INDEX

1. INTRODUCTION 1
2. JUSTIFICATION........................................................................................................... 1
3. OBJECTIFS 2
3.1. OBJECTIF GÉNÉRAL. ......................................................................................... 2
3.2. OBJECTIF SPÉCIFIQUEO ...................................................................................... 2
4. CONTENU................................................................................................................. 2
4.1. OBSERVATIONS ................................................................................................ 2
a. Quoi L'espèce se développe dans les lits de semis ?........................................... 2
b. Qu'est-ce que Quelle espèce se développe dans les lits de repiquage ? ............................................. 3
c. Quoi L'espèce se développe-t-elle dans les lits de rééducation ? ................................................ 3
d. Qu'est-ce que L'espèce se développe sur les plates-bandes?............................................................ 3
e. Quoi Quels types de plants sont aptes au replantage ? ..................................... 3
f. Qu'est-ce que Quels matériaux sont nécessaires pour la préparation des substrats ? ............................. 4
g. Que quelles espèces y avait-il autour de la serre ?...................................................... 4
h. Quelle espèce y avait-il dans la pépinière ?..................................................................... 4
i. Propagation de espèces ......................................................................................... 4
4.2. TECHNIQUES UTILISÉES DANS LA GESTION....................................................... 4
4.3. APPRÉCIATIONS GÉNÉRALES 6
5. CONCLUSIONS 6
RECOMMANDATIONS ................................................................................................ 7
7. ANEXES 7
1. INTRODUCTION.

On appelle plante de qualité celle qui réunit les caractéristiques morphologiques

et des conditions physiologiques adéquates pour survivre et croître de manière satisfaisante sous les

conditions environnementales et écologiques de l'endroit où elles seront plantées. Les pratiques

de gestion pour produire des plantes de qualité dans une pépinière donnée, consiste à varier

la concentration des éléments nutritifs dont a besoin la plante, varier le

espacement entre les arrosages, varier la quantité d'eau par arrosage, varier le pourcentage

des mélanges de substrats, varier le volume des contenants et varier la densité de

plante par mètre carré. Un autre aspect important est la plantation, il a été

démontré sur le terrain que le succès des plantations est assuré lorsqu'on

prendre en compte les saisons pour la plantation conjointement avec des méthodes efficaces de

préparation du site et une protection contre la concurrence de la végétation et les dommages

pour le broutage des animaux. Étant donné que l'objectif de toute plantation est que

il est établi le pourcentage maximal de la plante déposée sur le terrain ; c'est pourquoi, il est

il est pertinent de mentionner les cinq facteurs qui contribuent au succès de la plantation :

une préparation efficace du site ; le choix correct de l'espèce et de la source de

semence; régimes fiables de culture des semis en pépinière - régimes qui

utilisent le concept de période de semis, de transplantation et de sources de semence - pour pré-

voir le matériel de plantation avec un fort potentiel de survie ; choix correct

des périodes de plantation - périodes en fonction du site de plantation sur le terrain - à

les conditions du sol et les méthodes de plantation et la protection immédiate de

matière plantée.

2. JUSTIFICATION.

1
 La sortie de pratique qui a eu lieu jeudi est d'une importance vitale pour la

la formation tant académique que personnelle de nous les étudiants, puisque le

la connaissance ne se donne pas seulement de manière théorique, mais elle se complète avec le

connaissance pratique car selon mon opinion c'est la meilleure façon d'apprendre,

parce qu'en stage, on se rend vraiment compte de ce qu'est le domaine de travail, lesquels

ce sont les facteurs qui interviennent, comme la relation des personnes dans le domaine de

travail, c'est pourquoi on dit qu'au-delà d'une formation académique, c'est une

formation personnelle.

3. OBJECTIFS.

3.1. OBJECTIF GÉNÉRAL.

Nous avons pour objectif de connaître et d'observer les installationsagronomiquesen

dans lequel on cultive toutes sortes deplantesjusqu'à atteindre l'état adéquat

pour sa distribution et/ou vente.

3.2. OBJECTIF SPÉCIFIQUE.

Nos objectifs spécifiques consistent à connaître et à observer

détaillé chaque processus que réalise la pépinière, et à son tour

pouvoir identifier la variété de plantes qui existent dans cette pépinière comme

aussi connaître le type de sol et les paramètres physiques qui sont pris en compte

compte.

4. CONTENU

4.1. OBSERVATIONS

a. Quelle espèce se développe dans les lits de semis ?

• Pino (Pinus radiata)

2
 • Ceticio (Cytisus racemosa)
• Perejil (Petroselinum crispum)
• Hinojo (Foeniculum vulgare)
• Eucalyptus (Eucalyptus globulus)

b. Quelle espèce se développe dans les lits de repiquage ?

• Ceticio (Cytisus racemosa)

• Mutuy (Cassia Tomentosa)
• Roses (Rosa rubiginosa)
• Alamos (Populus ssp.)
• Pino (Pinus radiata)
• Clavel (Dianthus caryophyllus)
• Cuetillo (Diplotaxis muralis)
• Saule pleureur (Salix babylonica)
• Mauve (Mauve Sylvestre)
• Cèdre (Cupressus macrocarpa)

c. Quelle espèce se développe dans les lits de rééducation ?

• Clavel (Dianthus caryophyllus)

• Aliso nain (Alnus glutinosa)
• Copa de oro (Allamanda cathartica)
• Marguerite (Bellis perennis)
• Mutuy (Cassia Tomentosa)
• Pin (Pinus radiata)
• Colle (Buddleja coriácea)
• Ciprès (Cupressus macrocarpa)
• Alamo (Populus ssp.)
• Pensée (Viola tricolor var. hortensis)

d. Quelle espèce se développe dans les plates-bandes ?

• Pino (Pinus radiata)

e. Quelles espèces de jeunes plants sont aptes à être transplantées ?

• Clavel (Dianthus caryophyllus)

• Aliso nain (Alnus jorullensis)
• Copa d'or (Allamanda cathartica)
• Marguerite (Bellis perennis)

3
 • Mutuy (Cassia Tomentosa)
• Pino (Pinus radiata)
• Colle (Buddleja coriácea)
• Cyprès (Cupressus macrocarpa)
• Alamo (Populus ssp.)
• Pensée (Viola tricolor var. Hortensis)

f. Quels matériaux sont nécessaires pour la préparation des substrats ?

• Terre noire
• Arène fine
• Terre de chacra rouge
• Terre agricole

g. Quelle espèce y avait-il autour de la serre ?

• Sureau (Sambucus nigra L.)

• Roses (Rosa rubiginosa)
• Colle (Buddleja coriácea)
• Queñua (Polylepis Incana)
• Pino (Pinus radiata)
• Pino (Pinus patula)
• Ceticio (Cytisus racemosa)
• Cipressus (Cupressus macrocarpa)

h. Quelle espèce y avait-il dans la pépinière ?

• Tout ce qui a été mentionné précédemment

i. Propagation des espèces

asexué Sexuel
Roses épines Pino (graines)
Alamo estacas Cyprès (graines)
Eucalyptus
Colle
Ceticios
…

4.2. TECHNIQUES UTILISÉES DANS LA GESTION

4
Almacigado

On appelle semis à la préparation des lits, ceux-ci doivent être de 1

Le métro aura une largeur d'un mètre et la longueur sera en fonction de la production souhaitée.

en tenant compte que dans 1 mètre carré on peut produire de 800 à 1500

plantes selon l'espèce. La profondeur du lit de semis sera de 20 à 25

cm de profondeur, il faut prendre en compte que le substrat à placer

doit être préalablement secoué. Ensuite, il faut procéder à la désinfection de la

la lit de semis cette opération est réalisée dans le but de prévenir l'attaque

deschampignonset on le réalise de manière simple, en versant de l'eau bouillante dessus

la couche de repiquage. Par la suite, la semence est répartie uniformément.

Ensuite, on met en place la structure qui consiste à ombrager les graines fraîchement

plantées pour empêcher que les rayons du soleil arrivent directement, une fois que se

il est nécessaire d'arroser tous les jours jusqu'à ce que la germination commence

et puis on retire peu à peu le chapiteau

Camas de repique

Une fois que les plantes ont germé, elles sont emmenées dans les lits de repiquage.

lieu où ils restent jusqu'à atteindre une taille appropriée pour ensuite être

emportées jusqu'au terrain définitif ou vendues. Les lits de repeuplement par conséquent

général doivent avoir une largeur de 1 mètre sur 10 de long et avec une profondeur

de 20 cm, de plus, elles doivent être équipées de canaux de drainage pour éviter

empozamientos, dans ces lits, on peut mettre les housses depuis l'extrémité et

où les housses bien remplies facilitent leur rangement facilement sur les lits,

pour cela, il faut prendre en compte qu'il faut laisser les espaces qui se forment

entre les housses et ne pas les écraser trop.

5
 4.3. APPRÉCIATIONS GÉNÉRALES

Indépendamment de l'origine d'une plante, qu'elle provienne d'une graine, de

un segment ou par culture de tissus, les premiers jours de vie sont les plus

critiques pour sa survie. Dans le but d'obtenir qu'un plus grand nombre

de plantes survivent à cette étape, des installations spéciales sont utilisées dans lesquelles

on gère les conditions environnementales et on fournit les conditions de

croissance plus favorable pour que les nouvelles plantes continuent leur développement

et acquièrent la force nécessaire pour les transplanter à l'endroit où elles passeront

le reste de sa vie. Pour cela, la conception d'une pépinière est un aspect fondamental

pour obtenir des plants prêts à être semés. La pépinière est un ensemble de

installations ayant pour but fondamental la production de plantes.

Comme nous l'avons vu, la production de matériel végétatif dans ces sites

constitue le meilleur moyen de sélectionner, de produire et de propager massivement

espèces utiles à l'homme. La production de plantes dans les pépinières permet de prévenir

et contrôler les effets des prédateurs et des maladies qui nuisent aux

plantes en leur étape de plus grande vulnérabilité. Grâce à ce qu'on leur

fournissent les soins nécessaires et les conditions propices pour réussir

un bon développement, les plantes ont de plus grandes chances de survie

et adaptation lorsqu'elles sont transplantées à leur endroit définitif.

5. CONCLUSIONS

En tenant compte du fonctionnement de la pépinière, nous sommes parvenus à la conclusion que

cette technique a de nombreux avantages comme nous l'avions déjà mentionné qui est pour

la croissance et le développement des plantations et des cultures qui, dans leur environnement naturel, leur

le nombre d'exemplaires de chaque espèce est rare, il est nécessaire d'appliquer des pépinières

6
 qui peuvent maintenir les conditions climatiques et environnementales nécessaires pour le

développement de la grande majorité des semences plantées. La construction de pépinières se

est devenu très courant car les avantages qu'il apporte sont de hauts rendements

dans les productions de plantations et de cultures. Et en ce qui concerne les ravageurs et

maladies, on peut avoir un contrôle beaucoup plus intensif et le système d'irrigation

nécessaire est beaucoup plus optimal à l'intérieur des pépinières que dans les secteurs en plein air.

6. RECOMMANDATIONS

Les sorties de pratique devraient être un peu plus continues car elles nous donnent de la clarté.

ce que l'on a appris théoriquement puisque lorsque l'on se trouve dans le même domaine de travail

il se rend compte de combien c'est différent de ce qu'il a appris en classe.

7. ANEXES

7
8
 ANNÉE DU DIALOGUE ET DE LA RÉCONCILIATION NATIONALE

UNIVERSITÉ NATIONALE DE JUALICA

FACULTÉ D'INGÉNIERIE ENVIRONNEMENTALE ET FORESTALE

RAPPORT DE STAGE DANS LE DOMAINE DE LA SILVICULTURE

VISITE TECHNIQUE AU VIVIER FORESTIER DE LA VILLE DE JULIACA

PRÉSENTÉ PAR :

EST. MAMANI SUCARI MARCO ENRIQUE

POUR :

Ing. D. Sc. JOSÉ DOMINGO CHOQUEHUANCA

V SEMESTRE
2018-I