Contrôle N°1/ Semestre II
Nom : ……………………………….…… 2ème année BAC LF………..
Support :
« Il but son thé à petites gorgées, fuma plusieurs cigarettes. Cette brusque escapade
dans le passé avait rouvert certaines plaies qu’il croyait cicatrisées depuis longtemps. Il
se revit errant de ville en ville à la recherche d’un travail, mais il n’y avait rien. La misère
régnait partout et une grande épidémie de typhus emportait les plus faibles. Seuls les
Européens étaient soignés à temps. Cette maladie sévissait surtout dans le peuple, chez
les indigènes comme on les appelait alors. Il y avait des poux partout. Chez les
Européens, les poux n’existaient pas. Certains esprits moqueurs disaient : « Qui n’a
pas de poux n’est pas musulman... » Les Français vivaient dans la propreté tandis que
les indigènes s’entassaient les uns sur les autres dans des gourbis confinés. Plusieurs
années de sécheresse avaient appauvri la campagne jadis riche en céréales qu’on
exportait vers l’Europe. Maintenant, les paysans se nourrissaient de racines et de
tubercules, eux aussi très rares. Les morts se chiffraient par milliers : « C’est la racaille
qui crève, disait-on. Bon débarras ! » Les colons récupéraient ainsi des terres
abandonnées. Ils foraient des puits, plantaient des orangers, semaient du blé. Ils
prospéraient sur ces terres qui n’avaient vu que des cadavres. Les humbles fellahs
d’autrefois se voyaient contraints de travailler au service des nouveaux maîtres pour
survivre. Ceux qui avaient eu la chance d’être engagés pouvaient compter sur l’aide du
maître. Ils étaient alors pris en charge, soignés, bien nourris et ils pouvaient échapper
au sort tragique qui décimait les gens des noualas et autres hameaux qu’on finissait
par déserter pour fuir une mort certaine. Des masses d’hommes envahissaient les villes
et se retrouvaient parqués dans des bidonvilles déjà surpeuplés. Rares étaient ceux qui
travaillaient. »
Compréhension du texte :
1) Complétez le tableau suivant :
(2p)
Titre de l’œuvre Auteur Genre Date de
publication
…………………………… ……………………… ………………… …………………….
……………………………. ………….………….. …..……………..
2) Qui est le personnage en présence ? De quoi parle-il ?
(2p)
………………………………………………………………………………………………......
...
3) Quel est le point de vue dominant dans ce passage ? Et quel est le type
du narrateur ?
(2p)
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.
1
Contrôle N°1/ Semestre II
Nom : ……………………………….…… 2ème année BAC LF………..
4) Par quelle expression est introduit le souvenir ?
(1p)
……………………………………………………………………………………………………………..
.
2
5) Comment le rappel de ces souvenirs était-il pour le vieux ?
Justifiez. (2p)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
6) Relevez deux expressions marquant les conditions des marocains à
l’époque. (2p)
………………………………………………………………………………………………….......
7) Relevez une antithèse :
(1p)
……………………………………………………………………………………………………...
8) Relevez quatre mots appartenant au champs lexical de la
souffrance : (2p)
……………………………………………………………………………………………………………….
9) Relevez deux procédés de description dans la phrase soulignée et
nommez-le : (2p)
- ……………………………………………………………………………………………....
.
- ……………………………………………………………………………………………….
10) Dans les phrases suivantes, qui représente le pronom « on » ?
(2p)
- « Chez les indigènes comme on les appelait alors. »
- « C’est la racaille qui crève, disait-on. Bon débarras ! »
…………………………………………………………………………………………………..
11) D’après cet extrait, faites une description des marocains à
l’époque coloniale en utilisant des procédés de description et le
temps verbale de description : (2p)
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+2 points pour la propreté de la feuille
Bonne chance
