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Correction Fiche1

Ce document est une fiche d'exercices d'algèbre pour le département de mathématiques, abordant des éléments de logique et des méthodes de raisonnement. Il contient des exercices sur les valeurs logiques d'assertions complexes, la négation d'assertions, la traduction de propriétés de fonctions en termes de quantificateurs, et des démonstrations par l'absurde et par récurrence. Les exercices sont accompagnés de solutions détaillées.

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I.P.E.I.M A.

U : 2019/2020
Département de Mathématiques Sections : T.1 - G16/G17

✍ Fiche d’exercices d’Algèbre N˚1


➤ Eléments de logique - Méthodes de raisonnement

 
 Exercice 1 
' $
√
1+i 3
Soit z = ∈ C. Donner les valeurs logiques de ces assertions :
4
➊ A1 :« |z| < 1 » et « Im(z) > 0 ».
➋ A2 :« |z| = 1 » et « Im(z) > 0 ».
1
➌ A3 :« |z| = » ou « <e(z) > 0 ».
2
&
➍ A4 :« <e(z) 6 0 » ou « Im(z) < 1 ». %

➊ A1 : V et V. Donc, A1 est vraie.


➋ A2 : F et V. Donc, A2 est fausse.
➌ A3 : V ou V. Donc, A3 est vraie.
➍ A4 : F ou V. Donc, A1 est vraie.

 
 Exercice 2 
' $
Donner la négation des assertions suivantes :

➊ ∀n ∈ N, ∃p ∈ N tel que ∀m ∈ N, m < p ⇒ m < p + n.


➋ ∀ε > 0, ∃α > 0 tel que ∀x ∈ R, |x − 1| < α ⇒ |2x − 2| < ε.
➌ Pour tout x ∈ R, la fonction à valeurs réelles f vérifie f (x) 6 1.

&
➍ Il existe x ∈ R+ tel que f (x) < 0. %

➊ ∃n ∈ N tel que ∀p ∈ N, ∃m ∈ N tel que m < p et m > p + n.


➋ ∃ε > 0 tel que ∀α > 0, ∃x ∈ R tel que |x − 1| < α et |2x − 2| > ε.
➌ ∃x ∈ R tel que f (x) > 1.
➍ ∀x ∈ R+ , f (x) > 0.

Fiche d’exercices d’Algèbre N˚1 / Enseignant : Omar Jedidi page 1/3


 
 Exercice 3 
' $
Soient f et g deux fonctions de R dans R. Traduire en termes de quantificateurs les expressions
suivantes :

➊ f est décroissante.
➋ f est strictement croissante.
➌ f est majorée.
➍ f ne s’annule jamais.
➎ f n’est pas la fonction nulle.
➏ f est impaire.
➐ f est inférieure à g.

&
➑ f n’a jamais les mêmes valeurs en deux points distincts. %

➊ ∀(x, y) ∈ R2 , x 6 y =⇒ f (x) > f (y).


➋ ∀(x, y) ∈ R2 , x < y =⇒ f (x) < f (y).
➌ ∃M ∈ R tel que ∀x ∈ R, f (x) 6 M.
➍ ∀x ∈ R, f (x) 6= 0.
➎ ∃x ∈ R tel que f (x) 6= 0.
➏ ∀x ∈ R, f (−x) = −f (x).
➐ ∀x ∈ R, f (x) 6 g(x).
➑ ∀(x, y) ∈ R2 , x 6= y =⇒ f (x) 6= f (y).

 
 Exercice 4 
 
a b
Soient a, b > 0 tel que = . Montrer que a = b.
 1+b 1+a 

Par l’absurde, on suppose que a 6= b.


a b
On a : = . Ainsi, a(1 + a) = b(1 + b) =⇒ a2 + a = b2 + b =⇒ a2 − b2 = b − a =⇒ (a − b)(a + b) =
1+b 1+a
−(a − b) =⇒ a + b = −1 car a − b 6= 0. Or, ceci est impossible car a, b > 0.
Donc, a = b.

 
 Exercice 5 


Montrer que ∀n ∈ N, 5n+2 > 4n+2 + 3n+2 .

Fiche d’exercices d’Algèbre N˚1 / Enseignant : Omar Jedidi page 2/3


 Pour n = 0, on a : 52 = 25 = 42 + 32 . Alors, la propriété est vraie pour n = 0.
 Soit n ∈ N. On suppose que la propriété soit vraie jusqu’à l’ordre n.
 Démontrons que la propriété reste vraie à l’ordre n + 1, ç,à,d 5n+3 > 4n+3 + 3n+3 .
Or, 5n+3 = 5 × 5n+2 . Ainsi, 5n+3 > 5 × 4n+2 + 5 × 3n+2 .
Or, 5 × 4n+2 > 4 × 4n+2 = 4n+3 et 5 × 3n+2 > 3 × 3n+2 = 3n+3 . Donc, 5n+3 > 4n+3 + 3n+3 .
D’après le principe de raisonnement par récurrence, on a :

∀n ∈ N, 5n+2 > 4n+2 + 3n+2 .

Fiche d’exercices d’Algèbre N˚1 / Enseignant : Omar Jedidi page 3/3

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