SYSLABUS
Transféré par
ScribdTranslationsSYSLABUS
Transféré par
ScribdTranslationsRépublique des Philippines
COLEGIO de KIDAPAWAN
Boulevard Quezon, Ville de Kidapawan
Deuxième semestre, année scolaire 2018-2019
Sur la base de la CMO n° 25 s.2015, CMO 4 s. 2018 et CMO 20 s.2013
Là où une éducation de qualité et pertinente est à la portée de tous...
DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION EN TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION
I. VISION
Le Collège de Kidapawan envisage d'améliorer la qualité de vie par une éducation de qualité.
II. MISSION
Le Collège de Kidapawan vise à former des professionnels exceptionnels dans une société mondiale culturellement diversifiée et en constante évolution.
III. OBJECTIFS
Nourrissez les apprenants dans un environnement sûr et propice et assurez un apprentissage enrichissant tout au long de la vie.
2. Développer les individus en citoyens matures et responsables en intériorisant les valeurs culturelles et morales philippines souhaitées.
3. Promouvoir la responsabilité environnementale et le plaidoyer pour aider les nécessiteux.
4. Propager de nouvelles connaissances ou innovations à travers des études de recherche qui améliorent l'enseignement et l'apprentissage.
IV. OBJECTIFS DU DÉPARTEMENT
FG
2. FG
3. FG
4. FG
V. OBJECTIFS ÉDUCATIFS DU PROGRAMME
VI. RÉSULTATS DU PROGRAMME
a. Appliquer les connaissances en informatique, en sciences et en mathématiques appropriées à la discipline
b. Comprendre les meilleures pratiques et normes et leurs applications
c. Analyser des problèmes complexes et identifier et définir les exigences informatiques appropriées à sa conception
d. Identifier et analyser les besoins des utilisateurs et en tenir compte dans la sélection, la création, l'évaluation et l'administration des systèmes informatiques.
e. Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des systèmes, processus, composants ou programmes basés sur des ordinateurs pour répondre aux besoins et exigences souhaités.
diverses contraintes.
f. Intégrer efficacement la solution basée sur les TI dans l'environnement de l'utilisateur.
g. Appliquer les connaissances par l'utilisation des techniques, compétences, outils et pratiques actuels nécessaires pour la profession informatique.
h. Fonctionner efficacement en tant que membre ou leader d'une équipe de développement en reconnaissant les différents rôles au sein d'une équipe pour atteindre un objectif commun.
i. Aider à la création d'un plan de projet informatique efficace.
j. Communiquer efficacement avec la communauté informatique et avec la société en général sur des activités informatiques complexes à travers une écriture logique.
présentations et instructions claires.
k. Analyser l'impact local et global des technologies de l'information sur les individus, les organisations et la société.
Comprendre les questions et responsabilités professionnelles, éthiques, juridiques, de sécurité et sociales dans l'utilisation des technologies de l'information.
Reconnaître le besoin de planifier l'auto-apprentissage et d'améliorer les performances comme fondement du développement professionnel continu.
VII. APERÇU DU COURS
A. Course Number Soc Sci 4
B. Course Title Science, Technologie et Société
C. No. of Units 3 unités (3 heures de cours)
D. Heures/Semaines/Sem 54 heures/18semaines/1 semestre
E. Prérequis Aucun
F. Prérequis à Aucun
COURSE DESCRIPTION:
Le cours traite des interactions entre la science et la technologie ainsi que des contextes social, culturel, politique et économique qui les façonnent et sont façonnés par eux.
(CMO No. 20, série de 2013) Ce cours interdisciplinaire engage les étudiants à confronter les réalités engendrées par la science et la technologie dans la société.
les réalités imprègnent les aspects personnels, publics et mondiaux de notre vie et sont essentielles au développement humain. La connaissance scientifique et technologique
le développement se produit dans le contexte de la société avec tous ses fondements sociopolitiques, culturels, économiques et philosophiques en jeu. Ce cours vise à inculquer
une connaissance réfléchie chez les étudiants qui leur permet de mener une bonne vie et d'afficher une prise de décision éthique face aux défis scientifiques et technologiques
avancement. Ce cours comprend des sujets obligatoires sur le changement climatique et la sensibilisation à l'environnement.
Résultats du cours et relation avec les résultats du programme :
Course Outcomes Program Outcomes
Après avoir terminé ce cours, l'étudiant doit être capable de : a b c d e f g h je j k l
CO 1 – améliorer les capacités en termes d'analyse et de conception
CO 2 – permettre l'utilisation des compétences pour une application pratique
CO 3 – développer la personnalité de l'étudiant vis-à-vis de la capacité technique
Code:I– Introductory CourseE– Enabling Course D– Demonstrating Course
Course Coverage:
Cours Résultats d'apprentissage prévus
Enseignement et apprentissage
Sujet Tâche d'évaluation Time Frame
Résultats Activités
PRÉLIM
identifier leur enseignant et Introduction de la faculté et . Récitation Quiz
camarades de classe Étudiants . Expliquez le
restate classroom and School Présentation de VMGO importance du
policies Orientation sur contenu du cours
rappel des résultats du cours Salle de classe et École
rappeler le Plan de Cours Politiques
rappeler le système de notation Présentation du cours
Rappelle leur place assise Résultats
arrangement. Présentation du cours
Aperçu
Présentation de la notation
Système
Disposition des sièges
pour la conférence et
Séance de laboratoire
Discutez des interactions entre 1. Antécédents historiques dans Lecture et Quiz
S&T et société tout au long quel social discussion Récitation notée
histoire considérations changées
le cours de la science et
Discutez de la manière dont la science et technologie
développements technologiques
affecter la société et le
a. Dans le Monde : Ancien,
Moyen Âge et Âges Modernes
environnement
b. Aux Philippines
Identifiez les changements de paradigme dans
histoire
Articulez des moyens par lesquels la2.société
Révolutions intellectuelles Lecture et Quiz
est transformé par la science et qui a défini la société discussion Récitation notée
technologie copernicien
b. Darwinien
c. Freudien
d. Information
e. Mésoaméricain
f. Asiatique
g. Moyen-Orient
h. Africain
Discutez du rôle de la science et 3. Science et Technologie Petit groupe Quiz
et la construction de la nation Activité
La technologie dans la nation philippine Récitation notée
bâtiment
Évaluer les politiques gouvernementales les Philippines
relatif à la science et Government S&T Agenda Discussion
technologie en termes de leur b. Développement majeur
contributions à la construction de la nation programmes et
Identifiez la science réelle et personnalités en S&T dans
politiques technologiques de la
les Philippines
c. Éducation scientifique dans le
gouvernement et évaluer leur Philippines
impact sur le développement de d. Autochtone sélectionné
la nation Filipine sciences et technologies
MI-PARCOURS
Analysez la condition humaine dans La personne humaine Réflexion, Quiz
ordre de réfléchir profondément et florissant en termes de Discussion
exprimer philosophique science et technologie
ramifications qui sont
a. La technologie comme un moyen de
significatif pour l'élève en tant que
partie de la société Dévoilant
b. Épanouissement humain
Critique de l'épanouissement humain
àvis les progrès de la science et
technologie afin que l'étudiant
peut se définir pour lui-même/elle-même le
la signification de la bonne vie
Examinez les préoccupations partagées que La Belle Vie Réflexion et Quiz
créer la bonne vie afin de discussion
proposer des idées innovantes,
solutions créatives à
problèmes contemporains guidés par
normes éthiques
Évaluer l'humain contemporain Pourquoi le futur ne Réflexion et Quiz
expérience afin de renforcer vous avez besoin de nous ? discussion
et éclairer la personne humaine
fonctionnement dans la société
FINAL
Liez les concepts appris au The information Age Présentation et Quiz
développement de l'information (Gutenberg aux médias sociaux) Discussion
l'âge et son impact sur la société
Illustrer comment les médias sociaux
et l'ère de l'information ont
impacté nos vies Biodiversité et la santé
Déterminez l'interdépendance Société
de la société, de l'environnement et Génétiquement Modifié
santé Organisms: Science, Health,
Discutez de l'éthique et et Politique
implications des OGM et
impacts futurs potentiels
Discutez des impacts majeurs (à la fois Le monde nano Présentation et Quiz
potentiel et réalisé} de Discussion
la nanotechnologie sur la société
Analysez le problème à travers le
lenses STS conceptuels Critique
la question de ses coûts et de ses bénéfices
à la société
Décrivez la thérapie génique et ses
différentes formes
Évaluez le potentiel du problème.
avantages et inconvénients pour le mondial
santé
Identifiez les causes du climat Sujets Mandatés : Présentation et Quiz
changer Discussion
Évaluer les diverses impacts de 1. Changement climatique et le
changement climatique y compris Crise énergétique
économique, géopolitique, biologique2. Sensibilisation à l'environnement
météorologique, etc.
Appliquez les concepts de STS à la question de
Autres sujets :
changement climatique
Énergie alternative
Ressources (par exemple, O-tech
Énergie thermique océanique
Conversion)
Manuel scolaire :
Commencez ici…
Course Requirements:
Commencez ici…
Course Assessment:
Commencez ici…
Références suggérées :
Commencez ici…
Politiques et normes de cours :
Commencez ici…
Préparé par : Révisé par : Recommandation d'approbation : Approuvé par :
PRÉNOM MI. NOM DE FAMILLE INGR. JERSON P. TINGSON DRE ROSE MARIE B. BUGARIN JANICE MARIE R. MEARNS-MARTINEZ
Instructeur III OIC, Responsable du département ITE Vice-Président des affaires académiques Président
Date de June 10, 2019 Date d'entrée en vigueur : June 17, 2019
Révision :
Évaluation et analyse des résultats du cours
Cours Résultats d'apprentissage prévus Tâches d'évaluation Performance Target Évaluation Recommandation
Résultats
