Exposé : L’usage des téléphones portables par les élèves
Introduction
De nos jours, le téléphone portable occupe une place centrale dans notre
quotidien. Autrefois utilisé uniquement pour passer des appels ou envoyer des
messages, il est aujourd’hui devenu un véritable ordinateur de poche, capable de
se connecter à internet, de prendre des photos, de stocker des documents ou
encore de servir d’outil de travail.
Chez les élèves, son usage est de plus en plus répandu, parfois dès le primaire.
Mais cette généralisation soulève une question importante : l’utilisation des
téléphones portables par les élèves est-elle bénéfique ou au contraire
nuisible ?
Pour répondre à cette problématique, nous allons examiner d’abord les
avantages du téléphone portable, ensuite ses inconvénients, avant de proposer
quelques solutions.
I. Les avantages de l’usage du téléphone portable
Tout d’abord, le téléphone portable présente de nombreux atouts pour les élèves.
1. Un moyen de communication pratique : grâce au téléphone, les élèves
peuvent contacter rapidement leurs parents en cas de besoin, prévenir en
cas de retard ou d’urgence, et rester en contact avec leurs amis et
camarades.
2. Un outil d’apprentissage moderne : les smartphones permettent
d’accéder facilement à internet et donc à une multitude d’informations. Ils
offrent aussi des applications éducatives utiles : dictionnaires, traducteurs,
calculatrices, plateformes de cours en ligne, etc. Pendant la période de la
pandémie, beaucoup d’élèves ont pu suivre leurs cours à distance grâce à
leurs téléphones.
3. Un gage de sécurité et d’autonomie : avec des fonctions comme le GPS,
les élèves peuvent s’orienter plus facilement. De plus, les parents ont la
possibilité de savoir où se trouvent leurs enfants et de les joindre à tout
moment, ce qui renforce le sentiment de sécurité.
II. Les inconvénients de l’usage du téléphone portable
Cependant, malgré ces aspects positifs, l’usage du téléphone portable par les
élèves présente aussi des inconvénients notables.
1. Une source de distraction en classe : beaucoup d’élèves utilisent leurs
téléphones pour envoyer des messages, jouer ou consulter les réseaux
sociaux pendant les cours. Cela nuit à leur concentration et entraîne
souvent une baisse des résultats scolaires.
2. Des risques pour la santé : l’usage excessif du portable peut créer une
véritable dépendance. Certains élèves passent des heures devant l’écran,
ce qui provoque fatigue visuelle, troubles du sommeil et parfois même
stress.
3. Des dangers sociaux : le téléphone expose les jeunes au
cyberharcèlement, à des contenus inadaptés et peut les isoler socialement.
En effet, certains préfèrent rester scotchés à leur écran plutôt que de
discuter et partager avec leurs camarades dans la vraie vie.
III. Les solutions et règles possibles
Face à ces avantages et inconvénients, il est nécessaire de trouver un juste
équilibre.
Dans les établissements scolaires, des règlements
interdisent ou limitent l’usage du portable pendant les
cours afin de préserver l’attention des élèves.
Les parents ont aussi un rôle à jouer en fixant des limites
de temps et en surveillant l’usage des téléphones par leurs
enfants.
Enfin, il faut encourager les élèves à adopter une attitude
responsable : utiliser le téléphone comme un outil de
travail ou de communication, mais éviter les abus et les
dérives.
Conclusion
En somme, le téléphone portable est à la fois un outil utile et un facteur de
risque pour les élèves. Bien utilisé, il facilite l’apprentissage, la communication
et la sécurité. Mal utilisé, il devient une source de distraction, de dépendance et
de danger.
Il appartient donc aux élèves, mais aussi aux parents et aux enseignants,
d’apprendre à en faire un usage responsable et équilibré.
On pourrait conclure en disant : « Le téléphone portable est un bon serviteur,
mais un mauvais maître. »
