ÉPREUVES EXAMEN

CAP Maintenance des véhicules

Épreuves Unités Mode Durée Coefficient

UNITÉS PROFESSIONNELLES

EP1 – Préparation d’une

UP1 Ponctuel écrit 4 h + 1 h (2) 6 + 1(1)
intervention de maintenance

EP2 – Réalisation d’interventions

UP2 Ponctuel pratique 4h 7
sur un véhicule

UNITÉS D’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL

EG1 – Français, Histoire

Géographie et enseignement moral UG1 Ponctuel écrit et oral 2 h 15 3
et civique

EG2 – Mathématiques / Sciences UG2 Ponctuel écrit 2h 2

EG3 – Education physique et

UG3 Ponctuel / 1
sportive

(1) Dont 1 coefficient pour la PSE

(2) Dont 1h pour la PSE

CFA européen Louis Prioux / [Link].M 4 rue Antoine Durenne – Parc Bradfer - BP 50 259
55 006 BAR-LE-DUC Cedex
Tél. : [Link].13 – contact@[Link]
 LES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES

Stage Pratique
Organisation de son poste de travail
Manipulation outillage mécanique : ponts élévateurs, crics, chandelles, protection individuelle
Rôle et fonction de l’outillage disponible dans l’atelier
1 Précautions de manipulation, entretien et consigne de sécurité
Collecter les données techniques et réglementaires d’un véhicule. Identification d’un véhicule
automobile, carte grise, plaque constructeur
Exercices de manipulations
Préparation d’une intervention de maintenance sur un moteur, reconnaissance des éléments constitutifs,
localisation des sous-ensembles. Identification des étapes, choix de l’outillage
2 Reconnaissance des différents fluides. Traitement des déchets
Consigne de sécurité et d’hygiène
Consigne de maintien de son poste de travail en état de propreté.
Mise en situation véhicules pour dépose pneumatiques, reconnaissance points de levage sur les
différents véhicules disponible en atelier
Dépose de pneumatiques. Règles de sécurité
3
Collecter et trier les déchets
Constatation d’un dysfonctionnement d’un pneumatique
Compte rendu du travail effectué. Compléter un ordre de réparation et un bon de commande
Dépose de système de freinage, reconnaissance des éléments défectueux, mesures des pièces :
disques, plaquettes, tambours. Contrôle voile de disques de frein
4 Comparaison des valeurs trouvées par rapport aux données constructeurs
Recyclage des déchets
Utilisation d’un ordre de réparation, comment remplir cet ordre de réparation
Dépose des différents éléments de freinage, contrôle fonctionnement maître-cylindre, mesure
hydraulique
5 Vérification caractéristique du liquide de frein, comment recycler ce liquide ?
Reconnaissance des différentes commandes de freinage. Mesure puissance de freinage sur banc
Rappel de consigne de sécurité sur les protections individuelles
Reconnaissance des organes constituant un système ABS
Utilisation des schémas électriques et hydrauliques. Comparaison des valeurs de mesures trouvées
avec celles du constructeur
6
Constatation d’un dysfonctionnement sur véhicule pédagogiques
Remplissage d’un ordre de réparation et utilisation documents techniques
Organiser son poste de travail
Dépose de culasse avec démontage de soupapes. Reconnaissance des éléments constituant le moteur
essence
7
Démontage de distribution sur banc moteur, vérification des caractéristiques des éléments d’une
distribution, remontage et essais de fonctionnement
Préparation véhicule pour intervention. Contrôle de batterie sur véhicule, protection à respecter,
reconnaissance électrique des caractéristiques d’une batterie
Mesures électriques
8
Mise en charge en respectant les normes de sécurités. Risques liés à la manipulation d’accumulateur
Dépose d’alternateur pour reconnaissance des éléments constitutifs
Remontage et contrôle du circuit de charge.
Reconnaissance des éléments d’un circuit de refroidissement, dépose calorstat et radiateur pour
9
vérification
 Purge du circuit avec vérification mise en route moto-ventilateurs
Intervention sur circuit de lubrification, entretien et mesure de pression. Traitement des fluides
Essais de fonctionnement et mise à jour des indicateurs de maintenance.
Préparation des sous-ensembles de géométrie afin de réaliser des mesures et réglages sur le train avant
Reconnaissance des éléments constituant la géométrie
10
Réalisation des réglages sur véhicules
Précautions de réparation et comment réaliser la restitution d’un véhicule
Démontage de système d’amortisseur avant et arrière, règles de sécurité
11 Maintenance du système d’amortissement et de direction
Repose et réglage après réparation. Utilisation documents techniques
Reconnaissance circuit et commande d’embrayage, description de dépose d’une boite de vitesse
12 Recyclage des fluides
Dépose d’une boite de vitesse sur véhicule simple : Citroën C3.
13 Démontage d’une boite de vitesse, reconnaissance des éléments constitutifs
Vérification de fonctionnement des synchroniseurs.
14 Sur boite de vitesse ouverte, reconnaissance des organes constituant le pont.
Contrôle du différentiel : pignon, axe de liaison. Remontage de la boite de vitesse.
Localisation d’une transmission sur véhicule, dépose et contrôle des éléments
15 Remontage avec mise à niveau boite de vitesse. Traitement des déchets
Utilisation des documents techniques et outillage
Communiquer le travail effectué.
Dépose et repose bobines d’allumage, contrôles électriques et mécaniques
Reconnaissance sur véhicules de différentes bobines d’allumage : jumostatiques, dynamiques,
16 statiques.
Dépose d’un turbocompresseur pour contrôle et mesures. Utilisation de l’outillage spécifique. Mesure
pression de suralimentation.
Dépose de démarreur pour vérification des éléments, contrôle et mesures électriques
Vérification du circuit d’éclairages sur véhicule, réglage des phares, particularité de l’éclairage au xénon
17 Constatation d’un dysfonctionnement du circuit d’éclairage, réparation et démarche à suivre
Utilisation schéma électrique
Restitution du véhicule.
Localisation sur véhicules de câblage multiplexé, utilisation de schéma électrique pour implantation des
18 fils multiplexés
Précautions à suivre sur le véhicule pour toutes manipulations sur de tels circuits
Démonstration de mesures à l’oscilloscope par le professeur
Mesures norme pollution essence sur véhicules, reconnaissance des différents gaz d’échappement à
l’aide de l’appareil de mesure
19 Précautions pour la manipulation du matériel de mesure. Respect des règles de protection pour les
personnes
Comparaison des résultats de mesure avec la norme actuelle. Constatation d’un dysfonctionnement de
norme pollution
Reconnaissance des éléments d’injection essence sur véhicules pédagogiques
20 Mesures électriques sur les différents éléments, rôle et maintenance des différents capteurs et
actionneurs. Utilisation schémas électriques constructeurs.
Reconnaissance des éléments constitutifs d’une injection essence directe
21 Mesures électriques et hydrauliques. Utilisation document constructeurs
Normes pollution spécifique
Reconnaissance des éléments constitutifs sur moteur diesel Common rail
22 Mesures électriques et hydrauliques sur véhicules. Normes de sécurité
Reconnaissance des injecteurs magnétiques et piézo-électriques. Mesures norme pollution : opacité
Reconnaissance des éléments constituant une climatisation, utilisation d’une station de clim avec
23 normes en vigueur
Schémas électriques et hydrauliques
24 Révision complète en pratique sur véhicules
Pratique effectuée en fonction de la demande des élèves
PROGRESSION Technologie en maintenance des véhicules

Stage Progression
Présentation du métier de mécanicien automobile
Présentation du livret d’apprentissage et du règlement intérieur. Visite des locaux du CFA
Hygiène, Santé, Sécurité, Environnement. Identification des risques liés à l’activité, comment se protéger
1
des risques
Principe et obligation du tri des déchets
La découverte de l’automobile. Notion des systèmes du véhicule
Motorisation : Principe du moteur thermique. Fonction du système, des sous-systèmes.
La constitution du moteur, fonctionnement.
Etude combustion, couple d’un moteur
2 Réglage et prescriptions de maintenance
La réglementation liée au poste de travail.
Qualité de la carburation et du carburant
Exercices d’applications
Liaison au sol
Etude des pneumatiques, caractéristiques, constitution. Fonctions et structure des systèmes des
véhicules
3 Les indices de vitesse. Fonctions des pneumatiques
Particularités des pneus tubeless. Exercices d’applications
L’organisation de l’intervention, la qualité, hygiène, santé, sécurité
Etude des actions et comportement mécaniques
Le freinage
Conditions à remplir, énergie cinétique, les distances d’arrêt
Solutions associées aux liaisons mécaniques, électriques
4 Les distances d’arrêt, exercices d’applications
Conditions à remplir par le freinage
Exigences de la réglementation sur les systèmes de freinage
Le tri des déchets
Le freinage : Commandes de frein.
Etude du maître-cylindre, maître-cylindre tandem
5
Les liquides de frein. Les systèmes de freinage : frein à disques et à tambours
Réglementation liée à l’intervention
Le freinage : L’assistance de frein
Etude du système ABS. Les représentations techniques
6 Schéma électrique de fonctionnement. Démarche de diagnostic
Schéma hydraulique. Les chaines d’énergie et d’information
Avantage d’un système ABS
Le cycle à quatre temps : Diagramme théorique, réel
Le cycle de Miller/ Atkinson
7 La distribution : La composition d’une distribution, rôle, maintenance périodique
Etude de l’épure de distribution. Démarche de diagnostic
Exercice d’application
 La batterie
Fonction d’usage
8 Principe de fonctionnement, réalisation d’un accumulateur
Caractéristiques électriques. Réglementation et précaution de manipulation
La charge : Constitution d’un alternateur, rôle et fonctionnement
Le refroidissement : Fonction d’usage, constitution du circuit, type de refroidissement
Maintenance d’un circuit de refroidissement
Traitement et recyclage du fluide
9 La lubrification
Conséquences d’un frottement, les systèmes de lubrification
Constitution d’un circuit de lubrification : pompe à huile, filtre
Les normes API et ACE. Recyclage des huiles
Exercices
Liaison au sol
Fonction du système, définition des plans de référence, caractéristiques des angles. La géométrie des
trains roulants
10 Les différents systèmes utilisés chez les constructeurs
Maintenance des trains, précautions de réparations
Le parallélisme, l’angle inclus, l’angle de chasse, l’angle de carrossage et l’angle de pivot
Exercices
La suspension
Fonction d’usage, principe de fonctionnement, comportement dynamique d’un véhicule
Composition d’un amortisseur
Remplacement des éléments, précautions de démontage des amortisseurs avant.
11
La direction
Caractéristique de démultiplication
Entretien d’une direction. Principe de fonctionnement
Etude de fonctionnement d’une direction assistée
Transmission
L’embrayage, fonction d’usage et constitution
Fonction des éléments et maintenance
12 Etude des différentes commandes d’embrayage.
Schéma descriptif d’embrayage
Exercices
Présentation d’un embrayage piloté
La boite de vitesse
Fonction d’usage, principe de fonctionnement pignon mené et pignon menant
Rapport de couple
Constitution d’une boite de vitesse
13 Etude des synchroniseurs.
La lubrification
Schémas interne des pignons
Maintenance et entretien
Exercices
Transmission : Le pont
Fonction du pont, localisation suivant les constructeurs
Les couples démultiplicateurs
Constitution du différentiel et fonction dans la transmission.
14
Comportement du différentiel en virages et en ligne droite
Nécessité du différentiel
Schéma interne. Blocage de différentiel
Exercices
 Transmission : Les transmissions
Localisation et fonction d’usage d’une transmission
15 Etude des joints homocinétiques. Les arbres de transmissions sur véhicule à propulsion
Entretien et avantages des véhicules à quatre roues motrices
Exercices, schéma de fonctionnement
Motorisation : L’allumage
Fonction et rôle du système d’allumage
16 La bougie, réglage de l’avance, les différentes bobines d’allumage
Fonctionnement de la suralimentation, le remplissage, le turbo avec échangeur
Exercices
Démarrage
Etude fonctionnement du circuit de démarrage, constitution
Schéma du démarreur, entretien du circuit
17 Eclairages
Les composants du système d’éclairage, l’entretien et les précautions pour la maintenance
Etude des projecteurs au xénon, avantages
Schémas circuit éclairage
Le multiplexage
Fonctionnement, avantages du système
Etude des protocoles de fonctionnement : LIN et MOST
18
Précautions lors d’interventions sur véhicule
Schémas de principe
Exercices
La dépollution : carburation et injection
Composition des gaz d’échappement, le pot catalytique et la sonde lambda. Circuit canister. Dépollution
des moteurs diesel et essence. Les gaz d’échappement. Normes pollution. Etude des carburants, le
19 dosage.
L’alimentation en air et en carburant
Réglementation sur la manipulation
Exercices
L’injection essence
Constitution du circuit. Fonctionnement du système et des différents capteurs et actionneurs
20
La régulation du ralenti, les réglementations en vigueur. Le débitmètre
Schéma électrique, exercices
L’injection directe essence
Constitution du système, fonctionnement, avantages de ce circuit
21 Etude mélange homogène et stratifié
La dépollution des NOX. Le pilotage des injecteurs
Schéma du circuit et exercices
L’alimentation : Carburation moteur diesel. Circuit classique et moderne
Caractéristiques du carburant, température d’inflammation
Etude du circuit d’alimentation, le Common rail, avantage de l’injection HP et directe
22
Fonctionnement des injecteurs magnétiques et pièzo
Schéma de fonctionnement
Exercices
Le chauffage et la climatisation.
Notion de confort, constitution d’un circuit climatique
Principe du cycle de froid
23 Mesure de sécurité
Schéma du circuit
Avantages d’un véhicule climatisé
Exercices.
24 Révision générale, exercices d’applications
PROGRESSION Analyse fonctionnelle des systèmes

Stage Progression
Lecture de représentation normalisée
1
Les différentes vues d’une même surface
Lecture de représentation normalisée
2
Codage des différents traits
Lecture de représentation normalisée
3
La cotation
Lecture de représentation normalisée
4 Repérage des pièces d’un sous ensemble
Description d’une solution constructive
Décodage, identification des surfaces et des volumes
5
Forme, surface géométrique, vocabulaire technique associé
Analyse d’un système ou sous système
6
Assemblage, guidage
Les liaisons mécaniques complètes, partielles
7
Elastiques, rigides
Les liaisons mécaniques permanentes démontables
8
Indirectes, directes
9 Les étanchéités statiques, dynamiques

10 Les étanchéités directes et indirectes

Les constituants des chaines cinématiques
11
Les actionneurs, transmetteurs
Les constituants des chaines cinématiques
12
Embrayages, distributeurs, freins
Relation produit / procédé / matériaux
13
Traitements de surface, propriétés, profil
Analyse d’un élément
14
Mesures nominale et réelle
15 Les différents assemblages mécaniques, chimiques, thermiques

16 Les guidages en rotation par contact, par imposition

17 Les guidages en translation par contact direct

Modèle d’analyse du fonctionnement d’un système
18
Liaison cinématique
19 Symbolisation des mouvements
Modèle d’analyse du fonctionnement d’un système
20
Liaison usuelle entre deux solides modèle cinématique
Analyse d’un système ou sous système
21
Diagramme, actigramme
Notion de système
22
Modélisation d’un système
Notion de système
23
Notion de flux, matière, énergie, information
24 Révision
PROGRESSION Histoire – Géographie

Stage Histoire Géographie 2 modules Référentiel

Présentation du Programme
1 Présentation de l’examen
Test

Thème 1 Géographie : Transports et mobilités

Des hommes en mouvement Raconter à l’écrit ou à l’oral la mobilité

2 au quotidien d’un habitant du territoire
Des mobilités locales et nationales de proximité de l’élève

Les mobilités internationales Des exemples de grandes régions de

3 départ et d’arrivée (mobilités
Analyse de carte humaines).
Reconstituer le trajet d’un produit
Des échanges toujours plus connectés électronique envoyé sous forme de
4
Entreprise de e-commerce : Amazone colis par un grand opérateur de vente
en ligne
L’essor des circulations de données numériques Analyse documentaire, notions de
5
Les TICE câbles sous-marins, satellites, GAFAM

La maritimisation du monde Nommer et situer les lieux de passage

6 Les grands ports au cœur des échanges stratégiques des flux de marchandises
Synthèse terrestres, maritimes et aériens

Thème 2 : Espaces urbains : acteurs et enjeux

Paris une métropole mondiale Décrire et expliquer le paysage urbain

7 du quartier d’affaires d’une métropole
Les enjeux du Grand Paris (à partir d’images)

La croissance des aires urbaines Compléter le croquis d’un paysage

8 périurbain (lotissement, ZAC,
La périurbanisation, Marseille échangeur).
Identifier les principaux acteurs d’un
Les villes moyennes et petites : des espaces d’avenir territoire.
9
Des espaces qui proposent un autre modèle social et spatial Identifier les différents services
présents dans la ville de proximité

Le croquis en géographie : croquis de l’espace périurbain Compléter ou réaliser des cartes,

10 d’Agen croquis et schémas cartographiques,
diagrammes et graphes.
11 Synthèse, analyse, évaluation Mémoriser et restituer les principales
connaissances et notions

Thème 3 : Les républiques et la révolution

Qu’est-ce qu’une république ? Définir la République ou/et identifier

13
Empires, troisième République régime de Vichy ses symboles.

14 De la quatrième à la cinquième République Analyse, évaluation

Constitution de la Ve République _ Synthèse
L’enracinement de la démocratie sous la IIIe République Dater des faits importants et les situer
15 dans un contexte chronologique, étude
La République, la démocratie et la presse. La liberté de la presse
des notions de liberté.
République, éducation et expression du peuple
16 Enseignement obligatoire, lois de Jules Ferry, Laïcité Notion de droit de vote, laïcité, école
L’évolution du droit de vote en France
Faire vivre les idéaux de la République Raconter le combat d’un(e)
Défendre et promouvoir la République républicain(e) pour les idéaux
17 républicains.
Le général Boulanger Aristide Briand et les Etats-Unis d’Europe
Les combats de jean Jaurès

Thème 4 : La France et la construction européenne depuis 1950

Dater des faits importants et les situer

18 Les grandes étapes de la construction européenne : dans un contexte chronologique
Une union conçue dès l’après-guerre Raconter et caractériser un événement
historique
19 De l’Europe des six à l’Europe des 28 Analyse et construction d’une carte

Les institutions européennes : parlement, commission Euro, libre circulation des capitaux,
20 des biens et des personnes
Les jumelages et partenariats internationaux
Zone euro, Espace Schengen,
La mise en œuvre de projets communs Erasmus
Une construction politique toujours en marche
21 Les limites de l’adhésion au projet
Rejet de la constitution européenne européen actuel.
Brexit
22 Elargissement ou consolidation ? Etude de cas, analyse et
Synthèse compréhension
23 Préparation examen
24 Préparation examen
PROGRESSION Expression française

Stage Expression française Référentiel

Problématique : Comment parler de soi ? SE DIRE, S’AFFIRMER,

1
Objectifs : Savoir se présenter à l’oral et à l’écrit S’EMANCIPER

Problématique : Comment communique-t-on avec les autres ?

S’INFORMER, INFORMER,
2 Objectifs : Définir la communication, Utiliser un schéma de la COMMUNIQUER
communication.

Problématique : Comment adapter sa communication à son

auditoire et selon sa visée ? S’INFORMER, INFORMER,
3
Objectifs : Identifier un registre de langue, Passer d’un registre COMMUNIQUER
de langue à un autre

Problématique : Comment caractériser une lettre ? S’INFORMER, INFORMER,

4
Objectifs : Identifier la situation d’énonciation de la lettre COMMUNIQUER

Problématique : Comment rédiger une lettre ? S’INFORMER, INFORMER,

5
Objectifs : Rédiger une lettre personnelle COMMUNIQUER

Problématique : Comment se raconter ? SE DIRE, S’AFFIRMER,

6
Objectifs : Définir et analyser des textes autobiographiques S’EMANCIPER

Problématique : Comment se raconter ?

7 Objectifs : Revoir les temps pour parler de soi Exercices sur les Connaissance et maitrise de la langue
temps de l’indicatif

Problématique : Comment se décrire ? SE DIRE, S’AFFIRMER,

8
Objectifs : Définir et analyser des portraits S’EMANCIPER

Problématique : Comment se décrire avec humour ? SE DIRE, S’AFFIRMER,

9
Objectifs : Analyser et caractériser des textes humoristiques. S’EMANCIPER

Problématique : Comment se décrire ? SE DIRE, S’AFFIRMER,

10
Objectifs : Rédiger un autoportrait. Ecriture et réécriture S’EMANCIPER

Point méthode
SE DIRE, S’AFFIRMER,
11 Analyser un sujet d’écriture, identifier thème, problématique,
S’EMANCIPER
travail à faire et consignes de travail

Point méthode
SE DIRE, S’AFFIRMER,
12 Rédiger un sujet d’écriture.
S’EMANCIPER
Introduction, développement, conclusion
 Problématique : Comment un roman autobiographique décrit-il
le monde du travail ?
13 DIRE, ECRIRE, LIRE LE METIER
Objectifs : Découvrir l’univers du travail dans les grandes
entreprises au Japon

Problématique : Comment un roman autobiographique décrit-il

14 le monde du travail ? DIRE, ECRIRE, LIRE LE METIER
Objectifs : Découvrir une critique du monde du travail

Problématique : Comment un roman autobiographique décrit-il

15 le monde du travail ? DIRE, ECRIRE, LIRE LE METIER
Objectifs : Découvrir une critique du monde du travail

Problématique : Comment comprendre le lexique des

journalistes ? S’INFORMER, INFORMER,
16
COMMUNIQUER
Objectifs : Maîtriser le lexique des journalistes

Problématique : Quelles sont les caractéristiques d’un article

de presse ? S’INFORMER, INFORMER,
17
Objectifs : Identifier les caractéristiques propres à l’écriture COMMUNIQUER
journalistique.

Problématique : Comment lutter contre les infox ? S’INFORMER, INFORMER,

18
Objectifs : Identifier une infox, s’informer. COMMUNIQUER

Problématique : Comment reconnaître et analyser une figure

de style ?
19 REVER, IMAGINER, CREER
Objectifs : Identifier des figures de styles. Trouver l’intention
d’un auteur.

Problématique : Quelles sont les fonctions d’un conte ?

20 REVER, IMAGINER, CREER
Objectifs : Porter un regard nouveau sur les contes

Problématique : Les contes, les fables sont-ils uniquement faits

pour distraire les enfants ?
21 REVER, IMAGINER, CREER
Objectifs : Analyser comment une opinion ou un combat
peuvent s’exprimer dans le merveilleux.

Problématique : Les contes, les fables sont-ils uniquement faits

pour distraire les enfants ?
22 REVER, IMAGINER, CREER
Objectifs : Rédiger un court texte imaginaire qui illustre une
opinion ou un combat

Problématique : Quelles sont les différentes étapes qui

permettent d’optimiser ses chances de trouver un emploi ? S’INSERER DANS L’UNIVERS
23
PROFESSIONNEL
Objectifs : Savoir rédiger un CV

Problématique : Quelles sont les différentes étapes qui

permettent d’optimiser ses chances de trouver un emploi ? S’INSERER DANS L’UNIVERS
24
PROFESSIONNEL
Objectifs : Savoir rédiger une lettre de motivation
PROGRESSION Mathématiques

Stage Thème Compétences

Effectuer un calcul isolé faisant intervenir l’une au moins des 4 opérations

Déterminer rapidement un ordre de grandeur
Convertir une mesure (décimal  sexagésimal)
Ordonner des nombres décimaux
Calculer un carré, un cube
Calcul numérique
Passer d’un résultat calculatrice à la notation scientifique
Déterminer une valeur arrondie à 10n
Déterminer la valeur exacte ou arrondie d’une racine carrée
Utiliser l’écriture fractionnaire d’un nombre
Calculer la valeur numérique d’une expression littérale
Utiliser l’égalité : = où a et b sont des nombres donnés non nuls

Utiliser l’équivalence : = équivaut à ad=bc, avec a,b,c et d nombres donnés non

nuls
Fractions Comparer, additionner, soustraire, multiplier et diviser des nombres donnés en
écriture fractionnaire dans des situations simples
Calculer la valeur numérique exacte ou une valeur arrondie d’une expression
littérale en donnant aux lettres (variables) des valeurs numériques en écriture
décimale.
Lire un tableau simple ou à double entrée
Utiliser une graduation
Repérage
Utiliser un repère du plan
Placer des points à partir d’un tableau
Reconnaître que deux suites de nombre sont proportionnelles
Calculer une quatrième proportionnelle
Traiter des problèmes relatifs à deux suites proportionnelles de nombres
Trouver le coefficient de proportionnalité permettant de passer d’une suite à l’autre.
Compléter un tableau (valeur initial, finale)
Proportionnalité
Traiter des problèmes de pourcentages liés à la vie courante ou professionnelle
Traiter des problèmes d’échelles liés à la vie courante ou professionnelle
Traiter des problèmes de partages proportionnels directs
 Résoudre algébriquement une équation du type
ax+b=c
1er degré
Modéliser un problème par une équation du premier degré à une inconnue et le
résoudre

Obtenir l’image d’un nombre réel par une fonction donnée

Obtenir un éventuel antécédent d’un nombre par une fonction donnée
Obtenir un tableau de valeurs d’une fonction donnée
A partir de la représentation graphique d’une fonction f :
• donner l’image d’un nombre réel par f
• donner un ou plusieurs antécédents éventuels d’un nombre réel par f
• Décrire les variations de f avec un vocabulaire adapté.
Fonctions • Compléter un tableau de variations.
Vérifier qu’une fonction est linéaire connaissant un des modes de représentation
suivants :
• un tableau de valeurs
• une représentation graphiquement
• son expression algébrique
Passer d’un mode de représentation à un autre
Déterminer la fonction linéaire qui modélise une situation de proportionnalité
Recueillir et organiser des données
Calculer un effectif total, calculer des fréquences
Lire et interpréter les données d’une série statistique présentées dans un tableau
Statistiques ou représentées graphiquement, sous forme de classe ou non
Représenter une série statistique par un diagramme en bâtons ou circulaire sur
papier puis à l’aide d’un logiciel
Calculer la moyenne d’une série statistique
Expérimenter pour mettre en évidence la fluctuation des fréquences
Observer la stabilisation des fréquences, notamment à l’aide d’une simulation
Probabilités
informatique fournie
Calculer des probabilités dans des cas simples
Tracer aux instruments la première fois, puis à l’outil numérique : un segment de
même longueur qu’un segment donné
La médiatrice d’un segment
Géométrie Une parallèle, une perpendiculaire à une droite, passant par un point
Un angle de mesure donné
Identifier dans une figure codée que deux droites sont perpendiculaires ou parallèles
Mesurer la longueur d’un segment à ‘aide d’un instrument approprié
Géométrie
Tracer et mesurer un angle à l’aide d’un rapporteur
suite
Tracer des figures planes usuelles
Reconnaître, nommer une figure plane usuelle
Reconnaître les figures usuelles constituant une figure donnée
Construire l’image d’une figure simple dans le plan par symétrie centrale ou axiale
Identifier, dans une figure donnée, une droite comme axe de symétrie, un point
comme centre de symétrie
Reconnaître, nommer un solide usuel
Nommer les solides usuels constituant d’autres solides
Calculer le périmètre d’un triangle, d’un carré, d’un rectangle, d’un cercle
Calculer l’aire d’un triangle, d’un carré, d’un rectangle, d’un disque, d’un
parallélogramme
Calculer le volume d’un cube, d’un pavé droit, d’un cylindre droit, d’une boule
Calculer la mesure, en degré, d’un angle d’un triangle, connaissant les mesures des
deux autres angles
Calculer la longueur d’un segment (Théorème de Pythagore et sa réciproque)
Calculer la longueur d’un segment (Théorème de Thalès dans le triangle)
Convertir des unités de longueur, d’aire et de volume
PROGRESSION Sciences physiques et chimiques

Stage Sécurité : comment travailler en toute sécurité ?

Identifier un pictogramme sur l’étiquette d’un produit chimique de laboratoire ou
d’usage domestique
1 Risques Identifier les dangers d’une situation de travail
Utiliser de façon raisonnée les équipements de protection individuelle adaptés à la
situation expérimentale en chimie
Stage Électricité : Comment caractériser et exploiter un signal électrique ?
Circuit Lire ou représenter un schéma électrique comportant générateur, lampes, dipôles
2
électrique passifs, interrupteur, fils conducteurs, fusibles
3 Connaître appareils de mesure et unités de l’intensité et de la tension.
Utiliser la loi des nœuds, la loi des mailles dans un circuit comportant au plus deux
4
mailles
Distinguer une tension continue d’une tension alternative
Intensité et Reconnaître une tension alternative sinusoïdale
5 tension
Déterminer graphiquement, pour une tension alternative sinusoïdale la valeur Umax
électriques
de la tension maximale
Déterminer graphiquement, pour une tension alternative sinusoïdale la période T
6 Exploiter la relation entre la fréquence et la période.
7 Décrire un signal périodique et donner les valeurs le caractérisant
Stage Mécanique : Comment décrire le mouvement ?

Mouvement Reconnaître un état de mouvement ou de repos d’un objet par rapport à un autre objet
d’un objet par Délimiter un système et choisir un référentiel adapté
8
référence à un
Différentier trajectoire rectiligne, circulaire et quelconque pour un point donné d’un
autre objet
objet
9 Utiliser la relation entre vitesse moyenne, distance parcourue et durée
Faire l’inventaire des actions mécaniques qui s’exercent sur un solide
10
Représenter et caractériser une action mécanique par une force
Forces
11 Vérifier les conditions d’équilibre d’un solide soumis à deux forces
12 Mesurer la valeur du poids d’un corps
Stage Chimie : comment caractériser une solution ?
Classification
13 Associer les éléments à leur symbole à l’aide de la classification périodique
périodique
14 Atomes, Interpréter une formule chimique en termes atomiques
molécules Construire quelques molécules à l’aide de modèles moléculaires
15 Solution acide, Reconnaître le caractère acide, basique ou neutre d’une solution
neutre ou
16 basique Connaître les effets de la dilution sur la valeur du pH
Concentration
17 Connaître la notion de concentration massique d’un soluté (en g/L)
d’une solution
Stage Acoustique : Comment caractériser et exploiter un signal sonore ?
Déterminer la période ou la fréquence d’un son pur
18 Onde sonore
Caractériser un son par sa fréquence et son niveau acoustique
Exploiter une échelle de niveau d’intensité acoustique
Caractéristiques
19 Produire et classer des sons du plus grave au plus aigu
d’un son pur
Comparer les atténuations phoniques de différents milieux traversés
Stage Thermique : Comment caractériser les échanges d’énergie sous forme thermique ?
Mesurer des températures
20 Température
Vérifier que deux corps en contact évoluent vers un état d’équilibre thermique
Changements Étudier expérimentalement l’évolution de la température d’un corps pur puis celle
21
d’état d’un mélange au cours de différents types de changements d’état
Stage Optique : Comment caractériser un signal lumineux ?
Vérifier expérimentalement la loi de la réflexion de la lumière
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Mettre en évidence expérimentalement le phénomène de réfraction de la lumière
23 La lumière Mesurer un angle d’incidence et un angle de réfraction
Savoir que la lumière blanche est constituée de rayonnements de différentes couleurs
24 Savoir que trois lumières colorées (rouge/vert/bleu) suffisent pour créer toutes les
couleurs
PROGRESSION Prévention Santé Environnement (PSE)

Stage Savoirs Associés

L’individu responsable de son capital santé

1 Le système de santé
2 Le sommeil, un rythme biologique
3 L’activité physique
4 Les addictions
5 La sexualité – la contraception
6 Prévenir les infections sexuellement transmissibles
7 L’alimentation adaptée à son activité
L’individu responsable dans son environnement
8 Les ressources en eau
9 Les risques majeurs
10 Les ressources en énergie
11 Le bruit au quotidien
L’individu dans son milieu professionnel, impliqué dans la prévention des risques
12 Les différents contrats de travail
13 Les enjeux de la « santé et sécurité au travail »
14 La démarche de prévention appliquée à une activité de travail
15 et 16 La démarche de prévention appliquée à un risque spécifique au métier
17 Les risques liés à l’activité physique du métier
18 Les acteurs et les organismes de la prévention
19 Le suivi médical des salariés et la vaccination
20 et 21 La gestion des situations d’urgence
L’individu consommateur averti
22 L’assurance
23 Le budget
24 Les achats
 PROGRESSION Education Physique et Sportive (EPS)

Evaluation diagnostique en JAVELOT. Détermination des règles de sécurité

Déterminer la prise en main du javelot. Déterminer la posture du corps la plus efficace pour envoyer le javelot loin
Déterminer la meilleure trajectoire afin d’optimiser le lancer et d’aller le plus loin possible (angle et direction) et de
maintenir un planté du javelot
Travail sur le compromis puissance/trajectoire afin de maintenir un javelot planté et le plus loin possible
Travail sur le double appui afin de gagner en inertie
Règlement du TENNIS DE TABLE
Evaluation diagnostique et détermination des groupes de niveaux
Détermination de la prise en main de la raquette, du placement par rapport à la table
Déterminer un service efficace pour mettre en difficulté l’adversaire dès le début de l’échange
Variations de trajectoire en jeu et en service pour marquer directement ou indirectement le point
Travail sur les effets et leur conséquence afin de comprendre comment gêner son adversaire et être moins gêné par
l’effet généré par son adversaire (au service et en jeu)
Travail sur le placement et replacement
Travail sur le smash _ Evaluation finale
Explication du vocabulaire et des modalités de l’épreuve
Détermination de la VMA – Découverte des différentes allures en fonction de la VMA de chacun
Découverte de différents mobiles et choisir le mobile le plus adapté (fractionner sa course en différentes allures en
fonction de la VMA)
Travail sur le mobile choisi. Travail de fractionné pour notamment développer ses capacités cardio-respiratoires
Evaluation finale
Explication des modalités de l’épreuve, des règles de sécurité en ACROSPORT
Travail sur la confiance dans le groupe
Découverte des différentes formations (duo, trio quatuor) et éléments gymniques personnels
Travail sur le choix des différents éléments en fonction des capacités propres et du groupe.
Commencer à organiser les différents choix (entrée, pyramide 1, liaison 1, pyramide 2, liaison 2…)
Affiner le travail sur le choix des différents éléments en fonction des capacités propres et du groupe
Déterminer la chorégraphie qui sera présentée lors de l’évaluation finale
Affiner le montage, maintien et démontage, et les liaisons
Evaluation finale : Présentation de la chorégraphie – Juger celle des autres
Révisions et approfondissements. Règlement du TENNIS DE TABLE
Evaluation diagnostique et détermination des groupes de niveaux
Détermination de la prise en main de la raquette, du placement par rapport à la table.
Déterminer un service efficace pour mettre en difficulté l’adversaire dès le début de l’échange
Variations de trajectoires en jeu et en service pour marquer directement ou indirectement le point
Travail sur les effets et leur conséquence afin de comprendre comment gêner son adversaire et être moins gêné par
l’effet généré par son adversaire (au service et en jeu)
Travail sur le placement et replacement
Travail sur le smash _ Evaluation finale
Découverte de l’épreuve du DEMI FOND Test de VMA
Détermination de l’allure de course sur 100m, 250m et 500m en fonction de la VMA
Affiner les allures de courses en fonction de ses ressources
Travail de fractionné pour améliorer notamment les capacités cardio-respiratoires
Réfléchir à son projet de course
Etablir son projet final et le mettre en place
Evaluation finale : Annonce du projet
500m – 10 min de repos – 500m – 10 min de repos – 500m