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Eval CM Maths p1

Le document est un exercice de mathématiques destiné aux élèves de CM, axé sur la numération, les grandeurs et les mesures. Il couvre des sujets tels que la conversion d'unités de longueur, la décomposition et la recomposition de nombres, ainsi que des opérations de calcul et la résolution de problèmes. Divers exercices pratiques sont inclus pour renforcer ces compétences.

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Le document est un exercice de mathématiques destiné aux élèves de CM, axé sur la numération, les grandeurs et les mesures. Il couvre des sujets tels que la conversion d'unités de longueur, la décomposition et la recomposition de nombres, ainsi que des opérations de calcul et la résolution de problèmes. Divers exercices pratiques sont inclus pour renforcer ces compétences.

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Prénom : Date :

Mathématiques
Numération-Grandeurs et mesures-Calcul-Problème-CM
Connaître et utiliser les unités de longueurs

vbConvertir des longueurs dans différentes unités

Connaître les tableaux de conversions des unités

Connaître les grands nombres jusqu’à 999 999 999

Décomposer un nombre/ recomposer un nombre

Encadrer un nombre et le situer sur une droite graduée

Ecrire les nombres en lettres et en chiffres

Calculer en posant : soustraction, addition, multiplication

Résoudre des problèmes

Calcul mental : double, triple, moitié, complément à 1000 et tables de


multiplication

Exercice 1 : Dictée de nombres (à écrire en chiffres)

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Exercice 2 :Écris les nombres en chiffres.

Dix-sept-millions-huit-cent-mille-trente-cinq :

Quatre-cent- millions-vingt-trois-mille-cent-neuf :

Exercice 3 a) Écris les nombres en lettres :

45 846 :

596 539 067 :

78 303 420 :
b) Encadre les nombres au million et au millier :

180 000
Exercice 4 : a) Dans le nombre 372 849 501 complète :

4 est le chiffre des …


Le chiffre des dizaines (d’unité) est :
Le chiffre des centaines de milliers est :
Le nombre de millions est :
b) Donne le nombre correspondant aux décompositions :

67 unités+ 3 dizaines +4 centaines=


53 dizaines +8 centaines + 2 milliers +9 unités=
3 milliers + 43 dizaines + 2 unités=

Exercice 5 : Complète le tableau de conversion

Exercice 6 : Convertis les longueurs dans l’unité demandée.

13 dm= ……….m 153 cm = ………. m

64 km = …….m 7000 mm= ……… m

Exercice 7 : Pose les opérations suivantes

352x61= 3 075-496=

1 596+7 054= 743 X 56=

568+297= 630-268=
Exercice 8 : Problèmes
A) Dans une grume de 4 mètres et de 45 cm de diamètre « petit bout », combien de
chevrons (6 cm par 8 cm) peut-on scier ?

B) 1 324 arbres ont été plantés, 278 sont morts, combien reste -t-il d’arbres ?

C) 184 passagers prennent le train à Limoges, 37 descendent à la Souterraine, 58


autres passagers montent dans cette gare. Combien arrivent en gare de
Montluçon ?

Exercice 9 : Calcul mental :

Double Triple Moitié Complément à


1 000
122

408

326

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