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CONNAISSANCES DE BASE
DE CORTE

Spécialité : Couture

Bloc Modulaire de Base : Connaissances de Base en Couture

Unité d'instruction n° 3 : Connaissances de base en coupe

 GROUPE DE TRAVAIL

Conception Pédagogique : JORGE AVELLA Consultant Professionnel

Division de Formation à Distance

Contenu Technique : NELDA ELlSA DE DUARTE Instructrice Régionale de

Santander.
 INTRODUCTION

Objectif terminal------------------------------------------------------------6

Activité d'apprentissage No. 1 --------------------------------------------7

Identification des caractéristiques d'un tissu

1. La trame ou fil--------------------------------------------------------7

2. La trama ------------------------------------------------------------------7

3. Le bord--------------------------------------------------------------------7

4. Le biais ou parti pris------------------------------------------------------------8

Activité d'apprentissage n° 2 -------------------------------------------12

Identification et description des instruments de coupe

1. Les ciseaux ---------------------------------------------------------------17

a. Les ciseaux à tissu-------------------------------------------------18

2. La tranche

3. Le papier onyx------------------------------------------------------------23

4. Épingles

5. Aiguilles pour couture à la main ------------------------------------------25

6. La plancha--------------------------------------------------------------27

7. La table de coupe-------------------------------------------------------28
 Introduction

La coupe des tissus est l'une des tâches qui demande le plus de soin et
connaissance, car le risque d'endommager le matériel est très élevé.

Pour cela, vous devrez connaître les caractéristiques des tissus et les
normes à respecter pour une coupe correcte.

Dans cette unité, nous verrons ces aspects ainsi que les instruments
indispensables et un exercice pratique de coupe.

Dans l'unité précédente, vous avez appris à réaliser le moule pour un tablier
et ici vous apprendrez à le couper correctement.

Alors, courage et en avant!

Objectif terminal

À la fin de l'étude de la présente unité, vous serez en mesure

de :

-Identifier les caractéristiques du tissu d'un tissu.

-Identifier et décrire les instruments de coupe.

Décrire les règles de base de la coupe.

Couper les morceaux de tissu pour un tablier.

Activité d'apprentissage n° 1

IDENTIFICATION DES CARACTÉRISTIQUES D'UN TISSU

Les tissus sont composés de deux séries de fils : la trame et la chaîne.

1. La trame ou fil

On appelle ourdissage les fils qui vont dans le sens de la longueur du tissu.
Elle est communément connue sous le nom de fil de tissu.

2. L'intrigue

La trame est formée par les fils qui vont de bord à bord, formant la largeur
du tissu.
3. Le orillo

Il est formé par un tissage dense de chaque côté de la longueur du tissu pour
donner de la résistance à celle-ci.

Les vêtements coupés dans le sens du fil ou de la trame, c'est-à-dire, à la

longueur du tissu, ce sont celles qui se déforment le moins et donnent un meilleur

présentation à la confection.

4. Le biais ou préjugé

On appelle biais ou biais au sens diagonal des tissus.

Lorsque les tissus sont coupés en biais, ils cèdent et se

se déforment facilement.

Dans certains cas, il est nécessaire de couper les pièces d'un vêtement en biais.
Pour des raisons de conception, mais la normale est de les couper au fil ou long de la
tissu, car ce sens du tissu est plus fort et plus stable.

On dit qu'un tissu est parfait lorsque la chaîne et la trame forment

un angle droit.

Lorsque vous allez acheter un morceau de tissu, vérifiez que les fils soient
rectos et ne présentent pas de courbes dans leur trame.
1. Écrivez sur la ligne le nom donné aux fils qui vont dans le
même sens de la longueur du tissu : __________________________

2.Marquez avec une X les phrases correctes :

a. Le fil du tissu s'appelle trame.

b. Le fil du tissu s'appelle trame.

c. La trame va le long du tissu.

d. La trame ce sont les fils qui vont de bord à bord.

3.Cochez une X la bonne réponse.

Le biais va dans le sens :

a. Vertical.

b. Horizontal

c. Diagonale

4.Cochez la bonne réponse avec un X.

La flèche de "tout au long du tissu" se place :

a. Dans le sens de l'intrigue.

b. Dans le sens du fil du tissu.

c. Au biais.
Réponses à l'autocontrôle No. 9

1. Urdissage ou fil.

2. Sons correctes b et d.

3. Le biais va en sens diagonal (e).

4. La flèche de "le long du tissu" est placée dans le sens du fil de

le tissu (b)

Si une réponse n'était pas correcte, veuillez revoir l'Unité à nouveau.

avant de aller de l'avant.
Activité d'apprentissage n° 2

IDENTIFICATION et DESCRIPTION DES INSTRUMENTS DE COUPE

Les ciseaux

a. Les ciseaux pour couper le tissu : pièce fondamentale, ce sont des ciseaux de
bonne qualité. Ils doivent être en acier, car ils ont des lames tranchantes et
Ils peuvent être aiguisés. Pour couper des tissus avec précision, des ciseaux sont recommandés.

grandes, de 28 centimètres de long.

Ces ciseaux doivent être utilisés exclusivement pour couper le tissu.

Je ne les ai jamais utilisées à d'autres fins, car elles perdront leur tranchant.

Recommandations : Vous devrez avoir des ciseaux différents pour

cutter le papier ou des gabarits.

Gardez les ciseaux aiguisés ; le meilleur affûtage est celui qui se fait dans
pierre car le meulage les use très rapidement.
Évitez que les ciseaux tombent au sol, car ils peuvent s'émousser ou causer.
un accident.

Pour acquérir de l'habileté dans la coupe des tissus, effectuez l'exercice suivant :

Sur un morceau de tissu, ou sur des tissus utilisés, tracez avec de la craie ou un crayon blanc.

plusieurs lignes verticales avec une distance de 2 entre chacune

centimètres.

Faites des coupes longues le long des lignes que vous avez tracées, sans que les feuilles de celles-ci

Les ciseaux se ferment complètement.

Vous devez également faire des traits et des coupes courbes, en utilisant particulièrement le

pointe des ciseaux. Répétez ces exercices jusqu'à atteindre un bon

habileté.
 2. La rondelle

On l'appelle également roue de marque. Elle est utilisée pour

transférer un moule au tissu ou pour faire des marques ou des signaux dans le
couture.

La rondelle a une roue dentée fixée à un manche en bois. Se

peut être acquis dans les quincailleries :

3. Le papier onyx

Beaucoup de couturiers utilisent un papier spécial qui sert à calquer ou

trasferer un moule au tissu.
Il vient en sachets et en couleurs assorties. Il est préférable d'utiliser la couleur la plus proche.

à la toile, ou sinon blanc, pour ne pas tacher le vêtement.

Les marques de papier onyx s'effacent facilement avec la chaleur de la

plancha.

Dans certaines occasions, on peut utiliser le papier onyx avec la tranche.

Les épingles.

Ils sont utilisés pour fixer les moules au tissu. Il n'est pas recommandé d'utiliser
alfileres de mauvaise qualité, car ils sont difficiles à placer et peuvent
abîmer le tissu du tissu. Ceux avec une petite tête sont recommandés.
roue de couleurs, car elles sont plus visibles et plus faciles à manipuler.

5. Aiguilles à coudre à la main

En de nombreuses occasions, il est indispensable de faire des points à la main dans
les pièces qui vont être découpées, pour faire des marques spéciales.
Il est pratique d'avoir des aiguilles de différentes tailles et de choisir la plus appropriée.

adaptée à l'épaisseur du tissu afin de ne pas l'endommager.

Recommandations : Gardez les aiguilles et les épingles dans des coussins à épingles ;
vous pouvez en élaborer un avec un rembourrage en cheveux naturels pour éviter que cela ne se

oxydes.
Ne pas utiliser d'épingles ni d'aiguilles émoussées, car elles abîment le tissu.

6. La plancha

Pour le lissage du tissu et des vêtements, il est indispensable de posséder un

plancha avec contrôle de température.
Il y a des fers à repasser à vapeur et des courants.

Faites particulièrement attention en l'utilisant, en vérifiant que la température soit

la adéquate pour le matériau qui va être repassé.
Il est indispensable d'avoir une grille ou une surface en fer pour la placer.

Avant de commencer à repasser le vêtement, il faut laisser le fer à repasser se

chauffer complètement et vérifier que la température est correcte,
repassant un morceau de tissu.

La centrale vapeur doit être placée debout pour éviter que l'eau
gotez sur sa surface et en la débranchant, l'eau doit être vidée.
restez, pour éviter qu'il ne s'oxyde.

Débranchez toujours le fer à repasser après avoir fini de repasser, pour éviter
accidents.
Nettoyez la base du fer avec un chiffon humide imbibé de quelques
goutes de détergent.

7. La table de découpe

Pour couper le tissu, il faut disposer d'une grande table.

Vous pouvez placer un carton solide dessus pour qu'il ne s'abîme pas.
et grand, dans lequel on peut enfoncer des épingles pour fixer le tissu au
moment de couper.
Si vous travaillez directement sur la surface de la table, veillez à ce que cela ne
présente des taches ou de la saleté et ne soit pas verni, qui puisse
se détacher.
( Autocontrôle No. 2 )

1. Cochez avec une X les phrases vraies.

Les ciseaux pour couper le tissu en confection doivent être :

De grandes feuilles.

b. De 28 centimètres

c. De 18 centimètres

d. Afilées en pierre

e. De feuilles minces

En acier
g. Pour couper le papier

h. Afilées au meule

2. Placez devant chaque phrase le nom de l'instrument auquel cela se rapporte.

renvoie :

a. Elle possède une roue dentée et sert à transférer les marques d'un

moule sur le tissu : ________________________________________

b. Sert à tracer les moules sur le tissu, il vient en sachets et en couleurs

Surtidos : ______________________________________________

c. S'ils s'oxydent et s'émoussent, ils ne doivent pas être utilisés, car ils abîment la te-

Les plus faciles à manipuler sont ceux avec des têtes de couleurs :_______

d. Il nécessite un contrôle de la température et sa base doit être nettoyée avec un chiffon

humide et détergent
Comparez ses réponses avec celles qui apparaissent sur la page
suivant.
RÉPONSES

Elle est vraie

a, b, d et f

2. Les noms sont :

Rodaja

b. Papier onyx

c. Épingles
Activité d'apprentissage n° 3

DESCRIPTION DES NORMES DE BASE DE COUPE

1. Placement du tissu sur la table de découpe

Utilisez une grande table avec une surface plane et lisse, qui ne soit pas
barnisée.

Nettoyez soigneusement la surface de la table, de manière à ce que ne

présente des taches de graisse qui peuvent salir le tissu.

- Placez le tissu sur la table avec l'endroit vers le haut, de manière

que le long ou le fil reste dans le même sens que la longueur de la table.

- Étirez soigneusement le tissu et aplatissez les rides avec le fer à repasser.

puisse présenter.

La flèche de "tout au long du tissu", des patrons doit être placée sur
le sens du fil du tissu.
- Lorsque vous allez couper plusieurs pièces, placez les moules en essayant de ne pas
laisser de grands espaces entre eux, pour éviter le gaspillage de tissu.
3. Le orillo

4. Le biais ou préjugé
Lorsque vous pliez le tissu, assurez-vous que la partie pliée soit dans le bon sens.
du fil.

Une fois le moule placé et sécurisé, coupez tout autour de celui-ci.

sans lever le tissu ni le déplacer de son emplacement. La main et les doivent être déplacées
ciseaux, et non le tissu et le patron.

Une fois que le morceau de tissu est découpé et sans retirer le patron, il faut transférer
les repères qui apparaissent marqués dans le moule, comme des piquets ou des traits
pour les coutures.

Pour transférer les repères sur le tissu, découpez avec tout le patron le tracé de
ces jusqu'à la profondeur à laquelle ils ont été élaborés, formant un
petit triangle.
1. Cochez avec une X les phrases vraies.

Le tissu est placé sur la table de coupe avec le droit vers le haut.

b.Les moules sont placés sur le tissu dans n'importe quel sens.

c. La flèche le long du tissu doit être placée sur le

Sens de la trame ou du fil.

Les moules doivent être fixés au tissu avant de couper.

f. Les piquets doivent être découpés dans le tissu avec tout et le moule.

g.Les piquets ne doivent pas être coupés.

Sur la page suivante, vous trouverez les réponses.

RÉPONSES

1. Ce sont de vraies b, d, e, f.
Activité d'apprentissage No. 4

CORTE DE PIEZAS DE TELA PARA DELANTALES

Nous allons voir ci-dessous les étapes nécessaires pour couper un tablier,
utilisant les moules que vous avez réalisés dans l'unité précédente.

Pour cela, procurez-vous un morceau de popeline de 140 centimètres de long,

pour couper deux tabliers.

La popeline vient généralement avec une largeur de 110 centimètres et

aussi de 90. L'un ou l'autre peut servir.

Il est préférable pour cet exercice que le tissu soit imprimé, pour un
meilleure compréhension de l'emplacement des moules.

Bien que les 3 moules puissent être placés simultanément sur le tissu,
nous verrons un par un leur placement et leur coupe.

Avant de commencer le processus de découpe, observez le dessin et les noms qui

Nous donnerons aux côtés du tissu pour comprendre les indications :
1. Couper la jupe du tablier

a. Alignez le moule ainsi plié en deux comme sur le dessin.

b.Déployez le tissu sur la table avec le droit vers le haut, de manière

que le long ou le fil du tissu aille dans le même sens que la longueur de la
table.

c. Pliez le tissu sur lui-même de la partie inférieure vers le haut, de

de manière que la partie pliée soit visible par l'envers et avec un
largeur égale à celle du moule.

d. Aplatissez le pli du tissu.

Placez le moule sur le tissu plié à l'une de ses extrémités

latérales. Placez le pli du patron sur le pli du tissu.
La flèche 'le long du tissu' doit également rester dans le sens de
large ou fil de la pièce de tissu.

Asegurez le moule avec des épingles au tissu.

g.Coupez le tissu tout autour du bord du patron sans couper le pli ni

soulever les pièces.

h.Coupe du tissu et du modèle dans les signaux des piquets sans dépasser la
profondeur dessinée.

i.Retirez les épingles, dépliez le moule et le tissu et vérifiez si la longueur et

la largeur du moule correspond à la longueur et à la largeur du tissu découpé.
Remarque : Comme vous l'avez peut-être remarqué, lorsque la pièce de tissu à couper a
ses côtés droit et gauche égaux, se coupe avec le tissu et le patron
pliés.
Dans d'autres exercices similaires, nous verrons plus tard qu'il suffit de tracer la
La moitié du moule suffit pour une coupe comme celle qui vient de
réaliser.

2. Couper la poche du tablier

- Sur le même tissu plié, placez maintenant le patron de la poche

repliez-le et fixez-le avec des épingles au tissu.

- Rappelez-vous que les symboles de "Longueur du tissu" et "sur le pli"

ils doivent rester comme indiqué dans la coupe de la jupe du tablier.

- Coupez le tissu le long du bord du patron sans couper le pli.

- Coupez les piquets.

- Retirez les épingles et comparez le moule et le tissu étendus, et ils devront
coïncider dans toute son ampleur.
Remarque : Dans la partie repliée du tissu restant, vous pouvez replacer.
les moules de la jupe et de la poche et les couper pour un autre tablier.

3. Couper la ceinture du tablier

Tira de écran restante

Après avoir coupé les pièces précédentes, il reste une bande de tissu.
De là, il faudra retirer la ceinture ou la bande du tablier.

a.Doble la tira de gauche à droite, de manière que ça reste à l'envers

par-dessus, et repassez le pli.
b.Mettez le moule de la ceinture plié sur l'un des bords
de manière que le pli du moule et le tissu coïncident.

c.Assurez le patron au tissu avec des épingles.

Coupez le tissu tout le long du bord du patron.

e.Coupez les deux parties du tissu selon les repères marqués sur le modèle.

Retirez les épingles, dépliez le moule et le tissu et vérifiez :

La bande de tissu devra présenter les mesures qui apparaissent dans le

dessin précédent.

Sur la bande de tissu restante, coupez une autre ceinture pour le deuxième tablier. Ainsi
il aura réalisé la coupe des pièces pour deux tabliers.

Dans l'unité suivante, nous examinerons le processus pour les confectionner.

FÉLICITATIONS POUR VOTRE TRAVAIL!