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Examen SE BIO Session Ordinaire FR 2021 Final

Le document présente des exercices sur la culture scientifique, notamment sur les drogues, le Kwashiorkor et la transmission synaptique. Les exercices incluent des questions sur les effets des drogues, les symptômes de la malnutrition et la structure des neurones. Les élèves doivent analyser des documents et répondre à des questions pour démontrer leur compréhension des concepts scientifiques.

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Le document présente des exercices sur la culture scientifique, notamment sur les drogues, le Kwashiorkor et la transmission synaptique. Les exercices incluent des questions sur les effets des drogues, les symptômes de la malnutrition et la structure des neurones. Les élèves doivent analyser des documents et répondre à des questions pour démontrer leur compréhension des concepts scientifiques.

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‫ العادية‬2120 ‫دورة الـعام‬ ‫امتحانات الشهادة الثانوية العامة‬ ‫وزارة التربية والتعليم العالي‬

2120 ‫ تموز‬10 ‫السبت‬ ‫ االجتماع واالقتصاد واآلداب واالنسانيات‬: ‫فرعا‬ ‫المديريــة العامة للتربية‬
‫دائرة االمتحانات الرسمية‬
:‫االسم‬ ‫مسابقة في الثقافة العلمية – مادة علوم الحياة‬
:‫الرقم‬ ‫ ساعة واحدة‬:‫المدة‬

Traiter les exercices suivants.

Exercice 1 (5 points) Les drogues

Indiquer les expressions correctes et corriger celles qui sont incorrectes.

1. Les drogues modifient la transmission du message nerveux.


2. La consommation répétée de la drogue conduit à un état de tolérance.
3. Le neurotransmetteur libéré dans la fente synaptique se fixe sur des récepteurs spécifiques du
neurone présynaptique.
4. Le potentiel de repos d’une fibre nerveuse est d’environ -70 mV.
5. La substance P est le neurotransmetteur du plaisir.

Exercice 2 (7,5 points) Le Kwashiorkor

Le Kwashiorkor est une maladie due à une malnutrition qui se caractérise par un œdème, des
dermatoses et des troubles gastro- intestinaux. Il touche principalement les jeunes enfants entre l’âge
de six mois et de trois ans qui sont brutalement sevrés du lait maternel suite à la naissance d’un
second enfant dans leur famille. Ces jeunes enfants passent à une autre alimentation, à base de
manioc, pauvre en certaines matières d’origine animale.
Document 1

1. Relever du texte les symptômes du


Kwashiorkor. Valeurs moyennes (en g
pour 100g d’aliments)
2. Que signifie la malnutrition?
100 –
Le document 2 représente la composition en 90 – 86
matières organiques du lait maternel et du 80 –
manioc. 70 –
60 – 55
3. Dresser un tableau montrant les valeurs
50 –
moyennes de protides, glucides et lipides
40 –
dans 100 g de lait maternel et de manioc 30
(doc. 2). 30 –
4. Indiquer, d’après le document 2, l’aliment 20 –
11 Matières
le plus riche en chacun des composants: 10 –
2 0,2 organiques
protides, glucides et lipides. Justifier la 0–
réponse. Protides Glucides Lipides
5. Dégager la cause probable du Lait maternel (poids sec) Manioc
kwashiorkor.
6. Nommer une autre maladie nutritionnelle Document 2
due à une malnutrition.

1
Exercice 3 (7,5 points) La transmission synaptique

Le neurone est une cellule nerveuse qui se compose d’un corps cellulaire et de multiples
prolongements : les dendrites courtes et finement arborisées et l’axone plus gros et plus long qui se
termine par les boutons terminaux. La communication entre les neurones est assurée par des jonctions
fonctionnelles, les synapses. Ces dernières permettent de filtrer et d’intégrer l’information nerveuse
reçue.
Document 1

1. Relever du texte:

1.1. les constituants d’un neurone.


1.2. le rôle de la synapse.

Le document 2 révèle deux synapses neuro-neuroniques (A et B). L’une de ces synapses est excitatrice,
l’autre est inhibitrice.

Arrivée Neurone Arrivée


d’un PA présynaptique d’un PA

Neurotransmetteur

Récepteur

Neurone
postsynaptique
Genèse d’un PA Pas de genèse de PA

SYNAPSE A SYNAPSE B

Document 2

2. Identifier la nature de chacune de ces deux synapses.


3. Citer les étapes de la transmission du message nerveux au niveau d’une synapse.

On stimule le neurone postsynaptique de la synapse A avec une intensité efficace.


Aucun potentiel d’action (PA) n’est généré au niveau du neurone présynaptique.

4. Dégager une caractéristique de la transmission du message nerveux au niveau d’une synapse.

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