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Les Notes Des Cours

Les Séries d’exercices

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1
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Sommaire

0663799197
Notes de cours: Notions de Logique 3

Série d’exercices : Notions de Logique 5

Notes de cours: Généralité sur les fonctions numériques 7

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Série d’exercices : Généralité sur les fonctions numériques 12

Notes de cours: Barycentre dans le Plan 14

Série d’exercices : Barycentre dans le Plan 16

Notes de cours: Analytique du produit scalaire et ses Applications 17

Série d’exercices : Analytique du produit scalaire et ses Applications 20

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Notes de cours: Les suites numériques 22

Série d’exercices : Les suites numériques 24

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Notes de cours : Notions de Logique

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Niveau: 1BAC-SE Prof: MOUHCINE Latex Année Scolaire:2025-2026

Proposition - fonction propositionnelle

Proposition

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On appelle proposition, tout énoncé mathématique qui a un sens et qui pouvant être vrai ou faux, et non pas les
deux au même temps.
fonction propositionnelle
On appelle fonction propositionnelle ( ou prédicat), tout énoncé mathématique contient une ou plusieurs variables
appartenant à un ensemble bien définie, et qui est susceptible d’être une proposition si on attribue à ses variables
certaines valeurs particulier dans cet ensemble.
Quantificateurs
∀ s’appelle le quantificateur universel et ∃ s’appelle le quantificateur existentiel.
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(∃! quantificateur existentiel de l’unicité)

• La proposition:"Pour tous les éléments x de E, la proposition P (x) est vraie", s’écrit en abrégé : " ∀x ∈ E, P (x)".
• La proposition : "il existe au moins un élément x de E tel que la proposition P (x) est vraie", s’écrit en abrégé :
"∃x ∈ E, P (x)"
Opérations sur les propositions
La négation d’une proposition P
se note P̄ La négation de certains symboles
Symbole ∀ ∃ = ∈ < > ≥ ≤

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P P̄
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V F Négation ∃ ∀ ̸= ∈ / ≥ ≤ < >

F V

Conjonction Disjonction Implication Équivalence

P Q P ∧Q P ∨Q P ⇒Q P ⇔Q
V V V V V V
V F F V F F
F V F V V F
F F F F V V
Négation d’une proposition quantifiée

• La négation de la proposition " ∃x ∈ E); P (x) " est la proposition" (∀x ∈ E); P (x) ".
• La négation de la proposition " (∀x ∈ E); P (x) " est la proposition" (∃x ∈ E); P (x)”.
Négation de "et" , "ou" , "⇒", " ⇔"

1 La négation de (P et Q) est (P̄ ou Q̄)

2 La négation de (P ou Q) est (P̄ et Q̄)

3 La négation de (P ⇒ Q) est (P et Q̄)

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4 La négation de (P ⇔ Q) est (P̄ ⇔ Q) ou bien (P ⇔ Q̄)

Condition Suffisante - Condition Nécessaire
On suppose que P ⇒ Q est vraie
•Pour que la proposition P soit vraie, il faut que Q soit vraie
•Q est une condition nécessaire pour que P soit vraie
•Pour Q soit vraie, il suffit que P soit vraie P est une condition suffisante pour Q soit vraie.
Transitivité de l’implication

P ⇒Q
Soient P , Q et R Trois propositions: ⇒ P ⇒ R.
Q⇒R

3
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Raisonnements mathématiques

Raisonnement par contre-exemple

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Pour montrer qu’une proposition de type ((∀x ∈ E), P (x)) est fausse, il suffit de trouver x ∈ E tel que P (x) est fausse
Raisonnement par contraposée
Pour montrer que la proposition P ⇒ Q est vraie, il suffit de montrer que Q̄ ⇒ P̄ est vraie car (P ⇒ Q) ⇔ (Q̄ ⇒ P̄ )
Raisonnement par équivalences successives
Pour montrer que P ⇔ Q • On cherche des propositions Ri telles que P ⇔ R1 , R1 ⇔ R2 , R2 ⇔ R3 , R3 ⇔ R4 , . . . et
Rn ⇔ Q.

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• On démontre que les implications P ⇒ Q et Q ⇒ P sont vraies.
Raisonnement par disjonction des cas
Pour montrer que la proposition Q est vraie Il faut que les deux propositions P ⇒ Q et P̄ ⇒ Q soient vraies.
Raisonnement par l’absurde
Pour montrer que la proposition P est vraie, on suppose que P est fausse c-à-d P̄ est vraie et on cherche la contradiction
avec les données d’exercices et le pré requis.
Raisonnement par récurrence
Soit P (n) une fonction propositionnelle et n0 ∈ N tel que n ≥ n0
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Pour montrer que " ∀n ≥ n0 ) ; P (n) " est vraie, on suit les étapes suivantes :
•Initialisation:
Vérifier que P (n0 ) est vraie
•Hérédité :
Pour n ≥ n0 . On Suppose que " P (n) " est vraie et montrer que P (n + 1) est vraie; c-à-d montrer que
P (n) ⇒ P (n + 1)
•Conclusion:

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D’après le principe de récurrence on a " (∀n ≥ n0 ) ; P (n)”.

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4
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Série d’Exercices: Notions de Logique

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Niveau: 1BAC-SE Prof: MOUHCINE Latex Année Scolaire:2025-2026

Exercice 1: Exercice 4:
Déterminer la valeur de vérité de chacune des propo-
1 x ∈ R; y ∈ R Montrer que :

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sitions
 suivantes: √ ! 
17 1 3 0≤x≺2 1 1
P1 : = 3, 4 et √ = ⇒ + ≻1
5 3 3 0≤y≺2 x y
√ !
1 3 2 x ∈ R+
P2 : (0 = 1) ou √ =
3 3
√ √ √ √ √ 1 √
( 2( 2 − 1) = 
P3 :  2 − 2) et (|1 − 3| = 1 + 3) Montrer que : √ =1− x⇒x=0
1+ x
3π √
P4 : sin = 1, 71 ou ( 3 < −2)
4 3 Montrer que :
√
0663799197

!
1 3−1 √ √
∀(a; b) ∈ R2 : a2 + b2 = 0 ⇒ a = 0 et b = 0


P5 : √ = ⇒ ( 3 − 2)2 = 1
3+1 2
  √ ! 4 x ∈ R+ et y ∈ R+
17 1 3 √
P6 : = 5, 67 ⇒ √ = √
3 3 3 Montrer que: x + y + 2 = 2 x + 2 y ⇒ x = y = 1
√ !  
1 3 3π 5 Montrer que :
P7 : √ = ⇔ sin = 1, 71
3 3 4 √
∀(a; b) ∈ R2 : a2 + b2 = 1 ⇒ |a + b| ≤ 2


1
P8 : 0 ∈/N⇔ − ∈Z

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2 6 Montrer que si a ∈ Q et b ∈ Q alors a + b ∈ Q
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Exercice 2:
Exercice 5:
Donner la négation de chacune des propositions suiv-
antes : Montrer à l’aide d’un contre exemple que
3
√ ! (P ) : (∀x ∈]0, 1[); < 1 est fausse
x (1 − x2 )
 
17 1 3
(P): ≥ 3, 4 et √ =
5 3 3
Exercice 6:
√
 
3π √
(Q) : sin = 1, 71 ou ( 3 < −2) p
4 1 Montrer que pour tout ∀x ∈ [−2; 2] : 2 2 > 4 − x2 .
√ !
1 3−1 √ √ 2 Montrer que pour tout ∀x ∈ R : |x − 1| ≤ x2 − x + 1
(R): √ = ⇒ ( 3 − 2)2 = 1
3+1 2
x 1
√ ! 3 Résoudre dans R l’inéquation (I) : 1 − >√
  4 1+x
17 1 3
(S): = 5, 67 ⇔ √ = p
3 3 3 4 Montrer que pour tout ∀x ∈ R : x2 + 1 + x > 0

(T): (∀x ∈ IR); (x + y ≤ 1) ⇒ x2 + y 2 ≤ 2

5 Résoudre dans R l’inéquation (I): x2 − |x − 2| + 5 = 0
√
(U) : (∃p ∈ IN ); (3p + p = 5) ⇒ (p > 2) 6 Soit x ∈ R Montrer que :
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Exercice 3: 1 2 1 2
|x − 1| ≤ ⇔ ≤ ≤
Écrire à l’aide de quantificateurs les propositions suiv- 2 5 x+1 3
antes :
Exercice 7:
1 Le carré de tout réel est positif.
1 Soit ABC un triangle qui a pour dimension AB = 3
2 Certains réels sont strictement supérieurs à leur carré. AC = 4 et BC = 6. Montrer que le triangle ABC
n’est pas rectangle en A
3 Aucun entier n’est supérieur à tous les autres. r
∗ 2x2 x2
4 Tous les réels ne sont pas des quotients d’entiers. 2 (∀x ∈ R ) · 1 + ̸= 1 +
3 3
√ √
5 Il existe un entier multiple de tous les autres. 3 Montrer que 2 ∈ / Q et 3 ∈ /Q

6 Entre deux réels distincts, il existe un rationnel. 4 Soient a ∈ Q et b ∈

/ Q. montrer que a + b ∈
/Q

5
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Exercice 8: n
X
1 (∀n ∈ N), 2k = 2n+1 − 1.
2
1 Résoudre dans R l’équation : x − mx + 1 = 0 k=0

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n
2 Résoudre dans R l’équation : x2 − |x − 2| + 5 = 0
X n(n + 1)(2n + 1)
2 (∀n ∈ N), k2 = .
6
k=0
3 Résoudre dans R. l’équation : |x| + |x + 1| = 5
n
X n(n + 1)(n + 2)
3 (∀n ∈ N), k(k + 1) = .
p
4 Résoudre dans R l’inéquation: x2 − 3x + 2 > x − 2 3
k=1

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2 3x − y = 4 n
5 Résoudre dans R le système : X
x2 − y 2 = 0 4 (∀n ∈ N∗ ) k × 2k = 2 + (n − 1) × 2n+1 .
k=1

Exercice 9: 5 Pour tout n ∈ N : 4n + 6n − 1 est divisible par 9

1 Montrer que: 6 Pour tout n ∈ N : 32n+1 + 2n+2 est divisible par 7


2 
∀(a; b) ∈ R+ : a + b = 0 ⇔ a = 0 et b = 0 Exercice 14:
0663799197

2 x ∈ R et y ∈ R Montrer que: Soient a et b deux réels distincts. On considère les

deux fonctions propositionnelles suivantes :
p p
x2 + 1 + y2 + 1 = 2 ⇔ x = y = 0 A(x) : x2 + 2ax + b = 0 ; B(x) : x2 + 2bx + a = 0

Exercice 10: Soit la proposition suivante :(∃x ∈ R) A(x) ∧ B(x)

Montrer que cette proposition est vraie si et seulement
si 4(a + b) = −1.
1 On considère la fonction f définie sur R par:
f (x) = 2x2 − x + 3, Montrer que : f n’est ni pair ni

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impair

2 Montrer que La proposition


4 a ̸= b
∀(a; b; c; d) ∈ R ; ⇒ a + c ̸= b + d est
c ̸= d
fausse :
3 Montrer que La proposition
(∀x ∈ R)(∃y ∈ R) : x2 − xy + y 2 = 0 est fausse

Exercice 11:

1 Montrer que : ∀n ∈ N; 3n ≥ 1 + 2n.

2 Montrer que pour tout n ∈ N∗

n × (n + 1)
1 + 2 + 3 + ... + n =
2

3 Montrer par récurrence que :pour tout entier n ≥ 5:

2n ≥ 6n
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4 Montrer que : ∀n ∈ N; n3 + 2n est divisible par 3

Exercice 12:
Montrer par récurrence que pour tout n de N∗
n(n + 1)
Sn = 1 + 2 + 3 + . . . .. + (n − 1) + n =
2
′ n(n + 1)(2n + 1)
Sn = 12 + 22 + 32 + . . . + (n − 1)2 + n2 =
6
n(n + 1) 2
 
′′
Sn = 13 + 23 + 33 + . . . .. + (n − 1)3 + n3 =
2

Exercice 13:
Démontrer par récurrence les propositions:

6
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Notes de cours : Généralité sur les fonctions numériques

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La fonction numérique
Soit f une fonction numérique, Df son ensemble de définition, (Cf ) sa courbe représentative dans un repère or-

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thonormé (O;⃗i, ⃗j).
Ensemble de définition d’une fonction
Le domaine de définition de f (noté Df ) est l’ensemble des réels x pour lesquels la valeur f (x) existe et peut être
calculée.
Soient P et Q deux polynômes
Fonction f Domaine de définition
f (x) = P (x) Df = R
P (x)
f (x) = Df = {x ∈ R/Q(x) ̸= 0}
Q(x)
0663799197

p
f (x) = P (x) Df = {x ∈ R/P (x) ≥ 0}

Courbe d’une fonction Égalité de deux fonctions

(Cf ) = {M (x; f (x)) | x ∈ Df } (

Df = Dg
le pointM (x; y) ∈ (Cf ) ⇔ x ∈ Df et f (x) = y f =g equivant à
(Pour tout x ∈ Df ) : f (x) = g(x)

( Parité d’une fonction

Df est symétrique par rapport à 0 •f est paire ⇔ (Cf ) est symétrique par
•f est paire équivant à

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(Pour tout x ∈ Df ) : f (−x) = f (x)
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rapport à l’axe des ordonnées

(
Df est symétrique par rapport à 0 •f est impaire ⇔ (Cf ) est symétrique par
•f est impaire équivant à rapport à l’origine du repère
(Pour tout x ∈ Df ) : f (−x) = −f (x)

Variations d’une fonction

Définition
•f est croissante sur I ⇔ [Pour tout x, y ∈ I : x > y ⇒ f (x) ≥ f (y)]
•f est décroissante sur I ⇔ [Pour tout x, y ∈ I : x > y ⇒ f (x) ≤ f (y)]
•f est constante sur I ⇔ [Pour tout x, y ∈ I : x > y ⇒ f (x) = f (y)]

Propriété
f (x) − f (y)
Soit x et y deux éléments distincts de Df , on pose T (x; y) = (Le taux de variation de f entre x et y). I
x−y
un intervalle de Df .
•f est croissante sur I ⇔ (Pour tout x, y ∈ I) : T (x; y) ≥ 0
•f est décroissante sur I ⇔ (Pour tout x, y ∈ I) : T (x; y) ≤ 0
•f est constante sur I ⇔ (Pour tout x, y ∈ I) : T (x; y) = 0
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Variations et parité
Soit I et J deux intervalles symétriques par rapport à 0 de Df .

•Si f est paire, alors : •Si f est impaire, alors :

•f est croissante sur I ⇔ f est décroissante sur J •f est croissante sur I ⇔ f est croissante sur J
•f est décroissante sur I ⇔ f est croissante sur J •f est décroissante sur I ⇔ f est décroissante sur J

7
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Fonction paire: Fonction impaire

0663799197
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Extremums d’une fonction

Valeur maximale - Valeur minimale

•f (a) est une valeur maximale de f sur I ⇔ (Pour tout x ∈ I) : f (x) ≤ f (a)
•f (a) est une valeur minimale de f sur I ⇔ (Pour tout x ∈ I) : f (x) ≥ f (a)
CROISSANTE
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f (a) •f(a) est un extremum de f ⇔

f (a) valeur maximale de f

f (a) ou

f (a) valeur minimale de f


a a

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f (a) valeur minimale f (a) valeur maximale
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Propriété

•M valeur maximale de f sur I : •m valeur minimale de f sur I :


( f (x) ≥ m Pour tout x ∈ I

f (x) ≤ M Pour tout x ∈ I l’équation f (x) = m admet au moins une solution

l’équation f (x) = M admet au moins une solution dans Idans I

Image d’un intervalle par une fonction

f une fonction définie sur un intervalle I
f (I) = {f (x)/x ∈ I}
Composée de deux fonctions
f et g définies respectivement sur I et J
tel que f (I) ⊆ J. La composée des fonctions f et g notée gof est la fonction définie sur I par:
∀x ∈ I; gof (x) = g(f (x))

f g
g ◦ f : Df f (Df ) ⊂ Dg R

x 7−→ f (x) ∈ Dg7−→ g(f (x)) = g ◦ f (x)

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•Dgof = {x ∈ R/x ∈ Df et f (x) ∈ Dg } •Df og = {x ∈ R/x ∈ Dg et g(x) ∈ Df }

Sens des variations de la fonction gof

•Si f et g ont le même sens de variations sur I et f (I) respectivement alors gof est croissante sur I
•Si f et g ont du sens de variations contraire sur I et f (I) respectivement alors gof est décroissante sur I .
Étude des fonctions références

Étude de la fonction f telle que f (x) = ax2 + bx + c

Soit f la fonction définie sur R par f (x) = ax2 + bx + c tel que a ̸= 0 .
 
b b
•f (x) peut s’écrire sous la forme f (x) = a(x − α)2 + β tels que α = − et β = f − .
2a 2a

8
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•la courbe représentative de f est une parabole de sommet Ω(α; β) et d’axe de symétrie la droite d’équation

0663799197
x = α.
•tableau de variations et représentation graphique :
Condition Tableau de variations Représentation graphique
y

x −∞ α +∞
x

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a>0 0

f (x)
β
Ω(α; β)

y
Ω(α; β)

x −∞ α +∞
a<0
β x
f (x)
0663799197

•Si f (x) = a(x + α)2 + β est la forme canonique de f (x) = ax2 + bx + c alors ( Cf ) est une parabole de sommet
Ω(−α; β) et d’axe de symétrie la droite x = −α
ax + b
Étude de la fonction g telle que g(x) =
cx + d
ax + b
Soit f la fonction par f (x) = tel que c ̸= 0 .
cx + d

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d
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•L’ensemble de définition de la fonction f est : Df = R − − .

c
 
d a
•La courbe représentative de la fonction f est une hyperbole de centre I − ; et d’asymptotes les droites
c c
d a
d’équations x = − et y = .
c c
•Tableau de variations et représentation graphique : On pose : ∆ = ad − bc
Condition Tableau de variations Représentation graphique
y

d
x −∞ − +∞
c I

∆<0 x
0
g(x)

d
x −∞ − +∞
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c I

∆>0 x
0
g(x)

λ ax + b
•Si f (x) = β + est la forme réduite de f (x) = , alors :
x+α cx + d
•(Cf ) est une hyperbole de centre Ω(−α, β) et d’asymptotes les droites x = −α et y = β
•Tableau de variations de f :

9
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• Si λ > 0 • Si λ < 0

0663799197
x −∞ −α +∞ x −∞ −α +∞

f (x) f (x)

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Étude de fonctions f : x 7→ ax3 .a ∈ R∗ ; Df = R
Le sens des variations de f sur R

•Si a > 0 alors f est strictement croissante sur R •Si a < 0 alors f est strictement décroissante sur R

La courbe ( Cf ) de la fonction f
•La fonction f est impaire donc la courbe ( Cf ) est symétrique par rapport à l’origine de repère 0
0663799197

si a > 0 si a < 0

(Cf ) (Cf )

0 0

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√
Étude de fonction f : x 7→ x+a /a ∈ R.

•La fonction f est strictement croissante sur Df = [−a; +∞[

√
•La courbe ( Cf ) de f est déduite de la courbe de la fonction x 7→ x par une translation

(Cf )

Résolution graphique des équations et inéquations

L’équation f (x) = m f (x) = g(x)

Les abscisses des points d’intersection de (Cf ) avec la droite y = m (Cf ) avec (Cg )
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L’inéquation f (x) > m f (x) > g(x)

Sont les intervalles dont (Cf ) est au-dessus de la droite y = m (Cf ) est au-dessus de (Cg )

Intersection avec les axes du repère

y

•Les points de la forme M (x; 0) tels que x est une solution

(Cf )
de l’équation f (x) = 0 sont les points d’intersection de (Cf )
et l’axe des abscisses. M2 (0; y0 )

•Le point B(0; f (0)) est le point d’intersection de (Cf ) et x

l’axe des ordonnées. M1 (x1 ; 0) M3 (x2 ; 0)

10
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Fonction périodique

Définition

0663799197
Soit T ∈ R∗ ,
( (
f est périodique (x + T ) ∈ Df
⇔ (Pour tout x ∈ Df ) :
de période T f (x + T ) = f (x)

Fonctions Trigonométriques

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•cosinus
( ( de période : T = 2π car : (Pour tout x ∈ R) :
et sinus sont des fonctions périodiques
(x + 2π) ∈ R (x + 2π) ∈ R
et (Pour tout x ∈ R) :
cos(x + 2π) = cos(x) sin(x + 2π) = sin(x)

•La fonction tangente est périodique de période : T = π car :

(
π (x + π) ∈ R
(Pour tout x ∈ R \ { + kπ}) :
2 tan(x + π) = tan(x)
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2 y

f (x) = sin(x) f (x) = cos(x)

x
−6 −4 −2 2 4 6

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−1

Fonction partie entière

Définition :
Soit x ∈ R, L’entier relatif p tel que : p ≤ x < p + 1 s’appelle la partie entière du réel x, on note par E(x) ou [x]
Donc (∀x ∈ R) : E(x) ≤ x < E(x) + 1
Propriétés :

3
•∀x ∈ Ip = [p, p + 1] : f (x) = [x] = E(x) = p
•x ∈ Z ⇐⇒ E(x) = x. 2

•∀x ∈ R : E(x) ≤ x < E(x) + 1. 1

•∀x ∈ R, ∀k ∈ Z : E(x + k) = E(x) + k. 0

-2 -1 0 1 2 3
•∀x ∈ R : x − 1 < E(x) ≤ x.
-1
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-2

11
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Série d’Exercices: Généralité sur les fonctions numériques

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Niveau: 1BAC-SE Prof: MOUHCINE Latex Année Scolaire:2025-2026

Exercice 1:
1 Étudier la parité de la fonction f
Déterminer Df dans les cas suivants:

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2 Montrer que pour tous a et b dans ]0; +∞[:
1 f (x) = 3x2 + 2x − 1 3x + 4
6 f (x) = 2 ab − 9
√ x −x−2 T =
3ab
2 f (x) = x − 1 √
x−1
7 f (x) = 3 Déduire le sens de variations de la fonction f sur
2x − 5 x−2
3 f (x) = [3; +∞[ et ]0; 3]
x−3
x−3
1 8 f (x) = 4 Dresser le tableau de variations de f sur Df en pré-
4 f (x) = √ x2 + 1
x+3 cisant sa valeur maximale et sa valeur minimale.
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r
2x − 1
9 f (x) =
p
5 f (x) = x2 − x − 2 x−2 Exercice 6:

Exercice 2: 1 Étudier l’égalité de f et g dans les cas suivants :

Étudier la parité de la fonction f dans les cas suivants x 1
•f (x) = 2
; g(x) =
x x
1 f (x) = x2 − 2 1
4 f (x) = |x| − p
2
•f (x) = (x + 1) ; g(x) = x + 1
x2
1 x x2 − 1

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2 f (x) = x + 5 f (x) = •f (x) = g(x) = x − 1.
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x x2 −1 ;
x+1
√
3 f (x) = x3 + 2x2 − 1 6 f (x) = x+3 2 Soient f et g deux fonctions définies sur R par

Exercice 3: f (x) = x2 − 2x + 1 et g(x) = −2x2 + 4x + 1

a Comparer f et g pour tout x dans ces intervalles

1
1 Soit f la fonction définie sur R∗ par: f (x) = 1 − suivants ] − ∞; 0]; ]2; +∞[ et [0; 2]
x
Montrer que f est majorée par 1 sur R∗+ b Déduire les positions relatives sur ] − ∞; 0]; ]2; +∞[
1 et [0; 2]
2 Soit g la fonction définie sur R par: g(x) = −2+
x2 + 1
Montrer que g est minorée par −2 sur R. Exercice 7:
√
x−3 Soient f et g deux fonctions définies sur R et (Cf ) et
3 Soit h la fonction définie par h(x) = √
x+1 (Cg ) leurs représentations graphiques :
a Déterminer Dh .
4
b Montrer que la fonction h est majorée par 1
et minorée par −3. Interpréter les résultats 3
géométriquement. (Cg )
2
Exercice 4:
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1 (Cf )
4
Soit f une fonction définie par f (x) = x +
x -2 -1 1 2 3 4 5 6
1 Déterminer Df -1

-2
2 Montrer que f (2) est une valeur minimale de la fonc-
tion f sur I =]0; +∞[.
Résoudre graphiquement:
3 Montrer que f (−2) est une valeur maximale de la
fonction f sur J =] − ∞; 0[.
1 f (x) = 0 4 f (x) ≤ g(x) 7 f (x) < 0

Exercice 5: 2 g(x) = 2 5 f (x) > g(x) 8 f (x) > 3

3 x
Soit f une fonction définie par f (x) = + 3 g(x) ≤ 2 6 f (x) ≥ 0 9 f (x) = g(x)
x 3

12
 1BAC-SE
Exercice 8: Exercice 13:
√
Soit f une fonction numérique dont le tableau de vari- Soit f la fonction définie par: f (x) = 3x − 6 x − 1 + 8
ations est le suivant:

0663799197
1 a Déterminer D l’ensemble de définition de f .
x −7 −2 4 8
b Montrer que la fonction f admet un minimum en
4 3 2 sur D.
√
f (x) 2 On considère la fonction g définie par:g(x) = x − 1
−1 −3

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a Dresser le tableau de variations de 3 .
Déterminer f ([−2; 4]); f ([4; 8[); f ([−7; 4]) et f ([−7; 8[)
b Représenter la courbe de g dans un repère or-
Exercice 9: thonormé , puis déterminer g([1; 2] ) et g([2; +∞[)
c Déterminer la fonction polynôme du second degré
Soient f, g et h trois fonctions numériques telles que
h telle que: (∀x ∈ [1; +∞[) : f (x) = (h ◦ g)(x), puis
f (x) = cos2 (x); g(x) = sin(2πx) et h(x) = tan(2x)
déterminer les variations de f .
Montrer que les fonctions f, g et h sont des fonctions
périodiques Exercice 14:
π
0663799197

et π; 1; sont respectivement leurs périodes.

2
r
x2
Soit f la fonction définie par: f (x) =
Exercice 10: x+2
√ 1 Déterminer Df
1+x−1
Soit f la fonction définie par : f (x) = √
x
2 Montrer que: f (x) ≥ 3 3 pour tout x ∈] − ∞; −2[
1 Déterminer Df
Exercice 15:
1
2 Vérifier que ∀x ∈ Df f (x) = √ Soit f et g les fonctions définies par :

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1+ x+1
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9x − 10
3 Montrer que f est décroissante sur Df f (x) = et g(x) = x3
2x − 3
4 Montrer que ∀x ∈ Df 0 < f (x) ≤ 1 Soient (Cf ) et (Cg ) les courbes de f et g respective-
ment dans un repère orthonormé (O;⃗i; ⃗ȷ)
5 Calculer f (−1) est déduire que 1 est une valeur max-
imale de la fonction f sur Df 1 a Déterminer Df
b Déterminer la nature de (Cf ) et ses éléments car-
Exercice 11: actéristiques.
1 3 2 Dresser les tableaux de variations de f et g
Soit f une fonction définie par : f (x) = x
4
3 Vérifier que les courbes (Cf ) et (Cg ) sont concour-
1 Déterminer Df
antes au point A(1; 1) et B(2; 8)
2 étudier les variations de f et dresser le tableau de 4 Tracer (Cf ) et (Cg ) dans le repère (O;⃗ı; ⃗ȷ)
variation
5 Résoudre graphiquement l’inéquation :
3 tracer la dans le repère (O;⃗i; ⃗j) la courbe (Cf )
9x − 10
− x3 ≥ 0
Exercice 12: 2x − 3
Soit la fonction f définie sur R par: f (x) = 2 cos x − x 6 a Résoudre graphiquement l’inéquation: f (x) ≥ 8
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1 a Montrer ∀x ∈ I = [0; π] : −π − 2 ≤ f (x) ≤ 2 b Résoudre algébriquement l’inéquation: f (x) ≥ 8

b Étudier la monotonie de la fonctionx 7→ cos x sur 7 Déterminer graphiquement l’image des intervalles
I. 3
c Déduire la monotonie de la fonction f . ] − ∞; [ et ]32 ; +∞[ par la fonction f
2
 3
2 On pose: g(x) = f (4x) . Étudier la monotonie de la 9x − 10
h πi 8 Soit la fonction h définie par :h(x) =
fonction g sur l’intervalle 0; 2x − 3
4
a Déterminer Dh l’ensemble de définition de h
3 On pose: h(x) = (2 cos x − x)2
b Vérifier que (∀x ∈ Dh ) h(x) = gof (x)
a Déterminer une fonction u 3
vérifiant h = u ◦ f . c Étudier les variations de h sur ] −∞; [et
h πi 2
3
b Déterminer la monotonie de sur 0; . ] ; +∞[
4 2

13
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Notes de cours : Barycentre dans le Plan

0663799197
Niveau: 1BAC-SE Prof: MOUHCINE Latex Année Scolaire:2025-2026

Barycentre de deux points :

Point pondéré

1BAC-SE
On appelle point pondéré ou point massif le couple (A; a) où A est un point du plan ou de l’espace et a un réel.
Barycentre de deux points
Soient A et B deux points et a et b deux réels dont la somme n’est pas nulle.
−→ −−→ → − B
Alors il existe un unique point G du plan tel que aGA + bGB = 0 . G
a

Ce point G est le barycentre des points A et B affectés des coefficients a et b. b

On dit que G est le barycentre du système de points (A; a) et (B; b).

A
On écrit : G = Bar {(A; a), (B; b)}
Position du barycentre :
0663799197

Soit G le barycentre du système de points (A; a) et (B; b). On a :

−→ b −−→ −→ −−→
•AG = AB. •Les vecteurs AG et AB sont col- •Le points G, A et B sont
a+b inéaires. alignés.

−→ 1 −−→
• Si a = b, on dit que G est l’isobarycentre de A et B, c’est-à-dire G est le milieu de [AB] et on a : AG = AB.
2
Homogénéité du barycentre
Si G est le barycentre de (A; a) et (B; b), alors pour tout réel k ̸= 0, alors G est le barycentre de (A; ka) et (B; kb).

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Réduction vectorielle
−−→ −−→ −−→
Quel que soit le point M dans le plan ,On a aM A + bM B = (a + b)M G.
Coordonnées du barycentre :

B(xB , yB )
Dans un repère (O,⃗i, ⃗j) a
si A(xA ; yA ) et B(xB ; yB ) alors les coordonnées du barycentre G G
yG
du système (A; a) et (B; b) sont : b
axA + bxB ayA + byB ⃗j
xG = et yG = .
a+b a+b A(xA , yA )

O ⃗i xG

Barycentre de trois points pondérés :

Définition
Soient A, B et C trois points distincts et a, b et c trois réels dont la somme n’est pas nulle. Alors il existe un unique
−→ −−→ −−→ → −
point G du plan tel que aGA + bGB + cGC = 0 .
G est le barycentre des points pondérés (A; a), (B; b) et (C; c).
On écrit : G = Bar {(A; a), (B; b), (C; c)}
C
c
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b
G B
a

Remarques
−→ 1 −−→ −→
•G = Bar{(A; a), (B; b), (C; c)} ⇔ AG = (bAB + cAC)
a+b+c
•Si A, B et C ne sont pas alignés le point G appartient au plan (ABC).
•Le barycentre ne change pas si on multiplie les trois coefficients par un réel k ̸= 0.
•Si a = b = c, G est le barycentre de (A; 1), (B; 1) et (C; 1), G est l’isobarycentre de A, B et C ou G est aussi le
centre de gravité du triangle ABC.
14
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Propriété caractéristique du barycentre

0663799197
Si G est le barycentre de (A; a), (B; b) et (C; c), avec a + b + c ̸= 0, alors pour tout point M du plan, on a :
−−→ −−→ −−→ −−→
aM A + bM B + cM C = (a + b + c)M G .
Coordonnées du barycentre
⃗
Dans un repère (O, i, j)⃗
si A(xA ; yA ), B(xB ; yB ) et C(xC ; yC ) alors les coordonnées du barycentre G du système (A; a), (B; b) et (C; c) sont :
xA + xB + xC yA + yB + yC
xG = et yG =

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a+b+c a+b+c
Associativité du barycentre
 A, B et C trois points, a, b et c trois réels tels que a + b + c ̸= 0 et a + b ̸= 0.
Soient
G = Bar{(A, a); (B, b); (C, c)}
Si alors G = Bar{(H, a + b); (C, c)}
H = Bar{(A, a); (B, b)}
Détermination de l’ensemble des points
n −−→ −−→ o
L’ensemble des points : (Γk ) = M ∈ (P ) / ∥ aM A + bM B ∥= k :
0663799197

Si a + b ̸= 0 alors il existe un point G (barycentre des points (A; a) et (B; b)) tel que :
−−→ −−→ −−→ k
aM A + bM B = (a + b)M G. Donc M ∈ (Γk ) ⇔ M G = .
|a + b|
• si k < 0 alors (Γk ) = ∅
• si k = 0 alors M G = 0. Soit (Γ0 ) = {G}
k
• si k > 0 alors (Γk ) est un cercle de centre G et de rayon r =
|a + b|
n −−→ −−→ −−→ o
L’ensemble des points : (Γk ) = M ∈ (P ) / ∥ aM A + bM B + cM C ∥= k :

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Si a + b + c ̸= 0 alors il existe un point G (barycentre des points (A; a), (B; b) et (C; c)) tel que :
−−→ −−→ −−→ −−→ k
aM A + bM B + cM C = (a + b + c)M G. Donc M ∈ (Γk ) ⇔ M G = .
|a + b + c|
• si k < 0 alors (Γk ) = ∅
• si k = 0 alors M G = 0. Soit (Γ0 ) = {G}
k
• si k > 0 alors (Γk ) est un cercle de centre G et de rayon r =
|a + b + c|
Barycentre de quatre points pondérés :
Les définitions et propriétés du paragraphe précédent s’étendent au cas de quatre points pondérés.
−→ −−→ −−→ −−→ → −
Si aGA + bGB + cGC + dGD = 0 et a + b + c + d ̸= 0 alors ;

G = Bar {(A; a), (B; b), (C; c), (D; d)}

B
c
b
a
A
G
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15
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Série d’Exercices: Barycentre dans le Plan

0663799197
Niveau: 1BAC-SE Prof: MOUHCINE Latex Année Scolaire:2025-2026

Exercice 1: Exercice 5:
On considère dans le plan (P ) un triangle ABC tel ABC est un triangle rectangle isocèle en A tel que
AB = 4 cm. On se propose de trouver l’ensemble Γ

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que :
−−→ −−→ −−→
•I est le milieu du segment [AB]. des points M tels que : ∥ − M A + M B + 2M C∥ = 4

•I et J deux points de (P ) qui vérifient les rela- 1 On pose G le barycentre de (A, −1), (B, 1), (C, 2).
−→ 2 −−→ −→ −→ −−→ −−→ −−→
tions suivantes AJ = AB et AL = 3AC. Réduire la somme −M A + M B+ 2M C.
5
2 En déduire la nature de Γ.
•(D) est la droite parallèle à (AC) et qui passe
par J coupe (BC) au point K. 3 Montrer que Γ passe par C. Construire G puis Γ.
0663799197

1 Trouver une expression qui exprime que le point I Exercice 6:

est barycentre de A et B.
On considère un triangle ABC et l’on désigne par G
2 Trouver une expression qui exprime que le point L le barycentre de (A, 1), (B, 4) et (C, −3).
est barycentre de A et C.
1 Construire le barycentre I de (B, 4) et (C, −3).
3 Trouver une expression qui exprime que le point K
est barycentre de B et C. −→ −→ → −
2 Démontrer que GA + GI = 0 . En déduire la posi-
Exercice 2: tion de G sur (AI).

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A et B sont deux points distincts. N est le point défini Exercice 7:

−−→ 1 −−→
par la relation N A = − N B. ABC est un triangle. On note G le barycentre de
2
(A, 2), (B, 1) et (C, 1). Le but de l’exercice est de
−−→ −−→ déterminer la position précise du point G.
1 Démontrer que les vecteurs AB et AN sont col-
inéaires. −
−→ −
−→ −
→
1 Soit I le milieu de [BC]. Montrer que GB+GC = 2GI .
2 Placer le point N sur une figure.
2 En déduire que G est le barycentre de A et I munis
3 Exprimer N comme barycentre des points A et B. de coefficients que l’on précisera.Conclure.

Exercice 3: Exercice 8:

On considère dans le plan (P ) un triangle ABC tel ABC est un triangle. On considère le barycentre A′ de
que :I = Bar{(A, 2); (C, 1)}.J = Bar{(A, 1); (B, 2)}. (B, 2) et (C, −3), le barycentre B ′ de (A, 5) et (C, −3)
K = Bar{(C, 1); (B, −4)}. ainsi que le barycentre C ′ de (A, 5) et (B, 2). Démon-
trer que les droites (AA′ ),(BB ′ ) et (CC ′ ) sont con-
1 Construire une figure . courantes.

2 Montrer que : le point B est barycentre du système Exercice 9:

pondéré {(K, 3); (C, 1)}. ABC est un triangle. Soit G le barycentre de
(A, 1), (B, 3) et (C, −3). Démontrer que les droites
3 Déterminer barycentre du système pondéré
(AG) et (BC) sont parallèles.
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{(A, 2); (K, 3); (C, 1)}.

Exercice 10:
4 On déduit la position du point J par rapport aux
points I et K. Soit ABC un triangle et G un point vérifiant :
−−→ −→ −−→ −−→ →
−
AB − 4GA − 2GB − 3GC = 0
Exercice 4:
Le point G est-il barycentre des points pondérés
[AB] est un segment de longueur 5 cm. On se propose (A, 5), (B, 1) et (C, 3) ?
de trouver l’ensemble Γ des point M tels que :
Exercice 11:
−−→ −−→
∥2M A + 3M B∥ = 10 ABCD est un carré.
1 On pose G le barycentre de (A, 2), (B, 3). Réduire 1 Quel est l’ensemble E des points M du plan tels que
−−→ −−→ −−→ −−→ −−→
la somme 2M A + 3M B. ∥2M A − M B + M C∥ = AB ?

2 En déduire la nature de Γ. Construire alors Γ. 2 Représenter cet ensemble E.

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Notes de cours : Analytique du produit scalaire et ses Applications

0663799197
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Produit scalaire

Définitions

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−−→ −→
1 ⃗u et ⃗v deux vecteurs du plan tel que ⃗u = AB et ⃗v = AC. le produit scalaire de ⃗u et ⃗v est noté ⃗u · ⃗v tel que :
→
−
•Si ⃗v = ⃗0 ou ⃗u = 0 on a : ⃗u · ⃗v = 0.
→
− →
−
•Si ⃗v ̸= 0 et ⃗u ̸= 0 et H la projection orthogonale de C sur la droite (AB)(A ̸= B car ⃗u ̸= ⃗0) alors
CAS : No 1 CAS : No 2

−−→ −→ −−→ −−→ C C

◦⃗u · ⃗v = AB · AC = AB × AH si AB et AH ont
0663799197

même sens.
−−→ −→ −−→ −−→ ⃗v
◦⃗u · ⃗v = AB · AC = −AB × AH si AB et AH ⃗v

ont les sens opposés. α

α
A ⃗
u H B H A ⃗
u B

−−→ −−→
2 ⃗u⃗u = ⃗u2 = AB 2 ≥ 0 est appelé le carré scalaire de ⃗u ou de AB.
√ −−→ √ −−→
3 Le nombre réel positif ⃗u · ⃗u est appelé la norme du vecteur ⃗u = AB et on note ∥⃗u∥ = ⃗u2 ou ∥AB∥ = AB (

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remarque ⃗u2 = ∥⃗u∥2 )

Propriétés
→
− −−→ −→
Soient ⃗u et ⃗v et w trois vecteurs du plan tel que : ⃗u = AB et ⃗v = AC et α ∈ R.
−−→ → − −→ → −
1 La forme trigonométrique du produit scalaire ( avec AB ̸= 0 et AC ̸= 0 ) tel que

−−−→ −− −−−−
−→ −−
→→ −−→ −→
(⃗u, ⃗v ) = (AB, AC) ≡ α(2π) est : AB · AC = AB × AC cos α ou encore ⃗u · ⃗v = ∥⃗u∥ × ∥⃗v ∥ cos α.

2 Symétrie du produit scalaire : ⃗u · ⃗v = ⃗v · ⃗u.


 (⃗u + ⃗v ) · w ⃗ = ⃗u · w⃗ + ⃗v · w
⃗
3 Linéarité du produit scalaire : ⃗ · (⃗u + ⃗v ) = w
w ⃗ · ⃗u + w
⃗ · ⃗v .
(α⃗u) · ⃗v = ⃗u · (α⃗v ) = α × (⃗u · ⃗v )


4 Positivité du produit scalaire : ⃗u2 ≥ 0.

→
−
5 produit scalaire est non dégénéré : ⃗u.⃗u = 0 ⇔ ⃗u = 0 .

6 Orthogonalité de deux vecteurs ⃗u et ⃗v : ⃗u ⊥ ⃗v ⇔ ⃗u · ⃗v = 0

Base e repère (orthonormé direct)
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→
− →
−
• i et j deux vecteurs non colinéaires du plan (P ) . le couple (⃗i, ⃗j) s’appelle base du plan . on dit que le plan
(P ) est rapporté à la base (⃗i, ⃗j) ( ou encore le plan (P ) est muni à la base (⃗i, ⃗j) )
•O est un point de (P ) et (⃗i, ⃗j) est une base de (P ) le triplet (O,⃗i, ⃗j) s’appelle repère de (P ) .on dit que le plan
est rapporté au repère (O,⃗i, ⃗j) (ou encore le plan est muni d’un repère R )
→
− → −
•(⃗i, ⃗j) est une base orthonormée si et seulement si ⃗i · ⃗j = 0 et ∥⃗i∥ = ∥⃗j∥ = 1. Dans ce cas le repère R = (O, i , j )
est appelé repère orthonormé .
π
•(⃗i, ⃗j) est une base orthonormée directe si et seulement si (⃗i, ⃗j) est une base orthonormée et (⃗i, ⃗j) ≡ (2π) · ∥⃗i∥ =
2
∥⃗j∥ = 1. Dans ce cas le repère (O,⃗i, ⃗j) est appelé repère orthonormé direct

17
 1BAC-SE

Étude analytique du produit scalaire

L’expression analytique du produit scalaire

0663799197
′⃗ ′⃗
⃗ ⃗
Soit ⃗u = xi + y j et ⃗v = x i + y j deux vecteurs du plan. Alors : ⃗u · ⃗v = xx′ + yy ′ ; ⃗i · ⃗u = x ; ⃗j · ⃗u = y
la norme d’un vecteur dans un repère orthonormé
p
•Si ⃗u = x⃗i + y⃗j est un vecteur du plan, alors sa norme est: ∥⃗u∥ = x2 + y 2 .
q
2 2
•Si A (xA ; yA ) et B (xB ; yB ) sont deux points du plan, alors : AB = (xB − xA ) + (yB − yA )

1BAC-SE
Produit Scalaire et les angles

Repérage polaire d’un vecteur

⃗j
Soit ⃗u un vecteur non nul du plan.
Si α désigne une mesure de l’angle (⃗i; ⃗u), alors :
c
⃗u

⃗u = ∥⃗u∥ · [(cos α)⃗i + (sin α)⃗j]

0663799197

b = ∥⃗u∥ sin α ∥⃗u∥

Donc: a = ∥⃗u∥ · cos α et b = ∥⃗u∥ · sin α α

O ⃗i
a = ∥⃗u∥ cos α

Formule des sinus et cosinus

→
− →
− →
− →
−
on considère deux vecteurs u = x i + y j et →
→
− −
v = x′ i + y ′ j et soit (→
−
u;→
\ −v ) = α. On a :
→−
u.v→
− ′
xx + yy ′
det( u ; →
→
− −
v) xy ′ − x′ y
•cos(α) = → − →
− =p p . • sin(α) = → − →
− =p p .
∥ u ∥.∥ v ∥ x2 + y 2 × x′2 + y ′2 ∥ u ∥.∥ v ∥ x2 + y 2 × x′2 + y ′2

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Aire du triangle
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1 −−→ −→
L’aire du triangle ABC est : S = | det(AB; AC)|
2
Étude Analytique de la droite dans le plan

Vecteur normal à une droite

Tout vecteur non nul et orthogonal à un vecteur directeur de la droite (D) est appelé vecteur normal à la droite (D)
Propriétés
Soit (D) une droite dans le plan P rapporté à un repère orthonormé (O;⃗i, ⃗j).
•Si ⃗u(α; β) est un vecteur directeur de (D), alors le vecteur ⃗n(−β; α) est normal à (D),
•Si ⃗n et ⃗n′ sont deux vecteurs normaux sur (D), alors ils sont colinéaires.
•Si une équation cartésienne de (D) est ax + by + c = 0 avec (a; b) ̸= (0; 0), alors le vecteur ⃗n(a; b) est normal à la
droite (D).
Équation d’une droite définie par un point et un vecteur normal cette droite
Soit ⃗n un vecteur non nul et A un point du plan P.
−−→
•L’ensemble des points M du plan P tels que AM · ⃗n = 0 est la droite (D) passant par A et de vecteur normal ⃗n.
•Si A (xA ; yA ) et ⃗n(a; b), alors une équation cartésienne de la droite (D) est : (D) : a (x − xA ) + b (y − yA ) = 0
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Condition de perpendicularité de deux droites

Soit (D) et (D ) deux droites du plan P.
′

•Si ⃗n et ⃗n′ sont deux vecteurs normaux respectivement aux droites (D) et (D′ ) alors: (D) ⊥ D′ ⇔ ⃗n ⊥ ⃗n′ ⇔ ⃗n · ⃗n′ = 0

•Si les droites (D) et (D′ ) sont définies respectivement par les équations cartésiennes:
ax + by + c = 0 et a′ x + b′ y + c′ = 0, alors: (D) ⊥ ( D′ ) ⇔ aa′ + bb′ = 0
La distance du point à la droite
(D)
Soit (D) une droite d’équation : ax+by +c = 0 avec (a; b) ̸= (0; 0) A(xA , yA )
))
, (D
et A (xA ; yA ) un point du plan. d(A

La distance du point A à la droite (D) est égale à H ⃗n(a, b)

|axA + byA + c|
AH = √ où H est le projeté orthogonal de A sur
a 2 + b2
(D).Elle se note d(A, (D))

18
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Étude Analytique du cercle dans le plan

1 Soit (C) un cercle de centre Ω(a; b) et de rayon r ; une équation cartésienne de (C)

0663799197
M (x; y) ∈ (C) ⇔ (x − a)2 + (y − b)2 = r2
−−→ −−→
2 L’équation cartésien de (C) définit par le diamètre [AB]: M (x; y) ∈ (C) ⇔ AM · BM = 0

3 Représentation paramétrique du cercle de centre Ω(a; b) et de rayon r est :

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(
x = a + r cos θ
M (x; y) ∈ (C) ⇔
y = b + r sin θ; θ ∈ R

L’ensemble (C) des points M (x; y) tel que : (C) : x2 + y 2 + ax + by + c = 0

√
a2 + b2 − 4c
 
2 2 a b
•Si a + b − 4c > 0 alors l’ensemble (C) est un cercle de centre − ; − et de rayon r =
2 2 2
0663799197

•Si a2 + b2 − 4c < 0 alors l’ensemble (C) est vide

Position relative d’un cercle et une droite
•Si d(Ω; (D)) > r alors (D) ne coupe pas (C)
•Si d(Ω; (D)) < r alors (D) coupe en (C) en deux points A et B
•Si d(Ω; (D)) = r alors (D) est tangente à (C) en un point H

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(D)
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(D) (D)
d(Ω, (D)) > r d(Ω, (D)) = r
A d(Ω, (D)) < r
(C)
(C)
d(

d(

(C)
Ω

Ω
,(

,(

d(
D

Ω
))

))

,(
Ω
D
Ω B
))
Ω

Équation cartésienne de la tangente d’un cercle

−−→ −→
Une équation cartésienne de la tangente (T ) du cercle (C) en un point A est donné par : M (x; y) ∈ (T ) ⇔ AM · AΩ = 0

(T )

−
M−→
AM

(C) A
−→
AΩ
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19
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Série d’Exercices: Analytique du produit scalaire et ses Applications

0663799197
Niveau: 1BAC-SE Prof: MOUHCINE Latex Année Scolaire:2025-2026

Exercice 1:
b Déterminer une équation cartésienne de la médi-
Dans le plan (P ), on considère les points A(5; 1) et atrice du segment [BC].

1BAC-SE
B(1; 3) et C(−1; −1). −→ −−→
Soit θ une mesure de l’angle orienté CA; CB .

−→ −−→ Exercice 5:
1 a Calculer le produit scalaire CA · CB.
Dans le plan (P ), on considère le cercle (C) de centre
b Calculer cos θ et sin θ, et déduire θ. O(2; 1) et de rayon r = 5 et la droite (D) d’équation
−−→ −−→ 3x + y − 2 = 0.
2 Calculer le produit scalaire BA · BC.
1 Vérifier que la droite (D) coupe le cercle (C) en deux
0663799197

3 En déduire la nature du triangle ABC. points distincts.

Exercice 2: 2 Écrire une équation cartésienne de (C).

Dans le plan (P ), on considère les points A(7; 4) et 3 Déterminer les points d’intersection de (C) et (D).
B(−2; 1) et C(1; −2).

1 Vérifier que →
−
n (1; −3) est un vecteur normal à la
droite (AB). Exercice 6:

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2 Déterminer une équation cartésienne de la droite Dans le plan (P ), on considère le cercle (C) d’équation
(AB). 9
x2 + y 2 − 4x − 2y + =0
3 Déterminer une équation cartésienne de la droite 5
(D) passant par C et perpendiculaire à la droite
1 Déterminer le centre Q et le rayon r du cercle (C).
(AB).
2 Vérifier que la droite (D) d’équation 2x + y − 1 = 0
Exercice 3:
est tangente au cercle (C).
Dans le plan (P ), on considère la droite (D) définie
par l’équation x − 2y + 4 = 0 et la droite (∆) définie 3 Déterminer le point d’intersection de la droite (D)
par l’équation 6x + 3y + 4 = 0. et le cercle (C).

1 Vérifier que (D) et (∆) sont perpendiculaires.

Exercice 7:
2 Déterminer une équation cartésienne de la droite
(D′ ) passant par le point A(1; 2) et qui est paral- Le plan (P ) est rapporté à un repère orthonormé
lèle à (D). (O;⃗i, ⃗j), on considère les points A(1; 1) et B(−2; 2)
et C(0; 3).
3 Déterminer une équation cartésienne de la droite
(∆′ ) passant par le point B(−1; 4) et perpendicu- 1 Montrer que le triangle ABC est isocèle et rectangle.
laire à la droite (∆).
2 soit (C) le cercle circonscrit au triangle ABC.
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Exercice 4:
a Déterminer Ω le centre de (C).
Dans le plan (P ), on considère les points A(3; −1) et
B(1; 
3) et C(−1; 1). Soit θ une mesure de l’angle ori- b Déterminer une équation cartésienne du cercle
−−→ −→ (C).
enté AB; AC .
3 Déterminer les points d’intersection du cercle (C) et
1 Calculer les distances AB, AC et BC. En déduire de la droite (D) d’équation x + y = 0.
la nature du triangle ABC.
−−→ −→ 4 Résoudre graphiquement le système
2 a Calculer le produit scalaire AB · AC.
(
b Calculer cos θ et sin θ. x2 + y 2 + x − 3y < 0
x+y >0
3 a Déterminer une équation cartésienne de la hau-
teur (D) du triangle ABC issue de C.

20
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Exercice 8:
deux droites (D1 ) et (D2 ) tangentes à (C) et de
Soit (C) l’ensemble des points M tels que x2 + y 2 + vecteur directeur →
−
u (2; 1).

0663799197
4x − 2y = 0. b Déterminer les coordonnées des points
d’intersection de (C) avec les tangentes (D1 ) et
1 Montrer que (C) est un cercle dont on déterminera (D2 ).
le centre et le rayon R.
4 a Vérifier que le point E(2; 4) est à l’extérieur de
2 On considère le point A(−1; −1). (C).
b Déterminer les deux équations cartésiennes de

1BAC-SE
a Vérifier que A ∈ (C).
deux droites (∆1 ) et (∆2 ) tangentes à (C) pas-
b Déterminer une équation cartésienne de la tan- sant par E.
gente (∆) à (C) au point A.
Exercice 11:
3 Soit (D) la droite d’équation 2x + y − 1 = 0. Le plan (P ) est rapporté à un repère orthonormé direct
a Étudier la position relative de (C) et (D). (O;⃗i; ⃗j). On considère les points A(1; −1) et B(−3; 3)
et C(1; 3).
b Déterminer les points d’intersection de (C) et
0663799197

(D). 1 Montrer que le triangle ABC est rectangle en A.

4 Résoudre graphiquement le système: 2 Soit (C) l’ensemble des points M tels que :

x2 + y 2 + 4x − 2y < 0 x2 + y 2 − 4y − 6 = 0


2x + y − 1 ≥ 0
a Montrer que (C) est un cercle de centre Ω(0; 2)
√
Exercice 9: et de rayon 10.
Le plan (P ) est rapporté à un repère orthonormé direct b Vérifier que (C) est le cercle circonscrit au trian-

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(O;⃗i; ⃗j). On considère les points A(4; 3) et B(2; −5) et gle ABC.
C(0; 1) et Q(2, −1), et soit (Γ) l’ensemble des points
M qui vérifient AM.CM = 0. 3 a Écrire l’équation du tangente (TA ) à (C) au point
A.
1 Montrer que (Γ) est un cercle de centre O et de rayon 4 soit (∆) la droite d’équation 3x + y + 8 = 0.
√
2.
a Montrer que (∆) est une tangente à (C).
2 Donner une équation cartésienne du cercle (Γ).
b Écrire l’équation cartésienne de la droite (D) qui
−−→ −−→
3 Calculer AB.CB puis déduire que la droite (AB) est passe par le point A et est perpendiculaire à
tangente au cercle (Γ). (Delta).
c Déduire les coordonnées de H, point
4 Déterminer les équations des tangentes (∆1 ) et (∆2 )
d’intersection de la droite (D) et le cercle
à (Γ) qui sont perpendiculaires à la droite (AB).
(C).
5 soit (D) la droite d’équation x + y + m2 = 0 tel que
5 soit (D′ ) la droite d’équation x − y + 4 = 0.
m est un paramètre réel.
a Montrer que la droite (D′ ) coupe le cercle (C) en
a Déterminer l’ensemble des réels m sachant que
deux points E et F .
(D) coupe le cercle (Γ) en deux points distincts.
b Déterminer les coordonnées de E et F .
b Résoudre le système:
6 Résoudre graphiquement le système :
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x2 + y 2 − 4x + 2y − 3 < 0


x+y+1>0
x2 + y 2 − 4y − 6 < 0


x+y−4≥0
Exercice 10:

Soit (C) le cercle d’équation x2 + y 2 − 4x + 2y − 4 = 0

1 Déterminer le centre Ω et le rayon R du cercle (C).

2 a Déterminer les points d’intersection A et B de

(C) avec l’axe des abscisses.
b Écrire l’équation de la tangente à (C) en A puis
de celle en B.
3 a Écrire une équation cartésienne pour chacune des

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Notes de cours : Les suites numériques

0663799197
Niveau: 1BAC-SE Prof: MOUHCINE Latex Année Scolaire:2025-2026

Généralités sur les suites numériques

Définition

1BAC-SE
Une suite est une fonction définie sur N. Une suite numérique est une suite à valeurs dans R.
L’image de n par une suite u se note un et est appelé terme de rang n de la suite. Une suite u est aussi notée (un )n∈N .
u:I→R
Notation : Soit I une partie de N et une suite numérique.
n 7→ u(n) = un
•Si I = N, la suite u sera notée (un )n∈N ou (un )n≥0 ou tout simplement (un ). Le premier terme est u0 .
•Si I = N∗ , la suite u sera notée (un )n∈N∗ ou (un )n≥1 ou tout simplement (un ). Le premier terme est u1 .
•Si I = {n ∈ N/n ≥ n0 } (où n0 ∈ N ), alors la suite u sera notée (un )n≥n0 . Le premier terme est unn0
0663799197

Façons de définir une suite :

• Suites définies par la donnée explicite de leurs termes :
Toute fonction définie sur [0 ; + ∞[ (ou sur un intervalle de la forme [a ; + ∞[) permet de définir une suite.
•Suites définies par récurrence :
Une suite peut aussi être définie par son premier terme (ou ses premiers termes) et par une relation permettant de
calculer chaque terme en fonction du précédent (ou des précédents).
Suite majorée-minorée-bornée

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•Dire que la suite u est majorée signifie qu’il existe un réel M tel que, (∀n ∈ N), un ≤ M .
•Dire que la suite u est minorée signifie qu’il existe un réel m tel que, (∀n ∈ N), un ≥ m.
•Dire que la suite u est bornée signifie que u est à la fois majorée et minorée.

+ + M
+
+ + + +
+
+
+ +

0 1 2 +
+ + m

Sens de variation

Définition
•u est croissante (strictement croissante) si n < p =⇒ un ≤ up (n < p =⇒ un < up )
•u est décroissante (strictement décroissante) si n < p =⇒ un ≥ up (n < p =⇒ un > up )

Propriétés
•Une suite u est croissante si et seulement si, pour tout n, un ⩽ un+1 .
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•Une suite u est décroissante si et seulement si, pour tout n, un ⩾ un+1 .

•Une suite u est constante si et seulement si, pour tout n, un = un+1 .
•La suite u est monotone si, et seulement si, elle est croissante ou décroissante.
Représentation graphique d’une suite numérique

2
Voici comment tracer la suite : on trace la bissectrice (y = x). On part d’une
valeur u0 sur l’axe des abscisses, la valeur u1 = f (u0 ) se lit sur l’axe des
ordonnées, mais on reporte la valeur de u1 sur l’axe des abscisses par symétrie
1
par rapport à la bissectrice. On recommence : u2 = f (u1 ) se lit sur l’axe des
ordonnées et on le reporte sur l’axe des abscisses, etc. On obtient ainsi une
sorte d’escalier
u0 1 u2 u3 2 u1

22
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Suites arithmétiques :

Définition

0663799197
Une suite (un ) est arithmétique s’il existe un nombre r, appelé raison de la suite, tel que, (∀n ∈ N), un+1 = un + r.
On a alors : un+1 − un = r (la différence de deux termes consécutifs est constante)
Variations
Soit (un ) une suite arithmétique de raison r.
•Si r > 0 alors (un ) est strictement croissante.
•Si r = 0 alors (un ) est constante.

1BAC-SE
•• Si r < 0 alors (un ) est strictement décroissante.
Expression de un en fonction de n
Soit (un ) une suite arithmétique de raison r.
Pour tous entiers naturels n et p : un = up + (n − p)r
En particulier, ∀n ∈ N : un = u0 + nr
Somme de termes consécutifs
i=n
X
Soit (un ) une suite arithmétique. Sn = u0 + u1 + . . . + un = ui .
0663799197

i=0

u0 + un
1 Première formule : Sn = (n + 1) .
2
2 Plus généralement : si S = x + . . . + y est la somme de p termes consécutifs d’une suite arithmétique, alors :
p(x + y)
S= (demi-somme des termes extrêmes × nombre de termes).
2
i=n  
X up + un
C’est-à-dire : ui = up + up+1 + . . . + un = (n − p + 1)

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2
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i=p

Suites géométriques:

Définition
Une suite (un ) est géométrique si et seulement s’il existe un nombre réel q appelé raison de la suite, tel que, ∀n ∈ N
: un+1 = qun .
Expression de un en fonction de n
Soit (un ) une suite géométrique de raison q. ∀(n, p) ∈ N2 : un = up × q n−p En particulier, ∀n ∈ N : un = u0 × q n
Variations
Soit (un ) une suite géométrique de raison q ̸= 0.
(
Si u0 > 0, la suite (un ) est strictement croissante.
•Si q > 1 :
Si u0 < 0, la suite (un ) est strictement décroissante.
(
Si u0 > 0, la suite (un ) est strictement décroissante.
•Si 0 < q < 1 :
Si u0 < 0, la suite (un ) est strictement croissante.

•Si q = 1 :
La suite (un ) est constante.
•Si q < 0 :
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La suite (un ) n’est pas monotone.

Somme de termes consécutifs
Soit (un ) une suite géométrique de raison q tel que q ̸= 1.

1 − q n+1
1 ∀n ∈ N : 1 + q + q 2 + · · · + q n−1 + q n = .
1−q
i=n
X 1 − q n+1
2 Sn = u0 + u1 + . . . + un = ui = u0 .
i=0
1−q

3 En général, pour tous entiers naturels n et p tel que n ≥ p on a :

i=n
X 1 − q n−p+1
Sn = up + up+1 + . . . + un = ui = up .
i=p
1−q

23
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Série d’Exercices: Les suites numériques

0663799197
Niveau: 1BAC-SE Prof: MOUHCINE Latex Année Scolaire:2025-2026

Exercice 1:
2 Montrer que (∀n ∈ N), un > 1.
Soit (un )n la suite définie par : un = 2n + 3 ∀n ∈ N

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3 Étudier la monotonie de la suite (un ).
1 Calculer : les quatre premiers termes de la suite (un )n .
1
4 Montrer que : (∀n ∈ N), un+1 − 1 ≤ (un − 1).
2 Calculer : ∀n ∈ N un+1 − un 2

Exercice 2: Exercice 7:
Soit (un )n∈N la suite récurrente définie par : Soit (un ) une suite numérique définie par :
4
(
u0 = 2 u0 = 2 et (∀n ∈ N); un+1 = 5 −
0663799197

un
un+1 = 5un − 7 ∀n ∈ N
1 a Montrer que (∀n ∈ N); 2 ≤ un ≤ 4.
Calculer : u1 ; u2 ; u3
b Étudier la monotonie de la suite (un ).
Exercice 3:
1
Soit (vn )n∈N la suite récurrente définie par : 2 a Montrer que (∀n ∈ N); 4 − un+1 ≤ (4 − un ).
2
 n

v0 = 1, v1 = −1 1
b En déduire que : (∀n ∈ N); 0 ≤ 4 − un ≤
2

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vn+2 = 2vn+1 − 3vn ∀n ∈ N
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Calculer : v2 ; v3 ; v4 Exercice 8:
Exercice 4: Soit (un ) une suite numérique définie par :
Soit (un )n∈N la suite définie par : un = 
n+1  u0 = 1
∀n ∈ N 5un
2n + 1  (∀n ∈ N), un+1 =
Montrer que : 3un + 5
1 1 Montrer que (∀n ∈ N), un > 0.
∀n ∈ N < un ≤ 1
2
5
Exercice 5: 2 On pose (vn ) = .
un

1 On considère la suite numérique (un ) définie par : a Montrer que (vn ) est une suite arithmétique.

√ b En déduire vn et un en fonction de n.
u0 = 6 et (∀n ∈ N); un+1 = un + 6

Montrer que (∀n ∈ N) : un ≥ 3. Exercice 9:

2 On considère la suite numérique (vn )n≥1 définie par : Soit (un ) une suite numérique définie par :

 u0 = 5
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∗ 1
v1 = 2 et (∀n ∈ N ); vn+1 =1+
vn  (∀n ∈ N), un+1 = 4un − 9
un − 2
3
Montrer que (∀n ∈ N∗ ): ≤ vn ≤ 2
2 1 Montrer que (∀n ∈ N), un > 3.
Exercice 6: 1
2 On pose (∀n ∈ N), wn = .
Soit (un ) une suite numérique définie par : un − 3
 a Montrer que (wn ) est une suite arithmétique.
3
 u0 =


2 b En déduire wn et un en fonction de n.
u2n + un
 (∀n ∈ N), un+1 = 2


un + 1 3 Calculer en fonction de n la somme :

1 Calculer u1 . Sn = w0 + w1 + · · · + wn

24
 1BAC-SE
Exercice 10:
a Montrer que (vn ) est une suite géométrique de
1
1 Soit (un ) une suite arithmétique de raison 2 et de raison q = , puis calculer son premier terme v0 .
4

0663799197
premier terme u0 = −5.
b Exprimer vn en fonction de n.
a Calculer u10 et u30 .
1 − 4n+2
c Déduire que : (∀n ∈ N) : un =
b Calculer la somme S = u0 + u1 + · · · + u30 . 1 − 4n+1

2 Soit (vn )n≥1 une suite arithmétique telle que : 4 On pose (∀n ∈ N∗ ) : Sn = v0 + v1 + · · · + vn−1 .
  n 
1 1

1BAC-SE
∗
Montrer que : (∀n ∈ N ) : Sn = 1−
v5 = −12 et v11 = −30 3 4

a Calculer la raison de la suite (vn )n≥1 et son pre- Exercice 14:

mier terme v1 .
Soit (un ) une suite numérique définie par :
b Calculer la somme S = v5 + v6 + · · · + v11 .
un + 5
Exercice 11: u0 = 0(∀n ∈ N) : un+1 =
un + 5
Soit (un ) une suite numérique définie par :
0663799197

1 Montrer que (∀n ∈ N) : un > −1.

3
u0 = 2(∀n ∈ N); un+1 = un + 1 2 a- Vérifier que pour tout n de N :
2
On pose (∀n ∈ N), vn = un − 2 (un + 1)(un + 3)
un+1 − un = −
un + 5
1 Calculer u1 et v0 .
b- Montrer que la suite (un ) est décroissante, puis
2 Démontrer que (vn ) est une suite géométrique. déduire que (∀n ∈ N) : −1 < un ≤ 0.

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3 On considère la suite (vn ) définie par :
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3 Exprimer vn en fonction de n et en déduire un en

fonction de n.
un + 1
(∀n ∈ N) : vn =
4 On pose (∀n ∈ N), Sn = v0 + v1 + · · · + vn un + 3
Calculer Sn en fonction de n.
a Montrer que (vn ) est une suite géométrique de
Exercice 12: 1
raison q = , puis calculer v0 .
2
1 Soit (un ) une suite géométrique de raison q = 3 et b Exprimer vn en fonction de n.
de premier terme u1 = −2.   n 
Calculer la somme S = u1 + u2 + · · · + u10 . 1 1
c Déduire que : (∀n ∈ N) : un = 1−
3 2
2 Soit (vn ) une suite géométrique de raison q = 2 et
que v3 = 5. 1
4 a Montrer que (∀n ∈ N) : un+1 + 1 ≤ (un + 1)
Calculer la somme S ′ = v3 + v4 + · · · + v15 . 2
 n
1
Exercice 13: b Déduire que : (∀n ∈ N) : un + 1 ≤
2
Soit (un ) une suite numérique définie par :
Exercice 15:
5un − 4
u0 = 5(∀n ∈ N) : un+1 = Une personne a acheté une voiture à 80 000 dh le pre-
un mier janvier 1999.
On pose u1 la valeur de cette voiture le premier janvier
1 a Calculer u1 .
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1999 + n.
b Montrer que (∀n ∈ N) : un > 4. On admet que un+1 = 0, 7un + 2100.
On pose : u0 = 80000 et vn = un − 70000; n ∈ N
2 a Vérifier que pour tout n de N :
1 Montrer que (vn ) est une suite géométrique dont on
un − 1 précisera la raison et le premier terme.
un+1 − un = (4 − un )
un
2 Calculer un en fonction de n.
b Montrer que la suite (un ) est décroissante, puis 3 Quelle est la valeur de cette voiture au premier jan-
déduire que (∀n ∈ N) : un ≤ 5. vier 2007 ?
3 On considère la suite (vn ) définie par : 4 À partir de combien d’années la valeur de cette
voiture sera inférieure à 30 000 dh ?
un − 4
(∀n ∈ N) : vn =
un

25