COURS COMPLET DE GRAMMAIRE FRANÇAISE
Les fondements de la phrase, des mots et des structures verbales
1. Introduction
La grammaire française est un système complexe qui régit l’organisation des mots et des
phrases. Elle permet de comprendre comment se combinent les unités de sens afin de former
un discours cohérent et précis. Ce cours propose une synthèse complète des notions
essentielles pour maîtriser la langue, en abordant à la fois les catégories grammaticales, les
règles de construction des phrases, les structures verbales et les relations syntaxiques.
2. Les parties du discours
Les mots de la langue sont répartis en différentes catégories, aussi appelées natures
grammaticales.
A. Les mots variables
1. Le nom
Représente une réalité concrète ou abstraite.
Exemple : liberté, enfant, voiture.
2. Le déterminant
Accompagne le nom et en précise la portée.
Exemples : le, la, un, des, ces, plusieurs.
3. L’adjectif qualificatif
Caractérise le nom et s’accorde avec lui.
Exemple : une décision importante.
4. Le verbe
Indique une action, un état ou un processus.
Exemple : courir, sembler, devenir.
5. Le pronom
Remplace un nom ou un groupe nominal.
Exemples : il, cela, lequel.
B. Les mots invariables
1. Adverbe : modifie un verbe ou un adjectif.
2. Préposition : introduit un complément.
3. Conjonction : relie des éléments.
4. Interjection : exprime une réaction immédiate.
3. Les structures nominales
Le groupe nominal est une unité fondamentale de la phrase. Il est composé :
d’un déterminant
d’un nom noyau
d’éventuelles expansions
A. Les différents types d’expansions
1. Adjectif épithète
Exemple : une route étroite.
2. Complément du nom
Exemple : le livre de grammaire.
3. Proposition relative
Exemple : La personne qui appelle attend dehors.
4. Groupe prépositionnel
Exemple : un sac en cuir.
B. La fonction des groupes nominaux
Un groupe nominal peut être :
sujet
complément d’objet
complément circonstanciel
attribut du sujet
complément du nom
Le rôle dépend de sa place et de la structure du verbe dans la phrase.
4. La structure verbale
Le verbe est l’élément central de la phrase. Il organise les relations entre les autres constituants.
A. Le groupe verbal
Il comprend :
le verbe conjugué
les compléments essentiels (COD, COI)
les compléments facultatifs (circonstanciels)
B. Les verbes transitifs et intransitifs
1. Transitifs : nécessitent un COD ou COI
Exemples : écrire une lettre (COD), parler à quelqu’un (COI)
2. Intransitifs : n’admettent pas de complément d’objet
Exemple : il dort.
C. Les verbes pronominaux
Forme pronominale obligatoire ou réfléchie.
Exemples : se laver, s’entendre, se souvenir.
5. La phrase : structure et organisation
A. Les constituants essentiels
Une phrase complète contient au minimum :
un sujet
un verbe
Elle peut s’enrichir de compléments.
B. La phrase simple
Une seule proposition, un seul verbe conjugué.
Exemple : Le soleil se couche.
C. La phrase complexe
Plusieurs propositions reliées par :
1. Coordination
Conjonctions : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Exemple : Il veut venir et elle accepte.
2. Subordination
Exemples : parce que, lorsque, si, bien que.
Exemple : Je te parlerai quand tu seras calmé.
3. Juxtaposition
Séparation par ponctuation : virgule, point-virgule.
Exemple : Il fait beau, nous allons sortir.
D. Les types de phrases
Déclarative
Interrogative
Impérative
Exclamative
6. Les modes verbaux
A. Indicatif
Mode de la certitude, composé de huit temps.
B. Subjonctif
Exprime l’incertitude, la nécessité ou le sentiment.
Exemple : Il faut que tu viennes.
C. Conditionnel
Exprime condition ou hypothèse.
Exemple : Il voyagerait s’il avait le temps.
D. Impératif
Exprime un ordre ou un conseil.
Exemple : Ferme la porte.
7. Les temps et leurs valeurs
Chaque temps verbal a une valeur précise selon le contexte.
A. Présent
Valeurs : actualité, habitude, vérité générale, narration.
B. Imparfait
Valeurs : description, répétition, durée, arrière-plan.
C. Passé simple
Temps littéraire, actions brusques ou successives.
D. Passé composé
Actions achevées, aspect ponctuel.
E. Plus-que-parfait
Antériorité par rapport à un temps passé.
F. Futur simple
Valeurs : certitude, engagement, annonce.
G. Conditionnel
Hypothèse, politesse, information incertaine.
8. Les accords fondamentaux
A. Accord du verbe avec le sujet
Exemple : Les enfants jouent.
B. Accord de l’adjectif
Exemple : Des fleurs magnifiques.
C. Accord du participe passé
1. Avec être : accord avec le sujet.
2. Avec avoir : accord avec le COD si placé avant.
3. Employé seul : accord en adjectif.
9. Les propositions subordonnées
A. La subordonnée relative
Introduite par : qui, que, dont, où, lequel.
B. La subordonnée complétive
Introduite par « que » ou « si ».
Exemple : Je pense qu’il viendra.
C. Les subordonnées circonstancielles
Exemples :
temps : quand
cause : parce que
but : pour que
concession : bien que
condition : si
conséquence : de sorte que
10. Les transformations grammaticales
A. Voix active et voix passive
Exemple :
Active : Les élèves écoutent le professeur.
Passive : Le professeur est écouté par les élèves.
B. Discours direct et indirect
Exemple :
Direct : Elle dit : « Je pars ».
Indirect : Elle dit qu’elle part.
C. Négation
Structure : ne… pas, jamais, rien, personne.
Exemple : Il ne comprend pas.
11. La cohérence grammaticale
Pour produire des textes corrects, il faut veiller à :
l’accord des temps (chronologie)
la concordance sujet/verbe
la lisibilité syntaxique
la précision des liens logiques
la ponctuation cohérente
12. Conclusion
La grammaire française est un système organisé où chaque mot occupe une place précise et
remplit une fonction définie. Elle permet de structurer la pensée et de transmettre des idées
avec clarté. La connaissance approfondie des catégories grammaticales, des règles d’accord, des
modes et des temps verbaux constitue un outil essentiel pour écrire avec rigueur et élégance.
