2e partie : l’IA dans l’éducation
2e partie
L’IA dans l’éducation
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Le rôle de l’IA dans l’éducation aujourd’hui
L’intelligence artificielle s’impose progressivement comme un allié de choix dans le
domaine éducatif. Ses applications touchent à des aspects variés de l’enseignement,
contribuant à enrichir et à transformer les pratiques pédagogiques. Voici les principaux
domaines où elle s’illustre.
➡ Personnalisation de l’apprentissage :
Grâce aux systèmes de tutorat intelligents (Intelligent Tutoring Systems), l’IA
analyse les performances des élèves pour ajuster les contenus pédagogiques à
leurs besoins spécifiques. Elle identifie les lacunes, propose des exercices ciblés,
et offre un apprentissage individualisé, rendant l’éducation plus équitable.
Exemple : des plateformes comme Carnegie Learning ou Mathia permettent
aux élèves de progresser à leur rythme grâce à des parcours d’apprentissage
personnalisés.
➡ Automatisation des tâches répétitives :
L’IA allège la charge des enseignants en automatisant des tâches chronophages
telles que la correction des évaluations, la gestion des notes ou la recherche de
ressources pédagogiques. Cette automatisation leur permet de se recentrer sur
la pédagogie et l’accompagnement des élèves. Cependant, l’intervention
humaine reste cruciale pour superviser et garantir la qualité des retours produits.
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Exemple : OpenEssayist fournit des retours détaillés sur les dissertations, aidant
les élèves à s’améliorer de manière autonome, tout en laissant aux enseignants
la responsabilité de valider ces corrections.
➡ Facilitation de l’inclusion :
Les outils d’IA créent des supports adaptés pour les élèves en situation de
handicap ou non francophones, renforçant leur accès à une éducation équitable.
Reconnaissance vocale, traduction automatisée et simplification des contenus
permettent de surmonter certaines barrières pédagogiques.
Exemple : traductions automatiques pour les élèves allophones ou outils aidant
les élèves dyslexiques à rédiger leurs travaux.
➡ Soutien aux enseignants dans la conception de cours :
L’IA inspire les enseignants en leur proposant des idées originales, des plans
détaillés et des activités différenciées. Elle facilite la conception de projets
innovants, stimulant ainsi la créativité pédagogique.
Exemple : générer des scénarios pour des activités interactives ou concevoir des
projets interdisciplinaires, comme lier mathématiques et histoire.
➡ Amélioration de la plani cation et de l’organisation :
L’IA structure les programmes annuels, planifie des séquences pédagogiques et
suit les progrès des élèves grâce à des tableaux de bord dynamiques. Ces outils
permettent une visualisation claire des besoins et une adaptation en temps réel.
Exemple : utiliser un tableau de bord pour ajuster les séquences en fonction des
progrès des élèves et planifier les cours mensuels en fonction des objectifs
définis.
➡ Encouragement à l’innovation pédagogique :
L’IA ouvre de nouvelles perspectives pour rendre l’apprentissage plus immersif
et engageant. Jeux sérieux, activités interactives et escape games
pédagogiques font partie des approches innovantes encouragées par ces outils.
Exemple : créer un escape game sur un sujet historique ou scientifique, avec des
défis conçus pour favoriser l’apprentissage ludique.
➡ Analyse des données d’apprentissage :
L’IA traite des volumes importants de données pour identifier des tendances,
des lacunes et des réussites. Les enseignants peuvent ainsi affiner leurs
pratiques et personnaliser davantage leur pédagogie. Toutefois, il est essentiel
d’interpréter ces analyses avec discernement, tout en respectant
scrupuleusement les réglementations sur la protection des données
personnelles, comme le RGPD.
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Exemple : utiliser un tableau de bord analytique pour cibler les difficultés des
élèves et adapter les méthodes pédagogiques en conséquence.
Le cadre de compétences IA UNESCO
Le cadre de compétences IA pour enseignants (UNESCO, 2024) identifie 15
compétences clés, réparties en 5 dimensions :
1. Éthique
• Comprendre les implications éthiques de l’IA en éducation.
• Identifier et gérer les biais algorithmiques dans les outils IA.
• Favoriser une utilisation respectueuse des droits humains et de la
diversité.
2. Utilisation pédagogique
• Intégrer l’IA pour personnaliser l’apprentissage selon les besoins des
élèves.
• Exploiter les outils IA pour l’évaluation formative et sommative.
• Concevoir des scénarios pédagogiques utilisant l’IA de manière active.
3. Gestion des données
• Protéger la confidentialité des données des élèves et respecter le RGPD.
• Utiliser les données générées par l’IA pour améliorer les pratiques
éducatives.
• Anticiper les risques liés à la gestion et à la sécurité des données.
4. Culture numérique
• Sensibiliser les élèves aux bases de l’IA et à son rôle dans la société.
• Encourager une utilisation critique et réfléchie des outils numériques.
• Développer des activités pour éduquer à la littératie numérique.
5. Développement professionnel
• S’inscrire dans une démarche continue d’apprentissage des outils IA.
• Partager les bonnes pratiques au sein de communautés éducatives.
• Évaluer les impacts de l’IA sur les méthodes pédagogiques et les ajuster.
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L’IA pour aider l’enseignant
Il serait vain de prétendre dresser une liste exhaustive des applications d’intelligence
artificielle disponibles pour les enseignants, tant le paysage technologique évolue à
une vitesse vertigineuse. Une veille active s’impose donc comme une démarche
essentielle pour rester informé des avancées et des opportunités qu’offre l’IA.
Dans ce guide, nous explorerons les différentes formes d’assistance que l’intelligence
artificielle peut apporter aux enseignants. Il est possible d’envisager une classification
claire et structurée des multiples services qu’elle propose, permettant ainsi de mieux
appréhender les potentialités de cette technologie dans le cadre pédagogique.
Un point de cadrage institutionnel
L’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans le domaine éducatif exige
l’établissement d’un cadre institutionnel solide, à même de garantir une utilisation
éthique, efficace et inclusive de ces technologies. Les initiatives internationales,
européennes et françaises soulignent avec insistance les multiples enjeux associés à
l’IA en éducation : défis pédagogiques, dilemmes éthiques et contraintes techniques.
Ce chapitre propose une synthèse des cadres élaborés par différentes institutions pour
accompagner les enseignants dans cette transition numérique. Ces recommandations
et lignes directrices visent à clarifier les rôles de l’IA, à en baliser les usages et à en
maximiser le potentiel tout en préservant les valeurs fondamentales de l’éducation.
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Le cadrage international : les orientations de l’UNESCO
L’UNESCO joue un rôle majeur dans l’élaboration de cadres pour l’IA en éducation.
Deux initiatives structurent cette approche :
• consensus de Beijing (2019) : ce document promeut une
collaboration éthique homme-machine pour atteindre les
objectifs d’éducation (ODD 4). Il encourage des politiques
inclusives pour réduire la fracture numérique et développer des
compétences adaptées à l’ère de l’IA.
Lien
• orientations pour l’IA générative (2024) : ces
recommandations encadrent l’utilisation des modèles d’IA
générative comme EdGPT dans l’éducation. Elles insistent sur
la formation à l’éthique de l’IA et l’exploitation de son potentiel
pédagogique.
Lien
Le cadre européen : une vision éthique et pédagogique
En 2022, la Commission européenne a publié des lignes directrices sur l’utilisation de
l’IA dans l’éducation, mettant l’accent sur :
• considérations éthiques : protection des données personnelles
et réduction des biais algorithmiques.
• opportunités pédagogiques : personnalisation des
apprentissages et soutien aux enseignants. Source :
Commission européenne
Lien
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Le cadre français : un engagement pour une IA éthique et inclusive
Référentiels et dispositifs clés
Le ministère de l'Éducation nationale a mis en place plusieurs cadres pour développer
les compétences numériques et l'utilisation de l'IA en classe :
• référentiel de compétences : lien
• définit les compétences pour intégrer les outils
numériques, y compris l’IA, dans les pratiques
pédagogiques.
• met en avant l’importance de la maîtrise des savoirs
disciplinaires et de la prise en compte de la diversité des
élèves. Source : Éducation Nationale
• CRCN (Cadre de Référence des Compétences Numériques) : lien
• inspiré du cadre européen DIGCOMP, il fixe des objectifs
pour les élèves et enseignants dans cinq domaines :
information et données, communication, création de
contenu, sécurité et environnement numérique. Source :
Éducation nationale
• Pix+ Édu (2023) : lien
• plateforme en ligne pour évaluer et développer les
compétences numériques des enseignants. Source :
Éducation nationale
• Lien Eduscol
• Stratégie numérique 2023-2027 : lien
• vise à renforcer les compétences numériques des élèves
et enseignants, en soutenant une éducation inclusive et
sécurisée. Source : Éducation nationale
Initiatives spéci ques à l’IA
• État des lieux et apports de la recherche :
• en 2024, la Direction du numérique pour l’Éducation a
publié un rapport sur les enjeux éthiques et
pédagogiques de l’IA, avec des recommandations pour
son intégration.
Lien
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• Axes stratégiques pour l’IA :
• un rapport du Sénat identifie trois priorités : formation
des enseignants et élèves, évaluation des outils d’IA, et
promotion d’une culture citoyenne de l’IA.
Lien
• CREIA (Communauté de ré exion en éducation sur l’IA) :
• réunit des experts et enseignants pour réfléchir aux
usages pédagogiques et éthiques de l’IA dans
l’éducation.
Lien
• Recommandations pour une IA éthique et inclusive :
• favoriser des outils pédagogiques inclusifs et éthiques.
Lien
Ethique de l’IA en éducation
L'intelligence artificielle (IA) transforme les pratiques enseignantes, mais pose des
enjeux éthiques majeurs. Ce chapitre met l'accent sur les usages responsables de l'IA
par les enseignants.
1. Utilisation de l'IA pour la personnalisation des apprentissages
Les enseignants peuvent utiliser l'IA pour mieux répondre aux besoins des élèves, tout
en évitant certains risques :
• adapter les contenus : créer des parcours d'apprentissage individualisés selon
le niveau des élèves.
• corriger les biais : s'assurer que les algorithmes respectent l'équité entre les
différents profils d'élèves.
• promouvoir l'inclusion : intégrer des outils capables d'aider les apprenants à
besoins spécifiques.
2. Transparence et responsabilité
Les enseignants doivent comprendre et expliquer les décisions prises par l'IA :
• explicabilité des outils : savoir comment l'IA arrive à certaines conclusions.
• validation humaine : superviser les recommandations de l'IA avant leur
application.
• publication de guides : fournir aux élèves des explications claires sur le rôle de
l'IA.
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3. Formation continue des enseignants
Pour une utilisation efficace et éthique de l'IA :
• modules d’apprentissage : initier les enseignants aux bases de l’IA et à ses
enjeux éthiques.
• partage de bonnes pratiques : créer des communautés d’échange entre
enseignants.
• mise à jour régulière : suivre l'évolution des technologies pour adapter les
usages.
4. Protection des données
L’IA repose sur des données souvent sensibles. Les enseignants doivent :
• garantir la con dentialité : respecter les règlements sur la protection des
données.
• informer les parties prenantes : expliquer clairement l’usage des données aux
parents et élèves.
• choisir des outils sécurisés : préférer des solutions conformes aux standards
éthiques et juridiques.
L'IA peut être un allié puissant pour les enseignants, à condition de l'utiliser avec
prudence et responsabilité. En suivant ces principes, elle contribuera à enrichir les
pratiques éducatives tout en préservant les valeurs d'équité et d'inclusion.
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Les apports de l’IA pour le métier d’enseignant
Concrètement, comment un enseignant peut tirer parti de l’intelligence artificielle, et
plus particulièrement de ChatGPT, pour optimiser et enrichir ses préparations de
cours ? Bien que cette exploration ne puisse prétendre à l’exhaustivité, nous avons
choisi de mettre en lumière des exemples significatifs dans la troisième partie de ce
guide, illustrant la diversité et la richesse des applications offertes par cet outil. Ces cas
d’usage visent à inspirer les enseignants dans leur démarche pédagogique et à
démontrer le potentiel transformateur de l’IA dans l’éducation.
Création de contenu
• Plans de cours structurés : générer des plans détaillés, incluant objectifs,
étapes d'apprentissage et évaluations.
• Exercices différenciés : proposer des activités adaptées à divers niveaux,
comme des exercices de vocabulaire, rédaction ou compréhension.
• Quiz interactifs : créer des évaluations avec des réponses justifiées, offrant un
feedback immédiat pour les élèves.
Simpli cation du contenu
• Adaptation des contenus : résumer et reformuler des ressources complexes
pour les rendre accessibles à tous.
• Simpli cation des textes : transformer des textes académiques en versions
adaptées pour des élèves plus jeunes ou en difficulté.
• Exemple concret : illustrer des concepts abstraits avec des situations du
quotidien ou des analogies compréhensibles.
Activités interactives
• Scénarios pédagogiques : proposer des idées pour des débats ou discussions
en classe sur des thématiques spécifiques.
• Projets collaboratifs : concevoir des activités comme l’écriture collective
d’histoires ou la création de journaux de classe.
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Support visuel
• Supports graphiques : générer des tableaux comparatifs, graphiques explicatifs
ou schémas pour les cours.
• Synthèses visuelles : fournir des résumés clairs et attractifs pour des
présentations en classe.
Apprentissage personnalisé
• Parcours individualisés : créer des séquences d’apprentissage personnalisées,
adaptées aux besoins et niveaux de chaque élève.
• Remédiation ciblée : proposer des exercices spécifiques pour combler des
lacunes identifiées.
Traductions et adaptations
• Traduction multilingue : adapter des contenus pédagogiques en différentes
langues, en préservant leur clarté et leur pertinence.
• Adaptation stylistique : réécrire des documents pour s'adresser à différents
publics ou niveaux scolaires.
Idéation
• Brainstorming créatif : utiliser ChatGPT comme outil d’idéation pour
développer de nouvelles approches pédagogiques.
• Exploration interdisciplinaire : faciliter la création de projets intégrant plusieurs
disciplines, en suggérant des activités ou des thématiques combinées.
Gain de temps
Ces divers usages témoignent de l'émergence de l'intelligence artificielle – et de
ChatGPT en particulier – comme un véritable arsenal de ressources, aussi polyvalent
qu'astucieux, mis au service de la noble tâche éducative. En délestant les maîtres de
ces besognes répétitives qui érodent leur temps et leur énergie, tout en enrichissant
les contenus pédagogiques et en affinant la personnalisation des apprentissages, l'IA
leur octroie une rare et précieuse opportunité : celle de réinvestir leurs efforts dans l'art
délicat de l'accompagnement des élèves, ainsi que dans l'audacieuse exploration de
méthodes d'enseignement novatrices.
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