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Syllabus Trigonometry

Ce document présente le syllabus du cours de trigonométrie au Centre d'Études Préuniversitaires de l'Université Nationale de Cajamarca. Le syllabus comprend la justification, les compétences, le calendrier et le système d'évaluation du cours. La trigonométrie étudie la résolution analytique des triangles en liant leurs côtés et leurs angles. Le calendrier détaille 27 sujets à développer en 13 semaines, y compris les angles, les fonctions trigonométriques et les identités.

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Ce document présente le syllabus du cours de trigonométrie au Centre d'Études Préuniversitaires de l'Université Nationale de Cajamarca. Le syllabus comprend la justification, les compétences, le calendrier et le système d'évaluation du cours. La trigonométrie étudie la résolution analytique des triangles en liant leurs côtés et leurs angles. Le calendrier détaille 27 sujets à développer en 13 semaines, y compris les angles, les fonctions trigonométriques et les identités.

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UNIVERSITÉ NATIONALE DE CAJAMARCA

CENTRE D'ÉTUDES PRÉUNIVERSITAIRES CEPUNC


SILABE DE LA MATERIA DE TRIGONOMÉTRIE

Je. DONNÉES INFORMATIVES


1.1.Matière TRIGONOMÉTRIE

FM4TR

1.3. Année académique 2022

1.4. Cycle Académique 2022–01

1.5. Condition OBLIGATOIRE

Niveau Académique PRÉUNIVERSITAIRE

1.7. Pré-requis SECONDAIRE

1.8. Période chronologique 20 DÉCEMBRE–20 MARS

1.9. N° d'heures hebdomadaires : 03 HEURES

1.10. Enseignant RAQUEL MARGARITA BECERRA CHÁVEZ

II. FONDATION
La trigonométrie en tant que partie des mathématiques élémentaires pures ; traite de la
résolution analytique des triangles, reliant leurs côtés et leurs angles, ainsi que leurs
d'autres éléments comme les médianes, les bissectrices, les médiatrices, les hauteurs, etc.

La connaissance complète des formules et des théorèmes fondamentaux de la trigonométrie,


se constituent en la base pour l'application correcte des connaissances des chapitres et
thèmes développés dans des cours tels que l'Algèbre et la Géométrie.

III. COMPÉTENCES DE LA MATIÈRE

3.1. Générales
Manifester une compétence opérationnelle dans l'analyse de situations problématiques, dans le
sélection et manipulation des fonctions trigonométriques appropriées à utiliser avec
avantage dans chaque cas à résoudre, dans la formulation et la résolution des équations qui
elles incluent les fonctions trigonométriques, ainsi que dans les artifices de substitution.

Apprécier la valeur formative, instrumentale et pratique de la trigonométrie en cultivant


le raisonnement dans la résolution de problèmes et interpréter la trigonométrie comme
prérequis pour étudier les matières de mathématiques, propres à chacune des
carrières professionnelles que l'étudiant choisit.
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3.2. Spécifiques
Relier les connaissances acquises en arithmétique, algèbre et géométrie ; et
les appliquer comme un tout plus utile, intéressant et fonctionnel dans la résolution des
multiples problèmes qui se posent dans la matière de trigonométrie.

3.3. Attitudinales
Les élèves doivent démontrer le sens de l'ordre, de la ponctualité, de la propreté et des valeurs.
éthico-moraux à l'intérieur et à l'extérieur de la classe.

IV. CRONOGRAMA DE DÉVELOPPEMENT :

N° de
Dates Thème à développer
Semaine

01. Génération et définition de l'angle trigonométrique.


01 Du 20.12.21 au 24.12.21 02. Systèmes de mesure angulaire : sexagésimal, centésimal et
radial.
03. Formules de conversion d'unités.
04. Longueur de l'arc.
02 Du 27.12.21 au 31.12.21 05. Aire d'un secteur circulaire et du trapèze circulaire.
06. Nombre de tours d'une roue sur une surface plane
y/o circulaire.
07. Raisons trigonométriques dans le triangle rectangle : raison
trigonométrique, raisons trigonométriques réciproques
raisons trigonométriques complémentaires.
03 Du 03.01.22 au 07.01.22 08. Raisons trigonométriques des angles notables de mesures :
15°, 75°, 30°, 60° et 45°. Raisons trigonométriques de
ángulos aproximados de: 8º, 16º, 37º, 37º/2, 53º/2.

09. Résolution des triangles rectangles.

10. Droite numérique et système de coordonnées rectangulaires.


04 Du 10.01.22 au 14.01.22
11. Angle en position normale. Angles coterminaux et
quadrants.

12. Raisons trigonométriques d'un angle en position normale :


positifs et négatifs. Raisons trigonométriques des angles
05 Du 17.01.22 au 21.01.22 quadrants et co-terminales.

13. Signes des raisons trigonométriques dans les quatre


quadrants.

14. Définition de la circonference trigonométrique. Éléments


de la circonférence trigonométrique.
06 Du 24.01.22 au 28.01.22
15. Lignes trigonométriques : sin, cos, tg, ctg, sec, csc.

16. Variation numérique des lignes trigonométriques.


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17. Règles de réduction des arcs au premier quadrant.
(Formule générale de réduction au premier quadrant).
07 Du 31.01.22 au 04.02.22
18. Relation entre les raisons trigonométriques des angles
supplémentaires.

PREMIER EXAMEN : 06 FÉVRIER

19. Identités trigonométriques d'un arc simple. Identités


fondamentales : pitagoriques, réciproques, et par division.
08 Du 07.02.22 au 11.02.22 Identités auxiliaires.

20. Application des identités trigonométriques dans la


simplification et élimination des arcs.

09 Du 14.02.22 au 18.02.22 21. Identités avec des arcs composés : addition et soustraction de
deux arcs. Identités auxiliaires.

22. Identités avec des arcs multiples : double, triple et moitié.


10 Du 21.02.22 au 25.02.22
23. Formules de dégradation des arcs doubles et triples.

11 Du 28.02.22 au 04.03.22 24. Identités de transformations trigonométriques de sommes ou


différences de sinus et/ou cosinus en produits.

12 Du 07.03.22 au 11.03.22 25. Identités de transformations trigonométriques de


produits à des sommes ou différences de sinus et/ou cosinus.

26. Étude analytique des fonctions trigonométriques : sinus,


coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante.
Domaine, portée, période, continuité, parité, monotonie
13 Du 14.03.22 au 18.03.22 y graphique.

27. Fonction trigonométrique généralisée, modification de la


amplitude, période, et décalage.

DEUXIÈME EXAMEN : 20 MARS

V. STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES :

Participation active des élèves à la résolution d'exercices pendant le cours.

Mise en œuvre des notes théoriques sur les sujets, par le Centre.

Développement des aspects théoriques avec beaucoup de simplicité, dans le but que
les concepts et définitions soient rapidement assimilés.

Pratiques à domicile, pour renforcer chaque sujet résolu en classe.


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VI. SYSTÈME D'ÉVALUATION :

L'évaluation formelle des étudiants sera régie par ce qui est établi dans le Statut et
Règlement d'évaluation du CEPUNC.

Au cours du développement des sessions d'apprentissage, l'évaluation est continue et


permanente servant cela comme un agent motivateur.

VII. RÉFÉRENCE BIBLIOGRAPHIQUE :

7.1. Basique :

PROBLÈMES DE TRIGONOMÉTRIE, Manuel Coveñas Naquiche, Lima–Pérou.

TRIGONOMÉTRIE PLANE, collection SIGMA, Lima - Pérou.

TRIGONOMÉTRIE MODERNE, Juan Carlos Sandoval Peña, Lima-Pérou.

TRIGONOMÉTRIE L'ENCYCLOPÉDIE. Éditions Rubiños 2006.

FONCTIONS TRIGONOMÉTRIQUES. Jorge Quispe. Éditorial CUZCANO, 2003. Lima–

Pérou.

FONCTIONS TRIGONOMÉTRIQUES INVERSES. Jorge Quispe. Éditeur CUZCANO,

2001. Lima–Pérou.

TRIGONOMÉTRIE

TRIGONOMÉTRIE, THÉORIE ET PRATIQUE Rubén Alva Cabrera, Éditions San Marcos

2005 Lima–Pérou.

TRIGONOMÉTRIE. PROBLÈMES SÉLECTIONNÉS I, Alfredo Galarza, Éditions Cuzcano,

2007 Lima–Pérou.

TRIGONOMÉTRIE PLANE ET SPHÉRIQUE, Lumbreras éditeurs, 2015 Lima–Pérou


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7.2. De profundización:
TRIGONOMÉTRIE, PLANE ET SPHÉRIQUE ET INTRODUCTION AU CALCUL.
Académie César Vallejo UNI. Association ADUNI.

TRIGONOMÉTRIE PLANE ET SPHÉRIQUE, Collection de Mathématiques et Sciences.


Editorial Lumbreras, 2004 Lima-Pérou.

ANALYSE MATHÉMATIQUE

TRIGONOMÉTRIE : UNE VISION ANALYTIQUE DES FONCTIONS, Association


Fonds de chercheurs et d'éditeurs. Éditions Lumbreras, 2018 Lima-Pérou.

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Raquel Margarita Becerra Chávez

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