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Géométrie Descriptive

Ce document décrit une discipline de Géométrie Descriptive enseignée dans les universités. La discipline enseigne aux étudiants à représenter des objets tridimensionnels en projections bidimensionnelles et à déterminer des mesures réelles à partir des projections. Le cours dure un semestre avec 48 heures de cours et 4 crédits. Il utilisera des méthodes d'enseignement à distance avec des tuteurs supervisant le progrès des étudiants. Les étudiants seront évalués par des activités tout au long du cours et un examen final en présentiel.

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Géométrie Descriptive

Ce document décrit une discipline de Géométrie Descriptive enseignée dans les universités. La discipline enseigne aux étudiants à représenter des objets tridimensionnels en projections bidimensionnelles et à déterminer des mesures réelles à partir des projections. Le cours dure un semestre avec 48 heures de cours et 4 crédits. Il utilisera des méthodes d'enseignement à distance avec des tuteurs supervisant le progrès des étudiants. Les étudiants seront évalués par des activités tout au long du cours et un examen final en présentiel.

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UNIVERSITÉ POLYTECHNIQUE

LA POLYTECHNIQUE

Discipline : Géométrie Descriptive


Mathématiques Statut : Complémentaire
tous Année : 1 2º
Charge horaire hebdomadaire : 3 Charge horaire semestrielle: 48 Crédits: 4
Enseignant : Contact régime
e-mail

1. Introduction :
La discipline de la Géométrie descriptive (aussi appelée Géométrie mongéenne ou
La méthode de Monge est un domaine de la géométrie qui a pour objectif de permettre à l'étudiant

en représentant des objets en trois dimensions sur un plan bidimensionnel et, à partir de
projections, determining distances, angles, areas, and volumes in their true form
grandeurs. Cette méthode projective a été développée par Gaspard Monge (1746 — 1818)
et a eu un grand impact sur le développement technologique depuis sa systématisation.
Perçue son importance, la géométrie descriptive a été traitée avec attention et considérée,
au début, comme un secret d'État. La géométrie descriptive sert de base théorique pour le
Dessin technique, permettant la construction de vues auxiliaires, coupes, sections,
rebatiments, rotations, intersections de plans et de solides, changement de plan(s) de
projection, détermination des véritables grandeurs (V.G.) des distances, angles et
superficies, ainsi que le calcul des volumes à partir des données extraites des projections
orthogonales.

2. Objectifs :

À la fin de cette discipline, l'étudiant devra être capable de :

Habiliter l'étudiant en génie civil aux notions générales sur la géométrie élémentaire,
analytique et descriptive
Connaître les méthodes de représentation des objets dans les deux plans de projection
Connaître et appliquer les conventions de symbolique et les techniques de représentation graphique de
Géométrie descriptive
Représenter graphiquement les éléments dans l'espace, notamment, les points, les droites,
polygones, solides géométriques (pyramides et prismes)
Projeter des détails techniques de construction, des plans des bâtiments, des documents d'urbanisme des
villas et villes, et cartes du territoire, etc.
Connaître des contenus spécifiques de la géométrie descriptive, comme, par exemple, la
localisation de points à travers des coordonnées (X, Y, Z) sous leurs formes absolues ou
relatives.

3. Stratégie et méthodes d'enseignement-apprentissage

En ce qui concerne un modèle de cours à distance, l'approche de cette discipline sera selon
avec la méthodologie requise. Dans ces termes, l'interaction sera menée sur la base de tutorat.
où l'étudiant devra organiser ses emplois du temps d'étude à sa convenance, revenant
au tuteur le rôle de superviseur, d'animateur, d'incitateur des élèves dans leur recherche de connaissance.

4. Plan thématique

Sujets Heures
1. Introduction au concept de l'Importance du Dessin Technique 2
2. Constructions Géométriques 2
3. Introduction au concept de géométrie descriptive 1
4. Projection du point 6
5. Représentation de la droite et détermination de ses traces 8
6. Rebatimentos; 6
7. Projection des polygones et des cercles reposant sur des plans
8 de
projection, perpendiculaires à un des plans;
8. Projection de pyramides et de prismes de base parallèle à 8l'un des plans
de projection ou assis sur l'un d'eux
9. Projection des sections de solides (pyramides et prismes) 7
TOTAL 48
5. Évaluation :

Les objectifs fondamentaux de l'éducation à distance doivent permettre le


développement d'une autonomie critique de l'élève face à des situations concrètes qui se
ils présentent bien comment développer des méthodes de travail qui permettent
élaboration et analyse de ses propres jugements de valeurs.
Ainsi, dans ce modèle d'enseignement, le tuteur doit continuellement organiser
activités qui vous permettent d'analyser la capacité de réflexion critique des élèves
face à vos propres expériences. La somme de ces activités correspondra au 1er
évaluation (note 1). La 2ème évaluation sera en présentiel et se déroulera dans les pôles. À la fin le

l'élève sera soumis à un examen.


6. Bibliographie recommandée

Géométrie Descriptive. Auteure : Maria Berta Gomes. 2ème édition - Porto Éditeur - 1990;
Compendium de Dessin : Auteur : António Ribeiro Carreira ; 2ème édition - Lisbonne -
1972 Arte de Projecter en Architecture, Auteur : Ernest Neufert, 18ème Édition
Editora G. Gilli, Lda. Barcelone, Espagne, 2014 Bibliographie Complémentaire
Auteur : Thomas E. Frens et Charles J. Vierrck
Compendium de Dessin Technique et Technologie Graphique. Nouvelle Édition. 1985

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