COMPTE RENDU
Établissement : INSTITUT DE LA FRATERNITÉ
Unité pédagogique : Domaine technique
Date : Samedi 20 septembre 2025
Adressé : Direction des études
Participants : Madame NULU Eunice, Monsieur Justin MBELE et Monsieur Alexis
La réunion de l’unité pédagogique de domaine technique s’est tenue le 20 septembre
2025 à l’Institut de la FRATERNITÉ, sous la direction de [nom du responsable]. Elle avait
pour objectif d’examiner les difficultés rencontrées dans le déroulement des enseignements et
de proposer des solutions adaptées. L’attention a particulièrement porté sur le manque de
documents pédagogiques servant à appuyer l’enseignement.
Les enseignants ont souligné que le déficit de documents pédagogiques constitue un
obstacle majeur au bon fonctionnement de l’unité. En effet, les supports disponibles sont
insuffisants, parfois obsolètes, et ne couvrent pas la totalité des matières enseignées. Ce
manque de ressources limite la préparation des cours et fragilise la qualité de l’enseignement
dispensé.
L’absence de documents actualisés se traduit par plusieurs conséquences :
Difficulté pour les enseignants d’enrichir leurs cours avec des exemples
concrets et récents.
Dépendance excessive aux notes de cours, ce qui limite l’ouverture
intellectuelle et la diversité des sources.
Impact négatif sur la performance scolaire globale et la compétitivité de l’unité
face aux standards scolaire actuels.
Afin de pallier ce problème, plusieurs solutions ont été proposées :
1. Constituer une bibliothèque de référence, physique , contenant des ouvrages et articles
scientifiques adaptés.
2. Solliciter l’appui de la direction pour l’acquisition régulière de manuels récents.
À l’issue des discussions, l’unité recommande :
La mise en place d’un budget spécifique pour l’achat et la reproduction des documents
pédagogiques
L’établissement de partenariats avec d’autres institutions afin de bénéficier
d’échanges de documents.
Le manque de documents pédagogiques est un problème structurel qui freine la qualité
de l’enseignement dans l’unité. Toutefois, des solutions concrètes existent et nécessitent
l’engagement conjoint de la direction. La mise en œuvre des recommandations proposées
devrait permettre d’améliorer significativement la performance académique et de renforcer
l’efficacité de la formation.
