin
6- Êtes-vous intéressé(e) par les récits policiers ? Pourquoi ?
1.5 pts
Je suis intéressé(e) par les récits policiers car ils offrent une expérience de
lecture captivante avec des intrigues complexes et des énigmes à résoudre.
II- Langue et communication : 6 points.
1- Recopiez les trois mots du genre policier : coupable - ficelle – entendu –
crime- moment - champion – meurtre : coupable – crime – meurtre
1.5 pts
2- Relevez du texte une conjonction de coordination : car / et
0.5 pt
3
3- Complétez les phrases suivantes par les propositions subordonnées
circonstancielles demandées :
1 pt
- Le cambrioleur fait le tour de la pièce et trouve le coffre-fort si bien qu’il
le porte et prend la fuite.
(conséquence).
- Le coupable a tenté de regagner l’autre rive alors qu’il ne sait pas
nager. (opposition).
4- Conjuguez les verbes au passé simple ou à l’imparfait :
1 pt
- Lafouine (lire) lisait le journal. Soudain, quelqu’un (frapper) frappa à la
porte.
5- Complétez le tableau suivant :
2 pts
Enoncés / Actes de parole Situations d’énonciation / de
communication
Si vous n’étiez pas chez vous le L’enquêteur s’adresse au suspect : il
soir du crime, pourquoi vos raisonne à partir de l’hypothèse de sa
voisins ont-ils vu votre voiture présence chez lui le soir du crime.
dans le garage de l’immeuble ?
Certes, une arme a été trouvée Un avocat s’adresse au juge
dans la voiture de mon client, d’instruction : il exprime une concession
cependant elle ne lui appartient suivie d’une réfutation au sujet de l’arme
pas. trouvée dans la voiture du suspect.
III- Production de l’écrit : 8 points.
Sujet : « Il vous est arrivé, un jour, d’être injustement accusé (e) par
quelqu’un (un proche, un professeur, un voisin…) de quelque chose
que vous n’avez pas faite. » Rédigez un récit (de 12 lignes) en
décrivant ce que vous avez ressenti à la suite de ce fait.
Consignes :
Pour réussir votre production, vous respecterez les étapes suivantes :
Circonstances : temps, lieu et événement.
Réaction : ce que vous avez fait pour vous défendre.
Sentiments : ce que vous avez ressenti suite à cet événement.
Critères de réussite :
Critères d’évaluation du discours : 4 points .
- Conformité de la production à la consigne.
- Cohérence de la narration.
- Cohésion du texte (organisation et progression).
Critères d’évaluation de la langue : 4 points .
- Correction de la langue (syntaxe, orthographe, conjugaison, vocabulaire et
ponctuation).
Bonne chance !
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C’était un lundi matin en cours de français ; la séance se déroulait dans
une ambiance des plus sereines, les élèves étaient concentrés sur
l’explication du cours. Tout allait bien. Soudain, la leçon fut
interrompue, à la grande surprise de mes camarades et moi, par les cris
aigus de ma voisine de table qui m’accusait à tort d’avoir volé son
téléphone portable. Tous les regards étaient braqués sur moi ; Je me
sentais humilié et tourné en dérision ! on a fouillé dans mes poches et
dans mon cartable mais on ne trouva rien. Je fus victime d’une injustice,
une injustice que je n’ai pas pu oublier !
