Vocabulaire/Lexique
PROGRAMMATION ANNUELLE CM1
Gabriel GROSSI • Année scolaire 2023-2024
Par période :
• une séquence thématique permettant de travailler les notions au programme
autour d'un thème
• une séquence technique permettant de mettre l'accent sur des points
particuliers de structuration du lexique.
Période 1 Septembre-Octobre 7 semaines
1 - Les extraterrestres
Découverte par le dessin légendé
Catégorisation avec une fleur de lexique
Manipulation avec des activités orales et écrites
Réinvestissement et réutilisation avec une production d'écrits
2 - Mot générique, mot spécifique
Découverte par le jeu du "petit bac"
Entraînement par le jeu de piste ("les 100 mots")
Exercices et évaluation
Période 2 Novembre-Décembre 7 semaines
3 - Les pirates
Découverte par la lecture
Recours à des schémas (le bateau...) et à des tableaux pour
catégoriser le vocabulaire
Manipulation avec des activités orales et écrites
Réinvestissement et réutilisation avec une production d'écrits
4 - Synonymes et antonymes
Séquence en trois séances (trois semaines) : découverte,
entraînement, évaluation
Gabriel GROSSI • Littérature Portes Ouvertes • Vocabulaire/Lexique • CM1
Programmation annuelle en vocabulaire-lexique (suite)
CM1
Période 3 Janvier-Février 7 semaines
5 - La grâce
Thème annuel du Printemps des Poètes 2024
Réflexion autour du sens de ce mot et recherche de mots
associés
Lecture de poèmes divers et production de poèmes (haïkus)
6 - La dérivation suffixale
Découvrir que l'on peut former de nouveaux mots par ajout
d'un suffixe
Manipulation des mots en insistant sur le sens.
Période 4 Mars-Avril 6 semaines
7 - Un théâtre d'émotions
Découverte par la lecture et le jeu théâtral des émotions mais
aussi des sensations
Recours à des schémas, des échelles linéaires, des fleurs
lexicales pour catégoriser et mémoriser le lexique
Manipulation avec des activités orales et écrites
Réinvestissement et réutilisation avec une production d'écrits
8 - La dérivation préfixale
Découverte des possibilités offertes par l'ajout d'un préfixe.
Manipulation des mots en insistant sur le sens.
Gabriel GROSSI • Littérature Portes Ouvertes • Vocabulaire/Lexique • CM1
Programmation annuelle en vocabulaire-lexique (suite)
CM1
Période 5 Mai-Juin-Juillet 9 semaines
9 - Polysémie : sens propre et figuré
Découverte par la lecture de devinettes
Utilisation du dictionnaire pour comprendre la polysémie
Structuration du lexique (affichages, schémas, classements...)
Découverte d'expressions imagées
Réutilisation des mots à l'oral et à l'écrit
10 -Découvrir
Les dictionnaires
qu'il existe plusieurs sortes de dictionnaires
(d'usage, étymologique, etc.).
S'entraîner à chercher un mot de façon de plus en plus rapide
(activité ludique de fin d'année).
Découverte de l'étymologie et des racines grecques et latines.
Gabriel GROSSI • Littérature Portes Ouvertes • Vocabulaire/Lexique • CM1
