Scribd
Importer
24 vues3 pages

Cours 2 Orthographe

Le document présente des règles de grammaire française concernant l'utilisation des traits d'union dans les mots composés, la formation d'adverbes à partir d'adjectifs, le doublement des consonnes, et les mots qui ne changent pas au pluriel. Il fournit également des exercices pratiques pour appliquer ces règles. Chaque section aborde un aspect spécifique de la langue française avec des exemples et des exercices à compléter.

Transféré par

faridkassipl
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
24 vues3 pages

Cours 2 Orthographe

Le document présente des règles de grammaire française concernant l'utilisation des traits d'union dans les mots composés, la formation d'adverbes à partir d'adjectifs, le doublement des consonnes, et les mots qui ne changent pas au pluriel. Il fournit également des exercices pratiques pour appliquer ces règles. Chaque section aborde un aspect spécifique de la langue française avec des exemples et des exercices à compléter.

Transféré par

faridkassipl
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Cours 11 – Mots avec ou sans trait d’union

Règle :
 En français, certains mots composés s’écrivent avec un
trait d’union pour marquer l’union de plusieurs
éléments qui forment un seul sens.

 Généralement, lorsqu’un mot est composé de deux


noms (nom + nom) ou d’un nom + adjectif, on utilise un
trait d’union.

 Cependant, les locutions (groupes de mots qui gardent


une signification) comme "pomme de terre" ou "salle de
bains" ne prennent pas de trait d’union.

Exemples :
 Un arc-en-ciel magnifique est apparu.
 Un coffre-fort bien fermé.
 Elle a cuisiné des pommes de terre.

Exercice : Indiquez si les mots doivent prendre un trait


d’union :

1. pomme de terre → ________


2. arc en ciel → ________
3. coffre fort → ________
4. salle de bains → ________

Cours 12 – Mots terminés en -amment et -


emment
Règle :
 Les adverbes en -amment et -emment dérivent
d’adjectifs en -ant ou -ent.
 Les adjectifs en -ant donnent des adverbes en -amment.
→ bruyant → bruyamment
 Les adjectifs en -ent donnent des adverbes en -emment.
→ patient → patiemment
 Attention à l’orthographe car la prononciation est
similaire.

Exemple :
 Il a répondu patiemment à la question.

Exercice : Complétez avec la bonne terminaison :


1. Évid______
2. Prudem______
3. Bruy______
4. Pati______

Cours 13 – Les doubles consonnes


Règle :
 Certains mots doublent une consonne : appeler, jeter,
belle, nullement

Exemple :
 Elle s’appelle Marie.

Exercice : Complétez avec une ou deux consonnes selon le


mot correct :

1. a__eler
2. je__er
3. nu__ement
4. be__e

Cours 14 – Les mots finissant par -s, -x ou -z


Règle :
 Ces mots ne changent pas au pluriel :
o un nez / des nez
o un prix / des prix

Exemple :
 Les prix de ces produits sont élevés.

Exercice : Mettez au pluriel :


1. Un nez → ________
2. Un prix → ________
3. Un gaz → ________
4. Un choix → ________

Cours 15 – Les mots en -oux au pluriel


Règle :
 Pluriel régulier en -oux sauf :
o bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux,
poux

Exemple :
 Les hiboux chantent la nuit.

Exercice : Mettez les mots suivants au pluriel :


1. Un bijou → ________
2. Un trou → ________
3. Un genou → ________
4. Un clou → ________

Vous aimerez peut-être aussi