Scribd
Importer
13 vues3 pages

Le Présent de L'indicatif 1am

Cette fiche pédagogique vise à enseigner le présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe aux élèves de niveau 1 AM. Elle comprend des activités d'observation, d'analyse et de structuration autour du thème de l'hygiène corporelle, ainsi que des exercices d'évaluation. Les élèves apprendront à identifier et à conjuguer ces verbes tout en comprenant leur valeur atemporelle.

Transféré par

amlydia76
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
13 vues3 pages

Le Présent de L'indicatif 1am

Cette fiche pédagogique vise à enseigner le présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe aux élèves de niveau 1 AM. Elle comprend des activités d'observation, d'analyse et de structuration autour du thème de l'hygiène corporelle, ainsi que des exercices d'évaluation. Les élèves apprendront à identifier et à conjuguer ces verbes tout en comprenant leur valeur atemporelle.

Transféré par

amlydia76
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Fiche pédagogique n°5

Niveau : 1 AM Maitresse NOOR

Séquence 1 : comprendre et produire une explication : définition

Activité : conjugaison Contenu/titre : le Support : extrait du texte Durée : 1 h


présent de l’indicatif adapté d’internet.
Objectifs poursuivis:
- Identifier et employer le présent de l’indicatif des verbes du 1er g (atemporel).
Déroulement de la leçon
Phases de la Consignes données par l’enseignante Activités
leçon des élèves

Eveil de l’intérêt - Donnez-moi quelques verbes du 1er g. Réponses


libres

Un ou deux
Phase élèves le texte,
L’hygiène corporelle est un ensemble de soins apportés au
d’observation corps (on se lave les mains, on se brosse les dents...). Elle consiste les autres
à le maintenir en état de propreté. Comment rendre le corps suivent en
propre ? l’observant
attentivement
Extrait du texte adapté d’internet.
Phase d’analyse
1- De quoi parle-t-on dans le texte ?

- On parle de l’hygiène corporelle.


Les élèves
2- Relève dans le texte une définition.
répondent aux
questions
- L’hygiène corporelle est un ensemble de soins apportés au
corps

3- Complète le tableau suivant :

Verbe Infinitif Groupe Temps Valeur


conjugué
est être 3ème g
Le Le présent
se lave se laver 1er g présent de vérité
de générale
se brosse se brosser 1er g
l’indicatif (atemporel)
consiste consister 1er g
Phase de
structuration - Les verbes du 1er g se terminent par « er » sauf le verbe
Les élèves
« aller » : 3ème g ;
recopient la
- Les terminaisons des verbes du 1er g sont : e, es, e, ons, ez,
règle sur leurs
ent :
cahiers

PP jouer se laver être avoir

je

tu

Il/elle

nous

vous

Ils/elles

Dans le texte explicatif, les verbes se conjuguent au présent


atemporel (sa valeur : présent de vérité générale exprimant
un fait vrai de tout temps)

Les élèves font


les exercices
avec
l’enseignante
Exercice
 Mets les verbes entre ( ) au présent de l’indicatif :
Phase
d’évaluation 1- Les maladies (toucher) ......................les personnes qui ne (se
laver) .............................pas les mains régulièrement.
2- Les microbes (être) ................................ des êtres qui passent
facilement d’une personne à une autre.
3- Je (se doucher) .............................quotidiennement.
4- Le brossage des dents (avoir) .........................une grande
importance.

 Complète :

Dans les quatre phrases, le présent de l’indicatif


est : ..............................Sa valeur
est :...........................................

Vous aimerez peut-être aussi