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Nom:Guennouni Prénom: Eyla Classe: 305 Compétences

Eyla Guennouni, en classe 305, compare les œuvres 'Chanson de Solveig' de Grieg et 'TRYING TO BE ME' de SWEETBOX, mettant en évidence leurs différences de caractère, style, formation, tempo, nuances et langue. La conclusion souligne que SWEETBOX reprend la mélodie de la chanson romantique de Grieg, la transformant en une œuvre pop moderne. Cette analyse illustre comment des éléments musicaux peuvent être réutilisés et adaptés à de nouveaux contextes.

Transféré par

Eyla GUENNOUNI ASSIMI
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Eyla Guennouni, en classe 305, compare les œuvres 'Chanson de Solveig' de Grieg et 'TRYING TO BE ME' de SWEETBOX, mettant en évidence leurs différences de caractère, style, formation, tempo, nuances et langue. La conclusion souligne que SWEETBOX reprend la mélodie de la chanson romantique de Grieg, la transformant en une œuvre pop moderne. Cette analyse illustre comment des éléments musicaux peuvent être réutilisés et adaptés à de nouveaux contextes.

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Nom:Guennouni

Prénom: Eyla
Classe: 305
Compétences:
- Situer et comparer des musiques de styles proches ou
éloignés dans l’espace et/ou dans le temps pour construire des
repères techniques et culturels
-Reconnaître et désigner les différents éléments composant le
système musical auquel l'œuvre se rattache.

Etudes comparative
1.Grieg : Peer Gynt suite n°2 « Chanson de
Solveig »
2.SWEETBOX « TRYING TO BE ME »

Points Différences
communs
Caractère 1.Doux,poétique,roma
ntique,mélancolique
2.Rythmée,énergétiqu
e,fort

Style, époque 1. Epoque romantique.


2. Epoque
moderne,style :
rap/pop

Formation 1.Orchestre
Symphonique
(instruments ,v 2. Instruments +
oix) chanteuse
Structure Introduction
Thème A
Transition
(Thèmes) Variation du thème A

Tempo 1. Lent et calme


2. Rapide et entrainant

Nuances 1.Mezzo Piano


2.Mezzo Forte

Langue 1. Sans paroles


2. Anglais

Conclusion justifier (reprise ou citation) :

SweetBox utilise une reprise de « Solveig’s song » pour sa chanson « trying to


be me ». Le groupe reprend la mélodie de la “Chanson de Solveig” dans
l’accompagnement orchestral. C’est une réutilisation moderne d’un thème
romantique, transformé pour en faire une chanson pop. La mélodie est
pratiquement la même, mais placée dans un nouveau style, une nouvelle époque
et une nouvelle instrumentation.

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