Lycée : BEN ABDELKRIM Niveau : 1AS Classe : 1 lettre 1/2 Durée : 2H
Projet 01 : Réaliser une compagne d’information sur un thème scientifique à l’intention des élèves du lycée à l’occasion d’une journée
nationale ou mondiale
Objet d’étude : L’interview
Séance : Compréhension de l’écrit (02)
Support : Interview «Madjid Boutemeur, physicien au CERN: «J’aspire au prix Nobel" »
Objectifs de la séance : Amener l’apprenant à :
Objectif global : Lire un texte pour sélectionner les principales informations sous forme de plan et dégager les faits de langue
y investis.
Objectifs d’apprentissage :
Identifier les faits exposés dans le texte
Identifier la visée informative de l’interview
Comprendre le plan et les constituants d’une interview
Retrouver la structure de l’interview en proposant une formule d’ouverture et de clôture
Étudier les faits de langue investis (l’interrogation ouverte, fermée et indirecte)
Réinvestir les acquis pour rédiger une petite interview
1-Eveil de l’intérêt :
→ « Avez-vous déjà rêvé d’interviewer une personne célèbre ou importante ? Qui serait-ce et pourquoi ? »
2- Lecture globale (Observation +Hypothèses de sens) :
Consigne : Observez le texte et ce qui l’entoure en identifiant les éléments paratextuels puis, anticipez de quoi pourrait-il s’agir dans ce
texte ?
Éléments paratextuels
Titre : Interview «Madjid Boutemeur, physicien au CERN: «J’aspire au prix Nobel" »
Le chapeau : des informations générales sur la personne interviewée ainsi que le thème traité.
Forme du texte : en 2 colonnes (Interview).
Date de publication : Le10/07/2019.
La source du texte : D’après l’entretien réalisé par Hamdani Amarouche, Le Matin d’Algérie
Hypothèses de sens :
D’après ces éléments périphériques, quel serait le thème du texte ?
- Le thème du texte est le parcours et les ambitions scientifiques de Madjid Boutemeur : il s’agit d’une interview dans laquelle on
découvre son éducation, son travail au CERN, ses objectifs.
→ Que remarquez-vous sur le plan typographique ?
-Nous remarquons que : Le chapeau est en caractères italiques, Les interrogations sont en gras
3-Lecture silencieuse :
Consigne : Lisez le texte crayon à la main. Soulignez les marques de ponctuation qui attirent votre attention dans ce texte ?
-Les deux points (:)
-Les points d’interrogation ?
4-Lecture détaillée :
Consigne 1 : Complétez le tableau suivant :
Qui parle ? A qui parle-t-il ? De quoi s’agit-il ? Quand ? Où ? Pourquoi ?
intervieweur (thème)
Interviewé
Hamdani Madjid Boutemeur La vie personnelle Lors d’une Au centre Pour connaitre et faire
Amarouche et professionnel de conférence culturel connaitre
- journaliste à « -Métier : professeur Madjid publique Raffour
Le Matin aux universités Boutemeur
d’Algérie »
Consigne 2 : Que constituent les répliques de :
L’intervieweur : les questions posées à Majid Boutemeur
L’interviewé : les réponses de Majid Boutemeur
Consigne 3 : Complétez les passages suivants qui résument les trois premières répliques de Majid Boutemeur :
1- Majid Boutemeur est né en 1962 à Tazmelt. Il était tellement fort à ses études qu’il a eu une moyenne générale de 17 au
BAC et une bourse d’étude à l’université de Grenoble.
2- A l’université de Grenoble, il a obtenu une thèse de collaboration avec le CERN. Il a également soutenu une autre aux États-
Unis.
3- Le CERN englobe 21 pays membres et sept États et organisations observateurs.
Consigne 4 : Majid Boutemeur est certain qu’il aura le Prix Nobel. Relevez dans le texte l’expression qui confirme cet énoncé.
« je suis sûr qu’une ou deux seront récompensées un jour ou l’autre par ce titre »
Consigne 5 : Répondez aux questions suivantes :
A-Quels sont les loisirs de Majid Boutemeur ?→ Les loisirs de Majid Boutemeur sont la chasse et l’Aïkido.
B-Selon Majid Boutemeur, qu’est-ce qu’il faut faire pour aider les étudiants algériens ? → Selon Majid Boutemeur, il faut
redonner aux étudiants confiance en eux pour qu’ils fassent ce qu’ils veulent faire en matière scientifique
Consigne 6 : Relevez dans l’interview :
a- Une interrogation ouverte :
Qu’est-ce qui a motivé votre décision de rejoindre le CERN ?
b- Une interrogation fermée :
Le prix Nobel, figure-t- il parmi vos objectifs futurs?
c- Une interrogation indirecte :
En dehors de votre travail, vous avez certainement des passions quotidiennes… !
Consigne 7 : Formules d’ouverture et de clôture :
Dans cette interview, y a-t-il une formule pour l’ouverture et la clôture?
Non, les deux formules sont absentes dans cette interview.
Modifiez la première question de sorte qu’il y ait une formule d’ouverture !
Bonjour Professeur, c’est vraiment un honneur pour nous de vous parler.Professeur, quel a été votre parcours jusqu’à
votre entrée à l’université de Grenoble ?
Proposez une formule de clôture !
Merci infiniment professeur Boutemeur d’avoir répondu à nos questions
Consigne 8 : Pourquoi cette interview a-t-elle été réalisée ?-Pour informer les lecteurs sur le scientifique algérien Majid Boutemeur.
Synthèse : Situation d’intégration
Imaginez que vous êtes docteur en médecine et votre camarade est journaliste dans un magazine de santé. Réalisez une petite interview
qui comporte :
Une formule d’ouverture,
Un chapeau et un corps d’une interview
Une interrogation ouverte,
Une interrogation fermée,
Une formule de clôture
