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Éval Compléments Phrase 1

Le document présente des exercices sur les compléments de phrase, en demandant de les reconnaître, de les classer par type (temps, lieu, manière, but, cause) et de les manipuler dans des phrases. Les activités incluent la suppression, le déplacement et l'ajout de compléments de phrase. L'objectif est d'améliorer la compréhension et l'utilisation des compléments dans la construction des phrases.
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LES COMPLEMENTS DE PHRASE 1

Reconnaître les compléments de phrase.


Distinguer compléments de lieu / temps / manière / but....
Ajouter, remplacer, déplacer un complément de phrase.

1- Souligne les compléments de phrase.


→ Indique s'il s'agit d'un complément de : T temps / L lieu / M manière / B but / C cause

a. Tous les matins, mon chat fait une sieste sur mon lit. (C C …) (C C …)

b. Beaucoup de parents attendent patiemment la sortie des élèves. (C C …)

c. Après la récréation, quelques élèves nettoient soigneusement la cour. (C C …) (C C …)


d. Les enfants achètent quelques souvenirs dans les boutiques. (C C …)

2- Indique si les mots en gras sont: CCT temps / CCL lieu / CCM manière / CCB but / CCC cause

a. Elle feuillette avec plaisir son nouveau magazine.  .............................................................................

b. Sur les étagères sont rangés mes livres préférés.  .............................................................................

c. Lili jette sa bicyclette dans l’allée et se met à courir.  ..........................................................................


d. Je ne travaille jamais le samedi.  ..........................................................................................................

2- Récris les phrases de l'exercice 1 en supprimant les compléments de phrase.


a. Tous les matins, mon chat fait une sieste sur mon lit .
.......................................................................................................................................................................
b. Beaucoup de parents attendent patiemment la sortie des élèves
.......................................................................................................................................................................
c. Après la récréation, quelques élèves nettoient soigneusement la cour.
.......................................................................................................................................................................

3- Récris les phrases en déplaçant les compléments de phrase soulignés.

a. Les garçons avancent dans la forêt et découvrent une clairière.

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b. Ils s’assoient sans un bruit.

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c. Après une longue heure, une biche surgit.

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d. Elle s’approche prudemment des enfants qui retiennent leur souffle.


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4- Ajoute les compléments de phrase demandés.

a. Marine joue au football (CC de temps).

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b. Walid range son cartable (CC de manière).

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c. Mon petit frère mange un yaourt. (CC de lieu).

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d. Les randonneurs ont monté les tentes (CC de lieu + CC de manière).

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