Chapitre 2 TQ 5e – IPET 2024/25

Géographie 5éme qualification :

Chapitre 2 : La dépendance énergétique de l’Union Européenne

Sources : Madame Dumortier, m’ayant partagé sa séquence lors d’un échange.

Et du Padlet de Monsieur Lizin.
Collaboratiion avec le drive des profs de géo.
Chapitre 2 TQ 5e – IPET 2024/25

1. Localisation et vocabulaire

2
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

« La dépendance de l’Union européenne (UE) aux importations

d’énergie, notamment de pétrole et, plus récemment, de gaz, est au
centre des préoccupations politiques relatives à la sécurité de
l’approvisionnement énergétique. Nous allons nous pencher sur la
production d’énergie primaire dans l’Union et, compte tenu de
l’insuffisance de la production par rapport à la consommation, sur sa
dépendance croissante à l’égard des importations d’énergie en
provenance de pays tiers. En effet, en 2014, plus de la moitié (53,5 %)
de la consommation intérieure brute d’énergie de l’UE-28 a été
couverte par des sources importées. »

3
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Vocabulaire

Union européenne : L’Union européenne, l’UE,

est une union politique et économique unique au
monde entre 28 pays couvrant une bonne partie
du continent européen. Cette entité qui allait
devenir l'UE est née au lendemain de la Seconde
Guerre mondiale. Son premier objectif était de
renforcer la coopération économique, en partant
du principe que les pays liés par des échanges
commerciaux deviennent économiquement
interdépendants, et sont donc moins enclins à entrer
en conflit.

Énergie primaire : L’énergie primaire est la

première forme d'énergie directement disponible
dans la nature avant toute transformation : bois,
charbon,
gaz naturel, pétrole, vent, rayonnement solaire,
énergie hydraulique, géothermique, etc.

Importation : Action d'acheter à un pays étranger

des matières premières ou des biens de
consommation et de les faire pénétrer dans le
territoire national.

Exportation : Action de sortir des biens, des

marchandises (produits naturels ou fabriqués) du
territoire national vers le pays étranger auquel on les
vend.

Consommation intérieure brute : Correspond à la

demande totale d’énergie d’un pays ou d’une région.
Elle représente la quantité d’énergie nécessaire pour
satisfaire les besoins.

4
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

ð Classons en deux catégories les sources d’énergies utilisées par l’homme

présentées dans la vidéo : « Les sources d’énergies utilisées par

l’homme » (durée : 7 minutes) URL [Link]

Énergie secondaire
Énergie primaire

= énergie brute qui n’a pas subi de = énergie qui est obtenue par la
transformation, dont la source se transformation d’une énergie
trouve à l’état pur dans primaire.
l’environnement.

5
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

ð Illustrons le concept d’esclaves énergétiques en regardant la vidéo

« Olympic Cyclist Vs. Toaster: Can He Power It? » URL :

[Link] (durée 3 minutes)
• ................................... athlète nécessaire pour griller une tranche de pain
• ................................... athlètes nécessaires pour propulser une voiture
• ................................... athlètes nécessaires pour faire voler un avion

Les formes d’énergies :

1/ Les MATIERES PREMIERES sont des matières extraites

de la nature ou produites par elle et que l’Homme utilise soit
directement, soit pour le transformer en biens de
consommation. On peut distinguer les matières premières
renouvelables et les matières premières non- renouvelables.

v Les matières premières renouvelables peuvent se renouveler

perpétuellement. Elles proviennent de la nature vivante et comprennent
les matières animales et végétales produites généralement par
l’agriculture, la sylviculture ou la pêche.

6
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

❖ Les matières premières non-renouvelables sont de quantité

limitée. Elles ne se régénèrent pas à l’échelle humaine et sont issues
de processus géologiques qui ont duré des millions voire des
milliards d’années. On en distingue plusieurs types : o Les matières
énergétiques : charbon, pétrole, gaz…
o Les matières métalliques : aluminium, fer, or, argent ,platine…

o Les matières minérales : sable, gravier, argile, pierre, ardoise…

o Les matières utilisées en chimie : pétrole, calcaire, sel…

o
Depuis la secondaire guerre mondiale, c’est surtout les matières non
renouvelables qui s’imposent de plus en plus, notamment grâce au
développement de l’industrie pétrochimique qui permet de
transformer le pétrole et le gaz en plastiques et autres produits
synthétiques.

7
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Les matières premières sont exploitées, utilisées et échangées par

l’Homme depuis toujours. Depuis la révolution industrielle, la
consommation ne cesse de croître.
L’augmentation la plus forte a eu lieu ces 50 dernières années. Depuis
la seconde guerre mondiale, on a extrait plus de matières premières
que durant toute l’histoire humaine.

L’énergie est l’une des formes que peut prendre les matières
premières. Elle peut elle aussi être renouvelable ou non-renouvelable.

8
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

2. Les sources d’énergie dans le monde.

❑ LES ÉNERGIES NON RENOUVELABLES : Les énergies non

renouvelables sont des sources d’énergie qui se renouvellent moins vite

qu’elles sont consommées par l’homme ou même qui ne se renouvellent
pas du tout, par opposition aux énergies renouvelables. On distingue 2
types d’énergies non renouvelables (nucléaire et fossiles ).

❑ LES ÉNERGIES RENOUVELABLES : Les énergies renouvelables

sont des sources d’énergies dont le renouvellement naturel est assez

rapide pour qu’elles puissent être considérées comme inépuisables à
l’échelle du temps humain. L’avantage majeur de ces énergies est
qu’elles produisent beaucoup moins de CO2 que la combustion des
énergies fossiles. Il en existe cinq : solaire, éolien, biomasse,
géothermique, hydraulique.

2.1 Les énergies non- renouvelables

2.1.1 Le pétrole

9
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Cite 5 produits contenant ou réalisés avec du pétrole :

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Réserves et ressources

A quelle organisation mondiale pourrait correspondre les astérisques

dans le tableau ci- dessous ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

10
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

11
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Ensemble, lisons le texte et expliquons par un schéma pourquoi

l’Europe a connu une crise pétrolière dans les années 70 - 80.

12
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Que veut dire le mot réserve de pétrole ?

Dans le dictionnaire Larousse, le mot a plusieurs acceptions.

Lis les différentes acceptions du mot et entoure celle qui est utilisée
pour les sources d’énergie.

Définitions du mot « Réserve » du dictionnaire Larousse1

1 Limitation, restriction apportée à un jugement, à un accord : Une
acceptation assortie de réserves.

2 Quantité de quelque chose que l'on conserve pour pouvoir l'utiliser

en temps opportun : Disposer d'une réserve suffisante d'eau
potable.
3 Ensemble des œuvres d’un musée non exposées, des ouvrages
d’une bibliothèque
publique non directement accessibles : Consulter un volume de
réserve.
4 Local, magasin, dépôt où sont entreposées des marchandises,
avant leur mise en
vente.
12
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

5 Ensemble des ressources physiques, morales de quelqu’un,

auxquelles on peut faire
appel : Une réserve inépuisable de vitalité.
6 Qualité de quelqu’un, de son comportement, qui montre de la
prudence et de la
discrétion : Un comportement empreint de réserve.

Complète le texte suivant en t’aidant de la définition correcte.

Donc les réserves énergétiques sont les de pétrole,

gaz ou charbon dont on et que l’on
peut
.

13
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

14
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

15
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

La sortie du charbon amorcée (presque) partout dans le monde

Selon les dernières estimations d’Enerdata, la consommation mondiale

de charbon aurait diminué de 1,3 % en 2019 (alors qu’elle augmentait
de 0,9 % en 2018).
L’inversion de cette tendance est principalement due à une chute de son
usage aux États-Unis (-9 %) et en Europe (-4 %).

❑ Aux États-Unis, la consommation de charbon a en effet atteint son

niveau le plus bas depuis 40 ans, s’expliquant par la fermeture de

centrales électriques au charbon (15 GW de capacité fermée en 2018),
des normes d’émissions plus strictes et la disponibilité de gaz naturel
moins cher pour la production d’électricité.

❑ En Europe, elle a décliné pour la septième année consécutive, en

raison des politiques climatiques, du développement d’autres énergies
(renouvelables et gaz) et de l’augmentation du prix de la tonne de CO2
au sein de l’Union européenne.
16
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

❑ Ailleurs dans le monde et particulièrement en Asie, toutefois, le

recours au charbon augmente. Sous l’impulsion de la production dans

certains secteurs électrointensifs (acier, ciment et produits chimiques), la
Chine ne parvient pas à réduire sa dépense de charbon malgré le
ralentissement de son économie.

❑ Au moment où les pays industrialisés tentent d’atténuer leurs

émissions de CO2 , le Japon fait bande à part et prévoit la construction
de 22 nouvelles centrales à charbon. Une conséquence involontaire de
la catastrophe de Fukushima, qui a contraint le pays à mettre fin à son
programme d’énergie nucléaire.

17
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

18
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

L’uranium naturel est un métal de couleur gris argenté présent partout

dans l’écorce terrestre. On trouve de l’uranium partout dans la croûte
terrestre, dans des proportions variables, et également dans l’eau de
mer.

La répartition géographique des RRA d’uranium naturel dans le monde

est relativement plus équilibrée que celle des réserves d’hydrocarbures
(près de 48% des réserves prouvées de pétrole et plus de 43% de celles
de gaz se trouvent au Moyen-Orient).

Ce constat doit toutefois être relativisé par la découverte de nouveaux

gisements d’hydrocarbures non conventionnels. En 2011, l’Australie
dispose de 31% des réserves prouvées d’uranium naturel dans le
monde, soit près de 1 661 000 tonnes.

Les autres pays possédant plus de 5% des réserves mondiales sont : le

Kazakhstan (12% des réserves mondiales) ; le Canada (9%) ; la Russie
(9%) ; le Niger (8%) ; l’Afrique du Sud (5%) ; le Brésil (5%) ; la Namibie
(5%).

19
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

20
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Travail côté :

A l’aide des quatre cartes précédentes, réalise une carte de

synthèse sur la répartition énergétique des énergies renouvelables
dans le monde.

ð Situe sur la carte, les États-Unis, la Russie, l’Iran, la Chine,

L’Allemagne, l’Arabie Saoudite, l’Inde, le Portugal et

l’Espagne.
ð Colorie

ü en rouge les 3 pays producteurs de pétrole

ü en bleu ceux qui produisent du gaz

ü en orange ceux qui produisent du charbon

ü en vert ceux qui produisent du nucléaire

Attention, certains pays comme les États-Unis produisent plusieurs

énergies, tu devras donc combiner les couleurs !

ð Ajoute le titre de la carte et la légende employée

21
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

22
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

2.2 Les énergies renouvelables

3. Dépendance énergétique

3.1 La dépendance énergétique au niveau mondial.

Dans le chapitre précédent, nous avions vu qu’il existe un flux

d’échanges commerciaux entre les pays producteurs de pétrole et les
pays consommateurs de pétrole. Nous avions également établi que la
dépendance au pétrole représentait un « danger » pour l’économie des
pays importateurs de pétrole.

Ces flux commerciaux existent parce que certains pays produisent plus
de pétrole qu’ils n’en consomment.
Voici un graphique qui illustre cela pour l’ensemble de l’énergie
(renouvelables et non- renouvelable)

Document 17

23
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Rédige un commentaire synthétisant les informations de ce graphique.

Donc il y aura des échanges entre les différents pays ou régions, qui
génèreront un flux commercial. Cela peut aussi entrainer une
dépendance de certains pays ou régions vis-à-vis d’autre régions ou
pays.

Ensemble, essayons d’expliquer en mots simples ce qu’est :

• un pays producteur :

• un pays consommateur :

24
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

• un pays exportateur :

• un pays importateur :

3.2 La dépendance énergétique de l’Union Européenne.

Tu connais les pays de l’UE mais je te propose un quizz rapide pour te

rafraichir la mémoire. Pour rappel, la Grande-Bretagne a quitté l’Union
européenne le 01/02/2020 à la suite du référendum sur le Brexit.

Lis les énoncés ci-dessous et entoure la bonne réponse

1. Les pays membres de l’UE sont au 25

nombre de 15
27

2. La Norvège fait partie de l’UE Oui

Non

3. C’est à Strasbourg que siège Le Parlement européen

La cours de justice européenne
La commission européenne

4. Dublin est la capitale De l’Allemagne

De l’Irlande
De la Finlande

5. L’union Européenne est bordée par La mer Noire, la mer Méditerranée, la mer
du Nord et
l’océan Pacifique

25
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

La mer Noire, la mer Méditerranée, la mer

du Nord et
l’océan Atlantique
La mer Noire, la mer Morte, la mer du
Nord et l’océan
Atlantique

Situe sur la carte la Belgique, la France, la Pologne, l’Allemagne, la Finlande,

les Pays Bas et le Luxembourg

Indique sur la carte les mers et océan qui bordent l’UE

1.

2.

3.

4.

5.

Cite les pays limitrophes de l’UE

9.
1.

10.
2.

11.
3.

12.
4.

26
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

5.

6.

7.

8.

27
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Document 18

Nous allons regarder une vidéo traitant de la dépendance énergétique

de l’Union européenne. J’arrêterai la vidéo pour que tu puisses répondre
aux questions et ainsi structurer l’information données.

ð Complète les informations avec la vidéo

v Extrait 1 : [00’00’’ – 00’58’’]

Union européenne ◻ Grande puissance économique ◻

MAIS

Production insuffisante pour couvrir sa consommation +

+ production s’épuise

v Extrait 2 : [01’33’’ – 03’58’’]

Union européenne = de la population mondiale
de la demande globale d’énergie

Secteurs de la consommation d’énergie : 1. (33%)

2. Résidentiel (26,5%)
3. (24,2%)
4. (11%)
5. Agriculture (2,2%)

28
Chapitre 2 TQ 5e – IPET
7
Arte. (2017) retrieved from [Link] consulté le
18/12/2019
v Extrait 3 : [05’30’’ – 05’54’’]
Raisons des disparités de consommation d’énergie au sein de l’Union
européenne :
1.

2. Réseaux transport (routier)

3. Part de l’industrie dans le PIB
4. Qualité de l’appareil de production
v Extrait 4 : [07’27’’ – 10’11’’]
Réponse à la forte demande énergétique par
• Ressources propres de combustibles fossiles, nucléaire, énergies
renouvelables MAIS représentent seulement (soit la
moitié) = Mix énergétique
• (56,6%)
• Danemark = autosuffisance énergétique
• Allemagne s’approvisionne en Russie
• Italie s’approvisionne en Lybie

29
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Voici maintenant une carte indiquant la dépendance énergétique au gaz

naturel et au gaz liquéfié (GNL) de l’Union européenne.

Document 21
9

30
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Répond aux questions suivantes.

36
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Quelles sont les sources d’énergie qui produisent du CO2, gaz nuisible
et destructeur de la couche d’ozone ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Quelles sources d’énergie sont appelées les énergies propres ?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Quelle est la source d’énergie la plus produite en Europe ?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Quelle est la production totale d’énergie à partir de combustibles fossiles ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Lis le document 24. Répond aux questions suivantes.

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Qui importe ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Qu’est-ce que l’UE importe ?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

D’où viennent le gaz et le GNL importés ?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..

Nomme les pays européens qui dépendent le plus de la Russie pour leur
approvisionnement en gaz.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

37
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

38
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET
Lis le document 26. Réponds aux
questions avec ton voisin. Quels
sont les pays qui dépendent de
leurs ventes à l’Europe ?
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Sur la carte ci-après, indique en rouge les pays qui

importent entre 0 et 20 % de sources d’énergie.

Document 27

39
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

3.3 La dépendance énergétique, quelles conséquences ?

Sur base des documents proposés, identifie des conséquences de la

dépendance énergétique élevée de l’UE.

Conséquence 1 :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

40
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Conséquence 2 :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Conséquence 3 :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

41
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...……………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...……………………………………………………………………………………..

4. Les disparités en termes de dépendances énergétiques au sein de l’UE.

A l’aide du tableau, réalise une carte qui décrit la dépendance énergétique de

chaque pays de l’UE afin d’identifier et de localiser les pays fortement
dépendants par rapport à la moyenne européenne.

Pour cela :
• Utilise les données de l’année 2018.
• Répartis les pays dans 5 classes d’intervalles réguliers, et choisis des
couleurs pour représenter ces classes.
• N’oublie pas d’y ajouter un titre et une légende, et de mentionner la
source des données utilisées.
• Aide-toi du document 91/8 du livre (carte des pays membres de l’UE).
• Rédige quelques observations qui décrivent la situation.

42
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

43
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

44
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

4.1 Pourquoi la Belgique ?

ð Identifions les principaux fournisseurs de gaz et de pétrole de la

Belgique et Danemark.

ð La carte interactive Electricity Map Live

([Link] affiche en temps
réel par pays :

• La production électrique par source d’énergie ;

• La quantité de CO2 émise pour produire cette électricité.

Comparons la manière de produire de l’électricité en Belgique et au

Danemark.
..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...……………………………………………………………………………………

45
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

ð Comparons la part des énergies renouvelables dans la consommation

finale de la Belgique et du Danemark, et situe-les par rapport à la

moyenne Européenne.
..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...……………………………………………………………………………………

ð Commentons la politique énergétique de la Belgique en te basant sur

l’article suivant :
..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
...………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………

46
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

47
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

4. Indépendance énergique. Cela est-il Possible ?

Comme nous l’avons vu dans les chapitres précédents, il est

important que l’Union européen se donne les moyens de
réduire sa dépendance énergétique face à la Russie et aux
Moyen- Orient. Cela est possible et nous allons analyser
ensemble le cas du Danemark.

4.1 Le cas du Danemark

Dans un premier temps nous allons situer le Danemark au sein de

l’Europe :
Sur la carte ci-après, situe le Danemark ; ses pays limitrophes et les
mers qui le bordent.
..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………

48
Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Avant de répondre aux questions, il faut comprendre ce qu’est le mix

énergétique.

Il s’agit d’une donnée chiffrée, exprimée en %, et reprenant l’ensemble des

énergies utilisée dans un pays ou une zone.

Dans notre document, il s’agit bien de toutes les énergies (biomasse +

énergie éolienne + charbon + gaz naturel + pétrole) que le Danemark
utilise pour subvenir à ses besoins énergétiques.

Regardons ensemble le tableau et répondons aux questions suivantes :

1. Quelles sources d’énergies étaient utilisées en 1990 ?

..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………

2. Que se passe-t-il en 2012 ?

Le pourcentage du gaz dans le mix énergétique a augmenté.

Le pourcentage du pétrole dans le mix énergétique a

… .............................................. Le pourcentage du charbon
dans le mix énergétique a ………………………………..

3. Par quelles sources d’énergie les Danois ont-ils remplacé le

charbon et le pétrole ?

..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
49
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

On peut donc dire que le Danemark s’est engagé progressivement dans

un processus de transition des énergies fossiles non-renouvelables vers
des énergies renouvelables non polluantes.

Cette transition a permis au pays d’être :

o Moins polluant
o Auto-suffisant d’un point de vue énergétique.

Document 30

Pourquoi le Danemark a-t-il choisi de développer l’éolien ? Quelle est

l’attitude du gouvernement danois ?

..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
. ………..………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………

50
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Pour t’aider à répondre, observe le relief du Danemark sur la

carte, et sa situation géographique.
..………………………………………………………………………………………
..……………………………………………………………………………………… .
. ..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………

Document 31

Document 32

51
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Le Danemark a également développé la biomasse comme source d’énergie.

Document 33
10

4.2 Le cas de l’Allemagne

ð Maintenant tu vas t’entrainer avec ton voisin à faire le même type d’exercice
pour l’Allemagne.

Situe et écris sur la carte de l’Union européenne

• L’Allemagne
• Les pays limitrophes
• Les mers qui la bordent

10
Belayew D, Cardol S, Daix N, et alii (2016). TerrHistoire - Tome 2. Bouge :
Averbode/ Erasme

52
 Géographie- Chapitre 2 Professeur Bouty C.

11

11
D-maps. Retrieved from [Link]

44
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

ð Lis le texte et avec ton voisin, complète le texte et répond aux questions.

Les énergies renouvelables produisent de la

production allemande d’électricité. Des progrès importants ont
donc été faits. L’Allemagne veut atteindre la dépendance zéro
aux et les
remplacer par des énergies renouvelables. Si cet objectif est bon,
il ne concerne que la production d’électricité. Pour la production
de chauffage ou de carburants (pour les transports), la part des
énergies renouvelables n’atteint que .

La dépendance énergétique de l’Allemagne est-elle atteinte ?

..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………

Quelle est la production qui utilise ou utilisera 100% d’énergies

renouvelables ?
..………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………

_
Document 35
12

[L'] Allemagne a (...) construit une des plus grosses capacités mondiales de production
d'électricité à, partir des nouvelles [énergies renouvelables]. [Celles-ci] fournissent
actuellement environ 20 % de la production d'électricité. L'objectif à terme est de réaliser
la transition énergétique (...). L'Allemagne a en effet pour ambition, en l'espace de quelques
décennies, de substituer les énergies renouvelables aux énergies fossiles encore
actuellement largement prédominantes. Cet essor des énergies renouvelables apparaît
d'autant plus impératif que le pays s'est engagé dans la sortie du nucléaire à l'horizon 2020.
(...) [Toutefois], c'est seulement dans le secteur de la production d'électricité que des
progrès importants ont été accomplis. En ce qui concerne la production de chaleur ou les
carburants utilisés dans les transports (qui, ensemble, représentent les deux-tiers de la
consommation d'énergie primaire), la part des énergies renouvelables est encore très
faible, de l'ordre de 5 % pour les biocarburants' (...).
Michel DESHAIES, Essor et limites des énergies renouvelables en Allemagne : la transition énergétique en
question, dans La Revue de l'Énergie, n°613, mai-juin 2013, sur [Link] page
consultée le 22 janvier 2016

13
Belayew D, Cardol S, Daix N, et alii (2016). TerrHistoire - Tome 2. Bouge : Averbode/ Erasme

46
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Pour rappel, explique dans tes mots ce que sont :

• Les énergies fossiles

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………
• Les énergies renouvelables
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………
………………………………………………………………………………………
………

ð Lis le texte et souligne les informations qui sont importantes

concernant les énergies renouvelables et les énergies fossiles.

A quelles énergies l’auteur se réfère quand il parle « d’énergies sales » ?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………..

Document 36
13

(…)
Il est donc erroné d'affirmer que le recul du nucléaire s'accompagne d'une hausse de l'électricité d'origine
fossile.
(…)
Cette hausse n'est pas due à la grande hydraulique mais à l'éolien, à la bioélectricité et plus récemment
au solaire photovoltaïque. « La production renouvelable est à présent supérieure à celle provenant du
lignite, du charbon, du gaz et du nucléaire » souligne Bernard Chabot1. « Et ce déclin du nucléaire et du
gaz est compensé par les énergies renouvelables, pas par le lignite et le charbon ».
[L'idée selon laquelle] « davantage de renouvelables conduit nécessairement à davantage de centrales
fossiles », et son corollaire (« nous avons besoin du nucléaire pour sauver le climat »), sont tout
simplement infondés. L'Allemagne le démontre de manière claire et nette : les énergies renouvelables
sont capables de faire reculer d'emblée toutes les énergies sales, génératrices de gaz à effet de serre ou
de déchets toxiques et à très longue durée de vie.

1
Formateur et consultant en énergies renouvelables, enseignant dans diverses universités et écoles
d'ingénieurs.

Olivier DANIELO, La formule « davantage d'énergies renouvelables = davantage d'énergies fossiles » est-elle
1 3
BelafyoenwdéDe,?CLa'rAdlolel S, Da ix N, et alii (2016). TerrHistoire - Tome 2. Bouge : Averbode/ Erasme 2015, page consultée le
17 janvier 2916

46
 Chapitre 2 TQ 5e – IPET

Nous l’avons vu, l’énergie est très importante pour un pays. Produire sa propre
énergie assure à ce pays son indépendance par rapport aux autres pays,
indépendance économique et politique. C’est dans cette optique que l’UE met en
place des mesures visant à limiter sa dépendance notamment au gaz russe.
Il est également crucial de penser à l’environnement et à notre planète. Le défi
climat est un véritable défi pour tous les gouvernements et c’est pourquoi l’UE met
en place une politique de reconversion des énergies fossiles ou nucléaire vers les
énergies vertes, renouvelables.

13
Belayew D, Cardol S, Daix N, et alii (2016). TerrHistoire - Tome 2. Bouge : Averbode/ Erasme

46