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Controle 6e Neolithique

Ce document est une évaluation d'histoire notée sur 20 points, comprenant quatre exercices sur la période néolithique. Les exercices portent sur la reconnaissance des périodes historiques, la compréhension de documents, et les changements de mode de vie des hommes durant le néolithique. Les élèves doivent répondre à des questions, compléter des grilles et rédiger un paragraphe sur la vie des hommes à cette époque.

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DAULA YA HAKI ILE DE FRANCE
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Controle 6e Neolithique

Ce document est une évaluation d'histoire notée sur 20 points, comprenant quatre exercices sur la période néolithique. Les exercices portent sur la reconnaissance des périodes historiques, la compréhension de documents, et les changements de mode de vie des hommes durant le néolithique. Les élèves doivent répondre à des questions, compléter des grilles et rédiger un paragraphe sur la vie des hommes à cette époque.

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Évaluation. Histoire. Noté sur 20 points. Recto / Verso.

Exercice 1. (4 pts). Chaque question vaut 1 pt.


Se repérer dans le temps

Reproduire cette frise. Retrouver à quoi correspondent les lettres de la frise en répondant aux
questions suivantes:

1. A quelle période correspond la lettre A ?


2. A quelle période correspond la lettre B ?
3. A quelle invention correspond la lettre C ?
4. A quelle date correspond la lettre D ?

Exercice II. (5 pts). Chaque bonne réponse vaut 1 pt.


Pratiquer différents langages en histoire.

Reproduire et compléter la grille à l'aide des définitions données.

Vertical:
1. Nom donné à la dernière période de la préhistoire.
2. Qui habite à un endroit fixe
3. Outil agricole servant à moudre les grains.

Horizontal:
4. Récoltes des céréales
5. Invention du néolithique consistant à travailler la terre pour se nourrir.
6. Nom de la mer par laquelle se diffuse la «révolution» néolithique.
7. Invention du néolithique consistant à domestiquer des animaux.
Exercice III (5pts)
Comprendre un document

1. Présenter ce document. Méthode DANSS. (2pts)

2. Parmi les propositions suivantes, quel titre t'apparaît le plus adapté à la carte? Pourquoi?
(1pt)
a. Les chiens sont domestiqués en Amérique centrale.
b. Le néolithique apparaît dans plusieurs régions du monde.
c. Le paléolithique fait partie de la préhistoire

3. Pourquoi peut-on dire que le néolithique est un phénomène mondial? (2pts)


Exercice IV ( 6pts):
La « révolution néolithique ». A la période du néolithique, le climat de la terre se radoucit et
le nombre des hommes augmente. Peu à peu beaucoup de nomades s'établissent là où le climat leur
convient le mieux : ils deviennent sédentaires. Vers 9000 avant Jésus Christ, dans le Proche-Orient,
les hommes récoltent des céréales sauvages autour des villages, tout en continuant à chasser et à
pêcher. Vers 8000 avant Jésus Christ, ils commencent à cultiver ces céréales et à domestiquer les
animaux. Pour cultiver, ils créent de nouveaux outils, en bois et en pierre polie comme la houe qui
retourne la terre et la faucille qui permet de moissonner. Pour cuire et conserver les aliments, ils
fabriquent des poteries.
Manuel Belin , avril 2004, p 14

1. Quels changements importants se produisent dans la vie des hommes du néolithique (1pts) ?

2. A l'aide du texte, reproduire et compléter le tableau suivant: (2pts)

Outils nouveaux du néolithique A quoi servent-ils?

3. Rédaction (3 pts) : Rédiger un petit paragraphe de une ou deux phrases sans fautes
graves de français. Relis-toi plusieurs fois ! - Décris la vie des hommes au néolithique en utilisant
les 6 mots suivants dans tes phrases. Tu dois en utiliser au moins 4 sur 6 : villages, céréales,
écriture, sédentaires, animaux domestiqués, néolithique.

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