Cours : CI Date : _____________
Fiche n° : Durée : 2 X 30
mn
Compétence Intégrer des notions de structuration de l’espace, les formes de figures planes et de solides
de Base familiers ainsi que les techniques d’utilisation d’instruments de traçage dans des situations de
résolution de problèmes de reproduction d’objets géométriques.
Intégrer des notions de structuration de l’espace dans des situations de résolution de
Palier 1 problèmes concrets de repérage de position.
OA1 Utiliser en situation les notions de repérage de positions.
Utiliser en situation les notions liées au repérage de position : Au terme l’unité
OS1 enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables de situer correctement un
objet à sa gauche ou à sa droite.
Contenu Gauche/Droite
Matériel : Tableau, craie, ardoise, élèves, images ect…
Moyens Pédagogique : Interrogation, répétition, manipulation,
Documentatio Livre de mathématique INEAD CI page 05
n
Etapes Part du Maître Part de
l’élève
SITUATION AGIE
Activité 1 Faire venir deux élèves devant leurs camardes, leur demander de se
saluer en se serrant la main.
Consigne : Avec quelle main ils se sont salués. Main droite
Activité 2 Faire prendre l’ardoise avec la gauche et un morceau de craie avec la
S’exécutent
droite
Tourne le dos aux élèves, fait mettre certains à Gauche
Activité 3 d’autre à Droite
fait face aux élèves et recommence l’exercice
SITUATION REPRESENTEE
dessine au tableau une plante à fleur rouge (R) en
Activité 1 : mettant des croix et des points de différentes couleurs de Exécutent la
Acquisition part et d’autre de la plante consigne
Consigne : Relève sur ton ardoise les objets situés à
gauche de la plante
Fait tracer un trait vertical sur l’ardoise
Activité 2 : Consigne : Place un rond à gauche du trait et un point à Exécutent la
Consolidation droite du trait consigne
Activité 3 :
Réinvestissement
ou Evaluation Exécutent la
consigne
Consigne : Colorie en rouge l’objet qui est droite de la
personne et en bleu celui qui est gauche de la personne
