PROJET DIDACTIQUE

Date: le 8 février 2023

Classe: la Veme (L1)
Professeur : Todirasc Parascovia
École : Școala Gimnazială Oncești
Sujet de la leçon: L’indicatif présent - Les verbes en -ER
Type de leçon : Fixation des connaissances

Compétences générales:
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
3. Receptarea de mesaje scrise simple
Compétences spécifiques:
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple
Les élèves seront capables de :
Compétences objectifs:
- identifier un verbe au présent de l’indicatif du premier groupe;
- énoncer les règles pour conjuguer un verbe au présent du premier groupe;
- conjuguer et utiliser des verbes au présent de l’indicatif du premier groupe à
la forme affirmative et négative;
- parler des événements au présent ;
- prendre plaisir à parler en français ;

Forme d’organisation : frontale, individuel, en équipe.

Méthodes et procédés:
- méthodes informatives-participatives : la conversation, le dialogue ;
- méthodes informatives-non-participatives : l’explication;
- méthodes formatives-non-participatives : l’exercice;
- méthodes formatives-participatives : le jeu didactique.
Types d’évaluation : évaluation formative, des remarques et des apprécions sur les réponses des
élèves.

Ressources:
Supports : ordinateur, photos, power point, fiche de travail.

Psychologiques : la mémoire, l’imagination, la patience, la créativité.

Temporelles: 50 minutes

Bibliographiques:
- Alain Broute, Mrta Criado Nvamuel Manual pentru clasa a V-a, Limba franceză 1,
Editura SITKA, 2019

- *** Curriculum Naţional - Programa școlară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației
Naționale nr. 3393/28.02.2017 - clasa a V-a (L1)
 Scénario de la classe

Les étapes de la Le contenu Les activités de la classe Type Méthodes Évaluation

leçon de la leçon d’activité
1. La mise en Le salut Le professeur salut les élèves et il note les Frontal La conversation Observation
train L’appel absents. systématique
Les élèves préparent leurs livres et leurs
1’ cahiers.
Des dialogues introductifs.

L’enseignant vérifie et corrige le devoir.

2. L’éveil de L’indicatif La chanson Bonjour, mes amis, Comment Frontal Observation

l’attention présent ça va ? systématique
Les apprenants chantent la chanson.
3’ Évaluation
formative
3. Énonciation Le professeur annonce les objectifs de la Frontal La conversation Observation
des objectifs leçon. À la fin de la leçon les élèves seront systématique
capables de parler des activités au présent
1’ du premier groupe.
4. Règles de Le professeur leur pose des questions sur Frontal Appréciation
Réactualisation formation la leçon précédente : La conversation positive
des - Quelle terminaison ont les verbes du Individuel
connaissances premier groupe ? Observation
Les élèves répondent : Les verbes du L’explication systématique
15’ premier groupe se terminent en –ER.
- Comment on forme le présent du verbe
du premier groupe ?
Les élèves répondent : On enlève la
 terminaison ER de l’infinitif et on ajoute
au radical les terminaisons spécifiques
pour chaque personne.
- Quelles sont les terminaisons du verbe
du premier groupe ?
Les élèves répondent : Les terminaisons
des verbes du premier groupe sont : -e, -
es, -e, -ons, -ez, -ent.
- Comment on construit la forme négative
au présent ?
Les élèves répondent : La forme négative
se construit en ajoutant le NE avant le
verbe et PAS après le verbe.
5. La fixation Exercices Le professeur leur donne des fiches de Frontal L’exercice Appréciation
des travail avec des exercices. positive
connaissances Les élèves résolvent les exercices à l’aide L’explication Observation
du professeur. Individuel systématique
15’
Évaluation
formative
6. On assure Le professeur leur montre des images avec Frontal Le jeu didactique Évaluation
feed-back des actions qui ont comme correspondant formative et
un verbe à l’indicatif du premier groupe. auto
10 Les élèves vont construire des phrases référencée
selon l’image qu’ils regardent.
7. Appréciations Le professeur apprécie les élèves, fait des Frontal Conversation Évaluation
et devoir observations sur leur participation. Le formative
professeur leur donne des conseils sur le
5’ devoir.
 Fiche de travail

Exercice 1 : complétez les terminaisons.

1. Vous mang.......... des croissants.
2. Il chant......... très bien.
3. Nous regard............ la télé.
4. J’habit...... à Paris.
5. Ils habit....... à Londres.

Exercice 2 : Mettez le pronom personnel sujet.

1. .................. regardes.
2. ................ aiment.
3. .................écoutons.
4. ............... aime.
5. ................ habite.

Exercice 3 : Conjuguez le verbe entre paranthèses au présent de l’indicatif à la forme

négative.
1. Tu _______________ (habiter) en Angleterre.
2. Tu _______________ (chanter) bien.
3. Ils ________________ (parler) portugais.
4. Vous _______________ (regarder) trop la télévision.
5. Je ___________________ (danser) mal.
6. Elle _______________ (demander) des informations.
7. Elles ________________ (raconter) des histoires à leurs enfants.
8. Les élèves _______________ (copier) les devoirs.
9. Sophie ________________ (utiliser) le dictionnaire de français.
10. Je _______________ (travailler) à l’école.

Exercice 4 : trasformez les phrases.

1. Je pose une question. → Nous..................................................
2. Tu travailles à Paris. → Elle....................................................
3. Je donne un livre. → Nous ..................................................
4. Ils téléphonent à Luc. → Vous ..................................................
5. Je mange un sandwich. → Tu ......................................................
6. Vous adorez la musique. → Ils ......................................................
7. J’écoute une chanson. → Il ........................................................
8. Je parle allemand. → Elles ..................................................
9. Tu trouves un livre. → Je.......................................................
10. Je m’appelle Cécile. → Elle ...................................................