Théorème de Pythagore direct

Théorème réciproque de Pythagore

Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Théorème de Pythagore.

Prof. Ait Lagriech Khadija

Lycée collégial: MOHAMMED V

Niveau: 3 ème année collégiale
Année scolaire: 2023 − 2024
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Théorème réciproque de Pythagore
Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Plan de présentation

1 Théorème de Pythagore direct

Activité :
Théorème de Pythagore direct.

2 Théorème réciproque de Pythagore

Activité
Théorème réciproque de Pythagore

3 Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Théorème de Pythagore direct

Activité
Soit ABC un triangle tel que : AB = 3cm, AC = 4cm et BC = 5cm.
1 a/ Construire une figure convenable.
b/ Que remarquez-vous concernant la nature du triangle ABC ?
2 Vérifier que BC 2 = AB 2 + AC 2 .

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Théorème de Pythagore direct

Activité
Soit ABC un triangle tel que : AB = 3cm, AC = 4cm et BC = 5cm.
1 a/ Construire une figure convenable.
b/ Que remarquez-vous concernant la nature du triangle ABC ?
2 Vérifier que BC 2 = AB 2 + AC 2 .

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Solution

1 a/ Construisons une figure :

b/ En utilisant l’équerre, on trouve que le triangle ABC est rectangle en A.

2 On a :
AB 2 + AC 2 = 32 + 42 = 9 + 16 = 25.
BC 2 = 52 = 25.
Donc : AB 2 + AC 2 = BC 2 .

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Activité :
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Solution

1 a/ Construisons une figure :

b/ En utilisant l’équerre, on trouve que le triangle ABC est rectangle en A.

2 On a :
AB 2 + AC 2 = 32 + 42 = 9 + 16 = 25.
BC 2 = 52 = 25.
Donc : AB 2 + AC 2 = BC 2 .

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Solution

1 a/ Construisons une figure :

b/ En utilisant l’équerre, on trouve que le triangle ABC est rectangle en A.

2 On a :
AB 2 + AC 2 = 32 + 42 = 9 + 16 = 25.
BC 2 = 52 = 25.
Donc : AB 2 + AC 2 = BC 2 .

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Théorème de Pythagore direct

Théorème
Dans un triangle rectangle, le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des
longueurs des côtés de l’angle droit.
Autrement dit : Si ABC est un triangle rectangle en A alors :

BC 2 = AB 2 + AC 2 .

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Théorème de Pythagore direct

Théorème
Dans un triangle rectangle, le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des
longueurs des côtés de l’angle droit.
Autrement dit : Si ABC est un triangle rectangle en A alors :

BC 2 = AB 2 + AC 2 .

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Figure géométrique :
Soit ABC un triangle rectangle en A.

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Remarque
• ABC est un triangle rectangle en A, donc BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Alors :
AB 2 = BC 2 − AC 2

AC 2 = BC 2 − AB 2
• On utilise te théorème de Pythagore pour calculer les longueurs

Exemple :
Soit EFG un triangle rectangle en E tel que : EF = 5 et EG = 3.
Calculer FG .

Solution :
On a EFG est un triangle rectangle en E , donc d’après le théorème de Pythagore
direct : FG 2 = EF 2 + EG 2 .
Donc
FG 2 = 52 + 32
= 25 + 9
= 34.
D’où : √
FG = 34.
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Remarque
• ABC est un triangle rectangle en A, donc BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Alors :
AB 2 = BC 2 − AC 2

AC 2 = BC 2 − AB 2
• On utilise te théorème de Pythagore pour calculer les longueurs

Exemple :
Soit EFG un triangle rectangle en E tel que : EF = 5 et EG = 3.
Calculer FG .

Solution :
On a EFG est un triangle rectangle en E , donc d’après le théorème de Pythagore
direct : FG 2 = EF 2 + EG 2 .
Donc
FG 2 = 52 + 32
= 25 + 9
= 34.
D’où : √
FG = 34.
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Remarque
• ABC est un triangle rectangle en A, donc BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Alors :
AB 2 = BC 2 − AC 2

AC 2 = BC 2 − AB 2
• On utilise te théorème de Pythagore pour calculer les longueurs

Exemple :
Soit EFG un triangle rectangle en E tel que : EF = 5 et EG = 3.
Calculer FG .

Solution :
On a EFG est un triangle rectangle en E , donc d’après le théorème de Pythagore
direct : FG 2 = EF 2 + EG 2 .
Donc
FG 2 = 52 + 32
= 25 + 9
= 34.
D’où : √
FG = 34.
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Remarque
• ABC est un triangle rectangle en A, donc BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Alors :
AB 2 = BC 2 − AC 2

AC 2 = BC 2 − AB 2
• On utilise te théorème de Pythagore pour calculer les longueurs

Exemple :
Soit EFG un triangle rectangle en E tel que : EF = 5 et EG = 3.
Calculer FG .

Solution :
On a EFG est un triangle rectangle en E , donc d’après le théorème de Pythagore
direct : FG 2 = EF 2 + EG 2 .
Donc
FG 2 = 52 + 32
= 25 + 9
= 34.
D’où : √
FG = 34.
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Remarque
• ABC est un triangle rectangle en A, donc BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Alors :
AB 2 = BC 2 − AC 2

AC 2 = BC 2 − AB 2
• On utilise te théorème de Pythagore pour calculer les longueurs

Exemple :
Soit EFG un triangle rectangle en E tel que : EF = 5 et EG = 3.
Calculer FG .

Solution :
On a EFG est un triangle rectangle en E , donc d’après le théorème de Pythagore
direct : FG 2 = EF 2 + EG 2 .
Donc
FG 2 = 52 + 32
= 25 + 9
= 34.
D’où : √
FG = 34.
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Activité :
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Remarque
• ABC est un triangle rectangle en A, donc BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Alors :
AB 2 = BC 2 − AC 2

AC 2 = BC 2 − AB 2
• On utilise te théorème de Pythagore pour calculer les longueurs

Exemple :
Soit EFG un triangle rectangle en E tel que : EF = 5 et EG = 3.
Calculer FG .

Solution :
On a EFG est un triangle rectangle en E , donc d’après le théorème de Pythagore
direct : FG 2 = EF 2 + EG 2 .
Donc
FG 2 = 52 + 32
= 25 + 9
= 34.
D’où : √
FG = 34.
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Application :

Application
Soit ABC un triangle isocèle et rectangle en A, tel que AB = 4cm.
Spit M le milieux de [BC ].
1 Construire une figure convenable.
2 Calculer BC .
3 Déduire AM.

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Application :

Application
Soit ABC un triangle isocèle et rectangle en A, tel que AB = 4cm.
Spit M le milieux de [BC ].
1 Construire une figure convenable.
2 Calculer BC .
3 Déduire AM.

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Solution :

1 Construisons une figure :

2 Calculons BC :
ABC est un triangle rectangle en A, donc d’après le théorème direct de
Pythagore :
BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Comme ABC est isocèle en A, AB = AC = 4cm.
D’où :
BC 2 = 42 + 42
= 16 + 16
= 32.
√ √ √ √ √
Par suite : BC = 32 = 16 × 2 = 16 × 2 = 4 2cm.

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Solution :

1 Construisons une figure :

2 Calculons BC :
ABC est un triangle rectangle en A, donc d’après le théorème direct de
Pythagore :
BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Comme ABC est isocèle en A, AB = AC = 4cm.
D’où :
BC 2 = 42 + 42
= 16 + 16
= 32.
√ √ √ √ √
Par suite : BC = 32 = 16 × 2 = 16 × 2 = 4 2cm.

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Solution :

1 Construisons une figure :

2 Calculons BC :
ABC est un triangle rectangle en A, donc d’après le théorème direct de
Pythagore :
BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Comme ABC est isocèle en A, AB = AC = 4cm.
D’où :
BC 2 = 42 + 42
= 16 + 16
= 32.
√ √ √ √ √
Par suite : BC = 32 = 16 × 2 = 16 × 2 = 4 2cm.

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Solution :

1 Construisons une figure :

2 Calculons BC :
ABC est un triangle rectangle en A, donc d’après le théorème direct de
Pythagore :
BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Comme ABC est isocèle en A, AB = AC = 4cm.
D’où :
BC 2 = 42 + 42
= 16 + 16
= 32.
√ √ √ √ √
Par suite : BC = 32 = 16 × 2 = 16 × 2 = 4 2cm.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

1 Construisons une figure :

2 Calculons BC :
ABC est un triangle rectangle en A, donc d’après le théorème direct de
Pythagore :
BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Comme ABC est isocèle en A, AB = AC = 4cm.
D’où :
BC 2 = 42 + 42
= 16 + 16
= 32.
√ √ √ √ √
Par suite : BC = 32 = 16 × 2 = 16 × 2 = 4 2cm.

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Théorème de Pythagore direct.
Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

1 Construisons une figure :

2 Calculons BC :
ABC est un triangle rectangle en A, donc d’après le théorème direct de
Pythagore :
BC 2 = AB 2 + AC 2 .
Comme ABC est isocèle en A, AB = AC = 4cm.
D’où :
BC 2 = 42 + 42
= 16 + 16
= 32.
√ √ √ √ √
Par suite : BC = 32 = 16 × 2 = 16 × 2 = 4 2cm.

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Solution :

Ì Déduisons AM (en utilisant le théorème de Pythagore) :

ABC est un triangle isocèle en A et M est le milieu de [BC ], donc (AM) est la
médiatrice de [BC ].
C’est-à-dire (AM) ⊥ (BC ).
Donc le triangle AMB est rectangle en M.
D’après le théorème direct de Pythagore :

AB 2 = AM 2 + BM 2 .

Comme M est le milieu de BC :

√
BC 4 2 √
BM = = = 2 2.
2 2
Ainsi,
AM 2 = AB 2 − BM 2
 √ 2
= 42 − 2 2
= 16 − 8
= 8.
√ √ √ √ √
D’où AM = 8 = 4 × 2 = 4 × 2 = 2 2cm.
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Solution :

Ì Déduisons AM (en utilisant le théorème de Pythagore) :

ABC est un triangle isocèle en A et M est le milieu de [BC ], donc (AM) est la
médiatrice de [BC ].
C’est-à-dire (AM) ⊥ (BC ).
Donc le triangle AMB est rectangle en M.
D’après le théorème direct de Pythagore :

AB 2 = AM 2 + BM 2 .

Comme M est le milieu de BC :

√
BC 4 2 √
BM = = = 2 2.
2 2
Ainsi,
AM 2 = AB 2 − BM 2
 √ 2
= 42 − 2 2
= 16 − 8
= 8.
√ √ √ √ √
D’où AM = 8 = 4 × 2 = 4 × 2 = 2 2cm.
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Solution :

Ì Déduisons AM (en utilisant le théorème de Pythagore) :

ABC est un triangle isocèle en A et M est le milieu de [BC ], donc (AM) est la
médiatrice de [BC ].
C’est-à-dire (AM) ⊥ (BC ).
Donc le triangle AMB est rectangle en M.
D’après le théorème direct de Pythagore :

AB 2 = AM 2 + BM 2 .

Comme M est le milieu de BC :

√
BC 4 2 √
BM = = = 2 2.
2 2
Ainsi,
AM 2 = AB 2 − BM 2
 √ 2
= 42 − 2 2
= 16 − 8
= 8.
√ √ √ √ √
D’où AM = 8 = 4 × 2 = 4 × 2 = 2 2cm.
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Solution :

Ì Déduisons AM (en utilisant le théorème de Pythagore) :

ABC est un triangle isocèle en A et M est le milieu de [BC ], donc (AM) est la
médiatrice de [BC ].
C’est-à-dire (AM) ⊥ (BC ).
Donc le triangle AMB est rectangle en M.
D’après le théorème direct de Pythagore :

AB 2 = AM 2 + BM 2 .

Comme M est le milieu de BC :

√
BC 4 2 √
BM = = = 2 2.
2 2
Ainsi,
AM 2 = AB 2 − BM 2
 √ 2
= 42 − 2 2
= 16 − 8
= 8.
√ √ √ √ √
D’où AM = 8 = 4 × 2 = 4 × 2 = 2 2cm.
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Solution :

Ì Déduisons AM (en utilisant le théorème de Pythagore) :

ABC est un triangle isocèle en A et M est le milieu de [BC ], donc (AM) est la
médiatrice de [BC ].
C’est-à-dire (AM) ⊥ (BC ).
Donc le triangle AMB est rectangle en M.
D’après le théorème direct de Pythagore :

AB 2 = AM 2 + BM 2 .

Comme M est le milieu de BC :

√
BC 4 2 √
BM = = = 2 2.
2 2
Ainsi,
AM 2 = AB 2 − BM 2
 √ 2
= 42 − 2 2
= 16 − 8
= 8.
√ √ √ √ √
D’où AM = 8 = 4 × 2 = 4 × 2 = 2 2cm.
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Solution :

Ì Déduisons AM (en utilisant le théorème de Pythagore) :

ABC est un triangle isocèle en A et M est le milieu de [BC ], donc (AM) est la
médiatrice de [BC ].
C’est-à-dire (AM) ⊥ (BC ).
Donc le triangle AMB est rectangle en M.
D’après le théorème direct de Pythagore :

AB 2 = AM 2 + BM 2 .

Comme M est le milieu de BC :

√
BC 4 2 √
BM = = = 2 2.
2 2
Ainsi,
AM 2 = AB 2 − BM 2
 √ 2
= 42 − 2 2
= 16 − 8
= 8.
√ √ √ √ √
D’où AM = 8 = 4 × 2 = 4 × 2 = 2 2cm.
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Solution :

Ì Déduisons AM (en utilisant le théorème de Pythagore) :

ABC est un triangle isocèle en A et M est le milieu de [BC ], donc (AM) est la
médiatrice de [BC ].
C’est-à-dire (AM) ⊥ (BC ).
Donc le triangle AMB est rectangle en M.
D’après le théorème direct de Pythagore :

AB 2 = AM 2 + BM 2 .

Comme M est le milieu de BC :

√
BC 4 2 √
BM = = = 2 2.
2 2
Ainsi,
AM 2 = AB 2 − BM 2
 √ 2
= 42 − 2 2
= 16 − 8
= 8.
√ √ √ √ √
D’où AM = 8 = 4 × 2 = 4 × 2 = 2 2cm.
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Activité :

Soit ABC un triangle tel que :AB = 4cm, AC = 3cm et BC = 5cm.

1 Comparer BC 2 et AB 2 + AC 2 .
2 Construire le triangle ABC .
3 Quelle est la nature du triangle ABC ?
4 Quelle est la propriété qu’on peut extraire ?

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Activité :

Soit ABC un triangle tel que :AB = 4cm, AC = 3cm et BC = 5cm.

1 Comparer BC 2 et AB 2 + AC 2 .
2 Construire le triangle ABC .
3 Quelle est la nature du triangle ABC ?
4 Quelle est la propriété qu’on peut extraire ?

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Activité
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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Activité :

Soit ABC un triangle tel que :AB = 4cm, AC = 3cm et BC = 5cm.

1 Comparer BC 2 et AB 2 + AC 2 .
2 Construire le triangle ABC .
3 Quelle est la nature du triangle ABC ?
4 Quelle est la propriété qu’on peut extraire ?

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Activité :

Soit ABC un triangle tel que :AB = 4cm, AC = 3cm et BC = 5cm.

1 Comparer BC 2 et AB 2 + AC 2 .
2 Construire le triangle ABC .
3 Quelle est la nature du triangle ABC ?
4 Quelle est la propriété qu’on peut extraire ?

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Activité :

Soit ABC un triangle tel que :AB = 4cm, AC = 3cm et BC = 5cm.

1 Comparer BC 2 et AB 2 + AC 2 .
2 Construire le triangle ABC .
3 Quelle est la nature du triangle ABC ?
4 Quelle est la propriété qu’on peut extraire ?

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Activité :

Soit ABC un triangle tel que :AB = 4cm, AC = 3cm et BC = 5cm.

1 Comparer BC 2 et AB 2 + AC 2 .
2 Construire le triangle ABC .
3 Quelle est la nature du triangle ABC ?
4 Quelle est la propriété qu’on peut extraire ?

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Activité
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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

1 Comparons BC 2 et AB 2 + AC 2 :
On a :

AB 2 + AC 2 = 32 + 42 = 9 + 16 = 25 et BC 2 = 52 = 25.

Donc AB 2 + AC 2 = BC 2 .
2 Construisons une figure :

3 En utilisant l’équerre, on trouve que le triangle ABC est rectangle en A.

4 On a trouvé que si ABC est un triangle tel que BC 2 = AB 2 + AC 2 alors il est
rectangle en A.

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Activité
Théorème réciproque de Pythagore
Théorème réciproque de Pythagore
Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Théorème réciproque de Pythagore

Théorème
Dans un triangle, si le carré de la longueur du plus grand côté est égale à la somme
des carrées des longueurs des deux autres côtés alors ce triangle est rectangle.
Autrement dit : Si ABC est un triangle tel que BC 2 = AB 2 + AC 2 alors il est
rectangle en A.

Remarque :
On utilise le théorème réciproque de Pythagore pour montrer qu’un triangle est
rectangle (pour montrer la perpendicularité).

Exemple :
Soit EFG un triangle tel que EG = 6, FG = 8 et EF = 10.
Montrer que EFG est un triangle rectangle en G .

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Théorème réciproque de Pythagore
Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Théorème réciproque de Pythagore

Théorème
Dans un triangle, si le carré de la longueur du plus grand côté est égale à la somme
des carrées des longueurs des deux autres côtés alors ce triangle est rectangle.
Autrement dit : Si ABC est un triangle tel que BC 2 = AB 2 + AC 2 alors il est
rectangle en A.

Remarque :
On utilise le théorème réciproque de Pythagore pour montrer qu’un triangle est
rectangle (pour montrer la perpendicularité).

Exemple :
Soit EFG un triangle tel que EG = 6, FG = 8 et EF = 10.
Montrer que EFG est un triangle rectangle en G .

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Théorème réciproque de Pythagore

Théorème
Dans un triangle, si le carré de la longueur du plus grand côté est égale à la somme
des carrées des longueurs des deux autres côtés alors ce triangle est rectangle.
Autrement dit : Si ABC est un triangle tel que BC 2 = AB 2 + AC 2 alors il est
rectangle en A.

Remarque :
On utilise le théorème réciproque de Pythagore pour montrer qu’un triangle est
rectangle (pour montrer la perpendicularité).

Exemple :
Soit EFG un triangle tel que EG = 6, FG = 8 et EF = 10.
Montrer que EFG est un triangle rectangle en G .

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Théorème réciproque de Pythagore
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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

Soit EFG un triangle tel que EG = 6, FG = 8 et EF = 10.

On a :  2
EG
 =62 =36

2 2
FG =8 =64

 2
=102 =100

EF
Donc :
EG 2 + FG 2 = 36 + 64 = 100.
Alors :
EG 2 + FG 2 = EF 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, EFG est un triangle rectangle en
G.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

Soit EFG un triangle tel que EG = 6, FG = 8 et EF = 10.

On a :  2
EG
 =62 =36

2 2
FG =8 =64

 2
=102 =100

EF
Donc :
EG 2 + FG 2 = 36 + 64 = 100.
Alors :
EG 2 + FG 2 = EF 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, EFG est un triangle rectangle en
G.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

Soit EFG un triangle tel que EG = 6, FG = 8 et EF = 10.

On a :  2
EG
 =62 =36

2 2
FG =8 =64

 2
=102 =100

EF
Donc :
EG 2 + FG 2 = 36 + 64 = 100.
Alors :
EG 2 + FG 2 = EF 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, EFG est un triangle rectangle en
G.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

Soit EFG un triangle tel que EG = 6, FG = 8 et EF = 10.

On a :  2
EG
 =62 =36

2 2
FG =8 =64

 2
=102 =100

EF
Donc :
EG 2 + FG 2 = 36 + 64 = 100.
Alors :
EG 2 + FG 2 = EF 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, EFG est un triangle rectangle en
G.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

Soit EFG un triangle tel que EG = 6, FG = 8 et EF = 10.

On a :  2
EG
 =62 =36

2 2
FG =8 =64

 2
=102 =100

EF
Donc :
EG 2 + FG 2 = 36 + 64 = 100.
Alors :
EG 2 + FG 2 = EF 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, EFG est un triangle rectangle en
G.

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Application

Application :
√ √ √
Soit ABC un triangle tel que AB = 2 2cm, AC = 3cm et BC = 5cm.
Montrer que ABC est rectangle.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

√ √ √
Soit ABC un triangle tel que AB = 2 2cm, AC = 3cm et BC = 5cm.
On a :   √ 2
AB 2

 = 2 2 =8


 √ 2
AC 2 = 3 =3



 √ 2
BC 2

= 5 =5.

On a :
AC 2 + BC 2 = 3 + 5 = 8.
Donc :
AC 2 + BC 2 = AB 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, ABC est un triangle rectangle en
C.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

√ √ √
Soit ABC un triangle tel que AB = 2 2cm, AC = 3cm et BC = 5cm.
On a :   √ 2
AB 2

 = 2 2 =8


 √ 2
AC 2 = 3 =3



 √ 2
BC 2

= 5 =5.

On a :
AC 2 + BC 2 = 3 + 5 = 8.
Donc :
AC 2 + BC 2 = AB 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, ABC est un triangle rectangle en
C.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

√ √ √
Soit ABC un triangle tel que AB = 2 2cm, AC = 3cm et BC = 5cm.
On a :   √ 2
AB 2

 = 2 2 =8


 √ 2
AC 2 = 3 =3



 √ 2
BC 2

= 5 =5.

On a :
AC 2 + BC 2 = 3 + 5 = 8.
Donc :
AC 2 + BC 2 = AB 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, ABC est un triangle rectangle en
C.

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Solution :

√ √ √
Soit ABC un triangle tel que AB = 2 2cm, AC = 3cm et BC = 5cm.
On a :   √ 2
AB 2

 = 2 2 =8


 √ 2
AC 2 = 3 =3



 √ 2
BC 2

= 5 =5.

On a :
AC 2 + BC 2 = 3 + 5 = 8.
Donc :
AC 2 + BC 2 = AB 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, ABC est un triangle rectangle en
C.

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Solution :

√ √ √
Soit ABC un triangle tel que AB = 2 2cm, AC = 3cm et BC = 5cm.
On a :   √ 2
AB 2

 = 2 2 =8


 √ 2
AC 2 = 3 =3



 √ 2
BC 2

= 5 =5.

On a :
AC 2 + BC 2 = 3 + 5 = 8.
Donc :
AC 2 + BC 2 = AB 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, ABC est un triangle rectangle en
C.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Solution :

√ √ √
Soit ABC un triangle tel que AB = 2 2cm, AC = 3cm et BC = 5cm.
On a :   √ 2
AB 2

 = 2 2 =8


 √ 2
AC 2 = 3 =3



 √ 2
BC 2

= 5 =5.

On a :
AC 2 + BC 2 = 3 + 5 = 8.
Donc :
AC 2 + BC 2 = AB 2 .
Donc, d’après le théorème réciproque de Pythagore, ABC est un triangle rectangle en
C.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle

rectangle.

Les relations métriques dans un triangle rectangle :

Soient ABC un triangle rectangle en A et H le projeté orthogonal de A sur (BC ) :

• AB × AC = AH × BC
• AB 2 = BH × BC
• AC 2 = CH × BC
• AH 2 = BH × CH.

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Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle rectangle.

Paragraphe supplémentaire : Les relations métriques dans un triangle

rectangle.

Les relations métriques dans un triangle rectangle :

Soient ABC un triangle rectangle en A et H le projeté orthogonal de A sur (BC ) :

• AB × AC = AH × BC
• AB 2 = BH × BC
• AC 2 = CH × BC
• AH 2 = BH × CH.

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